初中语文-有关巫峡赏雾的阅读答案.doc

初中语文 有关巫峡赏雾的阅读答案初中语文 有关巫峡赏雾的阅读答案年级：姓名：3有关巫峡赏雾的阅读答案巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到昭君出塞那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山力量的人家，云雾里的路”此情此景，这是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？跑马雾，气势好生得了！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。巫峡赏雾阅读练习题：1、结合上下文或联系生活实际理解文中的词语。欣赏璀璨夺目驰骋2、作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写3、理清文章的条理。用（先写、然后写、这样的句子表达）4、在首尾段找出一出互相呼应的句子来，并说出这样写的好处5、本文表达了作者怎样的思想感情6、从文中找出你喜欢的句子，说说你为甚麽喜欢喜欢的句子：喜欢的原因：7、对“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。”这句话你是怎么理解的？由此联想到古诗中的诗句：_，_、巫峡赏雾阅读答案：1、欣赏，即对美好事物而言，放在文中便是对巫山的雾的褒扬。璀璨夺目，写出山帽子雾的光泽耀眼。驰骋，有速度感，写出雾的气势磅礴。2、山帽子雾：大而圆，光彩夺目。轻纱雾：轻盈，飘逸。3、文章先总括巫山多雾的特点，然后分说几类雾各自的特色，最后再心生感慨。总分总结构。4、“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾，迷人的雾”，首尾相呼，前后照应，使文章结构严谨而浑然一体。5、对巫山雾的赞赏喜爱之情。6、“有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。”运用排比，拟人的手法，将雾人格化，气势雄壮，动作声音相结合，生动形象。7、侧面表现出遮山雾的“遮”字，隐藏的身形，挡住了视线，比正面描写更具说服力。鹿柴“空山不见人，但闻人语响”。