2019-2020年八年级物理下册单元检测试题：第十章流体的力现象教科版.doc

2019-2020年八年级物理下册单元检测试题：第十章 流体的力现象 教科版题 号一二三四五总 分得 分二、选择题（每空？ 分，共？ 分）9、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是（）ABCD10、一名初中生游泳时所受到浮力的大小约为A5牛 B50牛 C500牛 D5000牛11、如图2所示，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为 A2N B3N C5N D8N12、“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼10战机正离开甲板飞向蓝天。在此过程中航母所受到的浮力将A. 增大 B. 减小 C .不变 D. 无法确定13、向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为A的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为甲、乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图10所示，下列判断正确的是：A、甲大于乙F甲大于F乙B、甲小于乙F甲等于F乙C、甲大于乙乙小于AD、甲小于乙乙大于A14、（多选题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（ ）A、小球的质量肯定不小于50gB、小球的质量肯定等于50gC、若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3D、若小球质量等于50g，则小球的体积一定大于50cm3 三、计算题（每题8分，共24分）15、用弹簧测力计测石块，其重为9.8N，若把石块的一半浸没于水中，弹簧测力计的读数为7.8N，求：（1）石块的质量。（2）石块的体积。16、有一空心铝球质量是500g，体积为600cm3，当把它放入足量水中静止时，所受浮力是多大？如把它放入足量密度为0.8103 的煤油中，静止时受到的浮力又是多大？17、把一质量为56g的石块，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升 到如图的位置，(g取10N/kg)求： 石块的重力；石块的体积；石块的密度；石块所受到的浮力。四、实验题（每题8分，共16分）18、阅读下列材料，然后回答问题物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：_； （2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发牛了什么变化？答：_； 托盘测力计的示数会减小（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释 ( )(可多选) A乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉B将氢气球放手后，它会漂向空中C直升飞机能够停在空中一定高度处D船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进19、小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图14所示为探究过程及有关数据：（1）分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟 有关；（2）分析图 ，说明浮力大小跟液体的密度有关；（3）根据图中五个实验提供的信息，小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数值：（已知水的密度水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）： 从图_可以得出金属块的重力G= ； 从图_可以得出金属块完全浸没在水中时排开水的体积V排= ； 从图A和E的信息可以求出煤油的密度煤油= ；五、探究题（每题8分，共24分）20、小明和小华利用如下器材探究物体的浮沉条件：（1）探究石块下沉的条件测量石块的重力用弹簧测力计测出石块的重力测量石块受到的浮力方法一：小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，他可用公式 求得浮力；方法二：小华采用另一方法也测出了石块受到的浮力，其方法是 ；通过比较石块的重力和石块受到的浮力，可知物体下沉的条件。 （2） 探究蜡块上浮的条件测量蜡块的重力小明的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力。小华的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力。你支持 的方案，理由是 。测量蜡块受到的浮力小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放入水中，待静止时测出蜡块排开水的体积，求得浮力。 你认为上述操作中存在的问题是 ，正确的方法是 。 21、在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是_。（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是_。（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_（选填代号即可）。22、小明同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的？他自制了一个浮沉子，模拟潜水艇浮沉。如图17所示，将小药瓶打孔，瓶内放一小段铁丝，灌上水盖紧，将广口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用带有弯钩的滴管，向小药瓶一点点注入空气，并反复实验小瓶下沉的情况，直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止，用橡皮膜密封广口瓶的瓶口，用手压薄膜，小瓶自动下沉，便算成功 观察实验现象：浮沉子的浮沉（1）用手压薄膜，膜和瓶内空气之间压强增大，小药瓶内 （填“充水”或“排水”），浮沉子所受浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）所受重力，浮沉子下沉； （2）拿开手，薄膜恢复，膜和瓶内空气之间压强减小，浮沉子上浮； （3）轻压薄膜到一定程度，浮沉子悬浮于水中此时浮沉子所受浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）下沉时浮沉子所受的浮力；u1（4）做完实验，小明将图18潜水艇结构模型与实验所用的浮沉子进行比较，发现潜水艇与浮沉子实现浮沉有共同之处，都是靠改变 而实现浮沉的。参考答案一、填空题1、 盐 ， 密度 。2、 0N 9.8N 3、楠竹受到的浮力F浮=水gV排=1.0103 kg/m310 N/kg0.06 m3=600 N， 楠竹的重力G楠=m楠g=12 kg10 N/kg=120 N，表演者和手中细竹竿共重G=F浮-G楠=600 N-120 N=480 N。答案：600 4804、= 5、等于 减小 6、考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理专题：应用题分析：潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的解答：解：在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，F浮=水v排g，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，潜水艇受到水的浮力不变；把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮G时，潜水艇上浮；打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重G增大，当F浮G时，潜水艇下沉；当F浮=G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自重来实现的故答案为：自重，不变点评：本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇自身体积不变（排开水的体积不变、受浮力不变）是本题的关键7、空心 20 8、由于甲、乙均漂浮在水中，所以G甲=F浮甲=水gV排甲，G乙=F浮乙=水gV排乙，由图知，V排甲大于V排乙，所以G甲大于G乙；同一个密度计在不同的液体中受到的浮力都是相同的，由F浮=液gV排得，在浮力相同时，液体的密度越大，排开液体的体积越小，所以可用甲来测比水密度大的液体的密度故答案为：大于；甲二、选择题9、考点：探究浮力大小的实验专题：浮力分析：分两个过程分析：一、全浸入水之前：运动员排开水的体积逐渐变大，根据阿基米德原理分析受到的浮力变化情况；二、全浸入水之后：运动员排开水的体积不变，根据阿基米德原理分析受到的浮力变化情况解答：解：在运动员入水的过程中，排开水的体积V排先增大后不变，F浮=水gV排，运动员受到的浮力先增大、后不变故选A点评：本题考查了学生对阿基米德原理的了解和掌握，弄清V排的变化情况是本题的关键10、C 11、A 12、B 三、多项选择13、BD 14、AC 四、计算题15、(1)1kg (2)410-4m-316、17、（1）G=mg=0.056kg10N/kg=0.56N - 2分 （2）V石=V总-V水=60cm3-40cm3=20cm3- 2分（3）=2.8g/cm3 - 2分(4)=0.2N- 2分五、实验,探究题18、（1）流速越大的位置压强越小（2）托盘测力计的示数会减小（3）A、D19、（1）物体排开水的体积（物体浸入水中深度）；（2）D、E；（3）A；10N；（每空1分，共2分）A、D；300mL （每空1分，共2分）0.8g/cm3(或0.8103kg/m3)（2分，没有单位不给分）20、（1） F浮 =p液gV排 ； 用弹簧测力计：F浮=G-F；（2） 小华 ， 蜡块重比弹簧测力计的分度值小，测不出来 。 蜡块漂浮在水面上 ， 用细针把蜡块压入水中 。 21、（1）浮力的大小与排开水的多少有关（1分）（2）浮力和排开水的重力（1分）（3）B和C（1分） （4）C（1分）22、（1）充水 小于 （3） 等于 （4） 自身的重力2019-2020年八年级物理下册期中综合复习试题 教科版题 号一二三四五总 分得 分8、如图是两个力学小实验，甲图说明了的存在，乙图说明当压力大小不变时，压力的作用效果与有关二、选择题（每空？ 分，共？ 分）9、在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是 （）10、如图，水平桌面上放着底面积相同、质量相同的甲乙两容器分别装有质量相同的不同液体下列说法中正确的是（） A 甲图中液体对杯底的压强大于乙图中液体对杯底的压强 B 甲图中液体对杯底的压强等于乙图中液体对杯底的压强 C 甲图中容器对桌面的压强等于乙图中容器对桌面的压强 D 甲图中容器对桌面的压强小于乙图中容器对桌面的压强11、如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化A.外界大气压发生变化 B.将玻璃管变粗C.向水银槽中加入少量水银 D.将玻璃管倾斜12、物体表现出惯性的现象是常见的下列事例中，属于防止惯性带来危害的是 13、图11描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图4甲、乙）然后再用另一只手压在手上桌面滑动（图4丙）。下列说法中正确的是（ ）A. 甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B. 乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大14、（北京市东城区）在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使图中压强计U形管两边的液面高度差减小的是（）A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒向上移动一段距离C将压强计的金属盒在原处转动180D将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中 三、计算题（每题8分，共24分）15、小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65Kg的杠铃，则（1）小明的质量是多少？（2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？（g取10N/Kg） 16、在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图9所示（g=10N/kg）。求： 水对容器底部的压强和压力； （2）容器对桌面的压力和压强。17、如图所示，质量为1千克的圆柱玻璃管，横截面积为50厘米2，（玻璃管壁排开水的体积不计）。求（1）玻璃管内密封气体的压强为多少帕？（2）H为多少米？ 四、实验题（每题8分，共16分）18、在实验室中，若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”。（1）你需要的器材有：_；（2）请你在下面表格的基础上，在第一栏的空白处填上适当的项目，完成实验记录表的设计。(3）该实验至少需要三次以上实验测量的原因是_。（4）若通过多次实验，发现物体重力与质量的比值始终是一个定值，则可以得出实验的结论是_。 19、在“制作橡皮筋测力计” 的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图7)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度L/cm00.61.22.43.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。请将表格中第3行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 。五、探究题（每题8分，共24分）20、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中。同学们提出了以下几种猜想：A与物体的重力大小有关；B与物体运动的速度大小有关；C与物体间的接触面积大小有关；D与物体间接触面的粗糙程度有关。小明同学首先在水平放置的木板上用弹簧测力计匀速拉动木块进行三次实验，实验数据如下表所示，然后做如图14所示的实验。次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数1平放很慢1.1N2平放慢1.1N3平放较慢1.1N（1）上表中数据可以验证猜想 的正确与否。(填序号)（2）实验中要匀速拉动木块的原因是： 。（3）比较图14甲、乙两图实验情景，可得结论是 。（4）比较图14甲、丙两图实验情景，可得结论是 。 图1421、生活中处处有物理，小明同学观察到两个生活中常见的现象：一是喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出；二是在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。(1)如果你是小明，请根据以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的_和 有关。(2)小明进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：如图甲，先把细玻璃管插入装有半瓶常温水的密闭烧瓶中，然后，从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强_（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到图乙的a处位置。 紧接着，小明用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；(3)控制其它条件相同时，把图的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将_（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于_。22、如图所示，用压强计研究液体内部的压强：（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（）A将此时右边支管中高出的液体倒出；B取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化出现这种情况的原因是：（3）比较c、d图实验，说明；（4）比较d、e图实验，说明；（5）为了进一步研究在同一深度，液体的压强与液体的密度关系是否相等，他应如何操作，说出你的方法：（6）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是Pa，而从压强计测出的压强为Pa（压强计的液面高度差为28mm），由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？原因：参考答案一、填空题1、考点：力的作用效果专题：信息给予题分析：掌握力的作用效果，即力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态是解答本题的关键；还应仔细观察图片，能从图中读懂信息解答：解：甲图中，小球在磁体的引力作用下，改变了运动方向，即运动状态发生了改变乙图中弹簧在力的作用下发生了形变故答案为：改变物体的运动状态，改变物体的形状点评：本题主要考查学生对力的作用效果的了解和掌握，是一道基础题2、力的作用是相互的 艇具有惯性 解析：（1）人向后划水时，船桨对水施加向后的力的作用，同时水对船桨施加向前的力的作用，在水的作用力下，艇向前运动，这说明：物体间力的作用是相互的；（2）由于艇具有惯性，停止划艇后，艇要保持原来的运动状态，还要继续前进。3、过山车（或自己、驾驶员等） 竖直向下4、解：（1）由图可直接读出弹簧秤的拉力F=2.8N，物体在水平方向受水平向左的拉力F，水平向右的摩擦力f，匀速运动，处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，所以f=F=2.8N（2）物体所受的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，当弹簧测力计的示数增大为5N时，由于物体与桌面间的压力、接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，仍然是2.8N故答案：2.8；2.85、凝固 摩擦力 6、惯性 受重力作用 解析：投掷出去的篮球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会在空中能够继续飞行；因为篮球在飞行中不断受到重力作用，所以其运动方向不断改变。7、30； 西 8、考点：大气压强的存在；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验专题：实验题；图析法分析：（1）生活中证明大气压的实例是非常多的，如：钢笔吸墨水、吸管吸饮料、纸托住杯中的水、吸盘吸在墙壁上等；（2）压力的作用效果的影响因素：压力大小和受力面积大小压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大解答：解：纸托住杯中的水，说明了大气压的存在；图中小桌对海绵的压力相同，改变了受力面积，海绵下陷深度变化，说明当压力大小不变时，压力产生的效果与 受力面积的大小有关故答案为：大气压； 受力面积点评：本题考查了学生对大气压存在的验证实验、压力作用效果的影响因素实验的掌握和应用，利用所学知识分析实际生活现象，真正体现了学以致用！二、选择题9、D 10、解：甲乙两个容器中，甲中液体对容器底部的压力小于自身的重力；乙中液体对容器底部的压力等于自身的重力；根据公式p=可知，两个容器底面积相同，液体甲对容器底部的压强小于液体乙对容器底部的压强，故AB错误；两个容器的重力相等，液体的质量相等，则重力相等，容器放在水平桌面上对水平桌面的压力相同，又底面积相等，根据公式p=可知，两个容器对桌面的压强相等故C正确故选C11、A 12、B 三、多项选择13、ABD 14、BD 四、计算题15、（1）50Kg （2）650N 16、 解：水对容器底部的压强：P1 = gh = 1.0103 kg/m3 10N/kg 0.05m = 500Pa 2分水对容器底部的压力：F1 = P1S = 500Pa 0.01m2 = 5N 2分 容器对桌面的压力F2 = G1 + G2 = 2N + 8N = 10N 2分容器对桌面的压强P2 = F2/S = 10N/0.01m2 = 1000Pa 2分答：略17、（1） （2分） （1分）(写成： 也对)（2） （1分） （2分）五、实验,探究题18、（1）弹簧测力计；质量相等的几个钩码；（2）钩码质量m；钩码重力G；重力G与质量m的比值；（3）找出普遍规律；（4）重力跟质量成正比；19、刻度尺4.5 1.8 1、2 小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)20、（1）B （2）使摩擦力等于拉力（3）粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大（4）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大21、（1）质量（密度） 温度（2）增大 b处位置如图答-36所示（3）上升 大气压随高度升高而降低22、（1）如图（a）所示的情景：说明出现了液面差，即液面上的压强大；因此，要取下软管重新安装，橡皮膜内外压强一样，选B；（2）图（b）压强不变化出现这种情况说明液面差的大小不受压强的变化而变化，所以是橡皮管或橡皮膜漏气；（3）比较c、d图实验，说明 同种液体，深度越深，压强越大；（4）比较d、e图实验，说明：同种液体的同一深度处，液体内部各个方向的压强相等_；（5）他的操作方法是取密度不同的液体，深度相同，比较液面差的高低即：取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同一深度处，观察U型管中的液面高度差来比较压强（6）p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.03m=300pa；p2=gh=1.0103kg/m310N/kg0.028m=280pa；原因：橡皮膜由于发生形变，自身产生一个向外的压强故答案为：（1）大于，B；（2）橡皮管或橡皮膜漏气；（3）同种液体，深度越深，压强越大；（4）同种液体的同一深度处，液体内部各个方向的压强相等_；（5）取一杯盐水和一杯清水，将压强计的金属盒放在同一深度处，观察U型管中的液面高度差来比较压强（6）300pa；280pa；原因：橡皮膜由于发生形变，自身产生一个向外的压强