教材的选择与分析-.ppt

教材的选择与分析1什么是教材？u定义 教材是教师教学和学生学习所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。（刘珣）u作用 连接教与学的纽带。2u范围l狭义：教科书。l广义：教科书、教学参考书、讲义、讲述提纲、图表、各种教学音像资料。u属性l工具性l系统性：左邻右舍，前村后店。l规范性：汉语普通话。l实践性：体现技能训练和语言交际能力培养。l国际性：体现跨文化、外向型特点。3教材的分类u教材的一般分类l从组织和使用要求上：统编教材、自编教材。l从人员的组成上：独编教材、合作教材、国内合作教材、国际合作教材。l从教学阶段和层级上：初级教材、中级教材、高级教材。l从教授和学习方式上：学校教材、自学教材、函授教材。4u第二语言教材的基本分类l吕必松从教学类型分：普通教育教材、预备教育教材、专业教育教材、特殊目的教育教材等。从课程类型分：综合课教材，听力、口语、阅读等专项技能课教材。从教学对象分：儿童教材、成人教材等。5从学习起点和水平等级分：初、中、高级教材。从教学法分：结构为纲的教材、功能为纲的教材、结构-功能型教材等。6l赵金铭从学习阶段分：初、中、高级教材。从知识传授角度分：汉语语音、词汇、语法和汉字教材。从技能训练角度分：说话、听力、阅读、翻译等教材。以语言和文化对比为基础，可编写供国别、母语、文化背景、学习环境等不同学习者使用的教材。7用于特殊目的的教材：新闻报刊教材、外贸洽谈教材、商务往来教材等速成强化汉语教材。短期进修汉语教材。儿童汉语教材个别教学汉语教材。汉语随意教材。带地域性的乡土汉语教材。汉语方言教材。广播、电视汉语教材。8远距离教学汉语教材。外国人学历教育系列教材。为华人、华裔及外国人在非汉语环境中使用的教材。各类文化教材。9l刘珣按教材体例：（1）综合型和分科型。分科：听说读写汉字课本分开编写。（2）单课制和单元制。（3）直线型和螺旋型。按教学原则：（1）课文型（2）结构型（3）功能型（4）结构-功能型（5）功能-结构型（6）话题型（7）文化型10l最新的分类语言技能类：综合技能训练和专项技能训练。语言知识类：汉语语音、语汇、语法、汉字、汉语概论、古代汉语、汉语书面语等。文化知识类：中国历史、哲学、文学、艺术、国情介绍等。特殊用途类：商贸汉语、医用汉语、旅游汉语、外交汉语、工程汉语、科技汉语等。11教材编写和选用原则u赵贤洲：l针对性l实践性l趣味性l科学性12u吕必松：l实用性原则l交际性原则l趣味性原则l科学性原则13u束定芳、庄智象：l真实性原则l循序渐进原则l趣味性原则l多样性原则l现代性原则l实用性原则14u刘珣:l针对性l实用性l科学性l趣味性l系统性15u最新编写通则l定向原则l目标原则l特色原则l认知原则l时代原则l语体原则l文化原则l趣味原则l实用原则l立体原则：教科书、练习册、教师用书、课外读物、挂图、录音带、录像带、光盘等。16教材发展史及教材分析u分期l结构法教学时期（50-70年代）l结构与功能相结合时期（80-90年代）l结构、功能、文化相结合时期（现在）17结构法教学时期u汉语教科书（1958）l新中国成立后第一部对外汉语教材。l以语法为纲，以词汇、语法为中心。l重视语言知识讲授。l采用演绎法操练语法知识。l强调听、说、读、写技能训练。l功绩：把对外汉语教材与其他汉语教材分离，第一次提出了对外汉语教学语法体系。18u基础汉语（1971）和汉语课本（1977）l仍以语法结构为纲。l前者采用范句教学，后者突出句型教学。l贯彻实践性原则。l政治色彩过于浓厚。19u基础汉语课本（1980）l结构法时期的集大成者，代表了80年代以前对外汉语教材的最高水平。l在编排体例、语音教学、语法系统性和针对性、练习量和练习方式等方面都有创新。l贯彻实践性原则。l仍以语法结构为主。l仍忽视了语言交际能力的培养。20举例u第一课一、生词和汉字二、韵母 Finals a o e i u 三、声母 Initials b p m f d t n l四、拼音五、声调六、练习21七、注释 1、汉语音节的构成 2、i u 自成音节时的写法。3、声调 4、汉字八、汉字的基本笔画九、汉字笔顺规则十、汉字表22结构功能相结合时期实用汉语课本（1981）中国第一部专供国外使用的课本。句型、功能、结构相结合。注重培养学生的语言交际能力。23举例第三十一课一、课文 Text 我们学了两年的中文了二、注释 Notes 词头“第”The prefix“第”时段和时点 A period of time and a point of time “多”用来询问程度 “多”used to ask about degree or extent24三、替换与扩展 Substitution and Extension（一）句型替换（二）1.在海关办手续 2.迎接 3.谈计划 4.遇见好久没见的人四、阅读短文 不认识的朋友五、语法练习25初级汉语课本（1986）是最早的对外汉语系列教材。阅读理解、听力练习、汉字读写练习通过注释介绍交际文化和安排交际性练习。用公式表示语法项目。语法术语少。26举例第十七课一、生词二、课文注释1.十一点十分，差十分六点2.起床、上课、下课、睡觉三、语音 句重音（1）27四、语法表示日期、时间的句子的结构 S P今天现在十月七号星期三八点五分28五、练习1、朗读下列各句，并划出句重音2、扩展练习3、用疑问代词提问4、看看下边的时间错没错？错在哪儿？5、根据图中的时间各造一个句子6、说说你一天的活动29中级汉语教程（1987）第一课一、课文 飘来的孩子（民间故事）二、生词三、组词词语扩展四、词语例释五、语法注释 复杂的情态补语六、副课文：301.对牛弹琴2.铁杵成针3.贼为什么不来4.杯弓蛇影5.只许州官放火，不许百姓点灯31练习一、写出下列词的反义词二、辨字、注音、组词三、给下列词语搭配上适当的词四、用指定的词语回答或提出问题五、用指定的词语模仿造句六、用适当的词语填空七、把下列词语整理成十个完整的句子八、根据课文内容，判断下列句子的对错，并说明理由32九、解释下列成语并说出寓意十、根据课文内容回答下列问题十一、讨论题1、如果你是皇帝，你将怎样对待漂儿？2、如果你是烧炭人，你同意皇帝把孩子带走吗？为什么?33结构、功能、文化相结合时期实用汉语高级教程（1996）第一课一、课文 背影二、词语三、注释四、词语例解五、词义辨析六、句式34七、汉语知识八、练习：十二、根据课文内容，回答下列问题十三、思考并讨论十四、以回忆的写法记述你熟悉的一个人 35桥梁（实用汉语中级教程）（1996）第一课一、课文 我的“希望工程”二、生词三、词语搭配与扩展四、语法例释五、副课文（阅读课文、会话课文、听力课文）六、练习36汉语教程1999对外汉语本科系列教材结构型的典型教材37第六十一课一、课文 离家出走的时候二、生词三、注释（一）说实话 （二）自由自在地去国外过一年 （三）我的眼泪也一下子涌了出 四、词语用法（一）终于（二）如果 五、练习38博雅汉语2008起步篇：结构、情景、功能。加速篇：功能、情景、结构。冲刺篇：话题理论为原则。飞翔篇：语篇理论为原则。39速成汉语初级教程综合课本共80课。1-10课突出语音，不涉及语法和功能。11-80课。侧重语法功能，兼顾语音。40第1课语音 Phonetics1.韵母 Vowels(36个)2.声母 Initial consonants(21)3.声调示意图 Tone graph生词 New words课文你好练习注释41第11课课文 海伦是谁生词练习：1.语音 2.词语 3.句型 4.模仿 5.会话6.看图说话 7.阅读 8.汉字语法汉字表42