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苏州工艺美术职业技术学院
国家骨干高等职业院校建设可行性研究汇报

依据《教育部、财政部办公厅相关深入推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作通知》（教高[]8号）要求和江苏省教育厅相关推荐申报国家骨干高职院校工作布署，苏州工艺美术职业技术学院组织教授组对“国家骨干高等职业院校建设方案”进行了预审、论证。教授组在听取学院汇报、认真审阅材料基础上，对照教高[]8号通知要求，经认真研究、评议，形成以下意见：
一、建设国家骨干高等职业院校基础
苏州工艺美术职业技术学院是中国成立最早、江苏省唯一一所独立设置艺术设计类高等职业技术院校。学院拥有八十多年办学历史，秉持悠久艺术设计教育传统，秉承“充实光辉”校训，凭借江苏苏州得天独厚文化资源和区位优势，面向文化产业，培养了大批“德艺双馨、心灵手巧”工艺美术高技能型人才，为社会经济文化事业发展做出了显著贡献。学院招生就业形势“两旺”，毕业生创业能力强，企业满意率达98%。学院被评为“江苏省职业教育优异单位”、“江苏省友好校园”、“江苏省文明学校”、“江苏省高校思想政治教育工作优异集体”、“江苏省高校招生工作优异集体”、“江苏省高校毕业生就业工作优异集体”、“江苏省创业教育示范建设校”、“文化部非物质遗产保护工作优异集体”等。
学院于被列为江苏省首指示范性高职院校，经过3年建设，学院教育事业有了很大发展。学院形成了工艺美术18个专业54个专业方向，适应了产业发展需求，和区域文化创意产业中多个行业实现对接，覆盖业内大部分职业岗位。学院在专业建设和课程改革方面成绩显著，其中中法合作结果“专题教学法”在中国艺术设计教育中含有开创性意义，在其它艺术设计类院校中得到了广泛推广和利用，“中法服装设计专题教学丛书”被评为江苏省高校精品教材，同时取得江苏省高校教学结果一等奖。学院设有中国工艺美术研究院、教育部全国关键建设职老师资培养培训基地、江苏省艺术设计和技术国家职业技能判定所、中法江苏艺术设计教育研究中心、江苏省工艺美术专业技术人员继续教育基地、苏州市艺术设计和工艺美术技术公共实训基地、苏州桃花坞木刻年画社（研究所）等，社会服务能力强、认可度高。
学院领导班子理念优异，务实创新，充满活力，领导能力在学院跨越发展关键时期得到了充足验证。学院办学指导思想明确，定位正确，特色鲜明，内涵深厚，坚持就业为导向，走产学研结合发展道路，主动服务于文化创意产业，服务江苏区域经济文化发展。在校企合作、产学合作基础上，突出教学过程实践性、开放性和职业性，建立适应产业发展需要专业结构动态调整机制，实施“大专业平台和小专业方向”教育教学改革，构建服务型专业教学体系和生态化素质育化体系“双体系”人才培养机制，依靠行业企业，创新形成了以工作室制为关键工学结合人才培养模式，用现代教育理念培养德艺双馨、心灵手巧高素质高技能型工艺美术人才，取得显著成绩。学院坚持传承和创新并重，社会服务特色鲜明，在苏州非物质文化遗产桃花坞木刻年画和苏绣等传统工艺美术绝技绝活保护、传承和推广做出了主动而有效探索，并大力推进艺术设计教育国际化，将国际艺术设计教育优异理念加以消化，创新融合。学院人才培养连续高质量和社会服务高水平，赢得了政府、行业、企业广泛认可，实现了本身和社会良性互动，为中国艺术设计高职教育提供了含有创新价值示范。
学院整体办学水平在本省高职院校前列，含有了建设国家骨干高等职业院校基础和条件。
二、建设方案基础评价
学院围绕申请进入国家骨干高等职业院校建设计划进行了认真、充足准备。学院提出国家骨干高等职业院校建设方案思绪清楚，目标明确，含有较强可操作性。
教授组认为学院提出五个方面、八项建设任务，具体、可行并富有发明性。
1、校企合作体制机制建设
学院在现已形成校企合作机制基础上，以苏州市教育体制改革试验区建设为推进，深入加强和苏州市政府、江苏省工艺美术行业协会和相关企业深度合作，推进以“学院理事会”为关键、“四方互动、四位一体、四联四定”校企合作办学体制机制创新，构建利益相关方合作办学、共同育人长久有效机制，激发办学活力，为“工作室制”为关键工学结合人才培养模式运行提供全方面保障，构建含有中国特色高职艺术设计院校办学机制。
（1）组建苏州工艺美术职业技术学院理事会，形成人才共育、过程共管、结果共享、责任共担紧密型合作办学体制机制，探索一条公办高职院校增强活力、科学发展办学新路。
（2）建立健全理事会长久有效运行机制，完善运行制度，形成份权制衡、相互促进现代大学治理结构。理事会下设6个专业委员会提供咨询决议、协作调控、评定验审等，同时，在理事会指导下建立校企合作中心，探索以合作共赢为基础，校企合作育人。
（3）以人事管理制度改革为关键，推进顺应理事会机制建设需要内部综合管理改革，创新院系两级管理制度、产学研合作制度、弹性教学管理制度。
2、专业建设和人才培养模式改革
（1）学院立足产业需求，关键建设装饰艺术设计、广告媒体技术、室内设计和工程管理、服装设计4个专业，带动相关专业群同时发展，形成以关键专业为关键，链接相关专业、小专业方向，互为引带支撑工艺美术特色专业群，由产业行业和专业互为依存，效益共生，不停激活专业现实适应力和可连续发展活力，适应了江苏加紧发展文化产业、创建文化大省需要；经过对以关键专业为龙头、相关专业及专业方向为支撑专业群建设，必将为促进区域经济和企业、行业发展发挥主动作用。
（2）学院探索形成了“工作室制”人才培养模式，项目导入课程，和行业共同制订专业人才培养方案，共同研究专业设计和课程设置，使生产性设计、制作在真实职场环境中进行，真正实现专业设置和行业产业对接，人才培养规格和行业需求对接，学生学业和社会职业对接。
3、人才培养质量保障体系
学院将教育部高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台关键指标行为化，每个指标找1-2个关键行为和控制点，形成质控基础框架，建立校企信息共享、多方参与评价、立体运行教学质量控制体系。围绕“校企互动质量监控系统”、“校企互动教学质量保障系统”和“校企互动信息采集系统”三大系统建设，健全和完善校企合作教学质量控制联通机制，从而实现课程教学、实习教学和顶岗实习考评标准、评分权重同时化和标准化。
4、师资队伍建设
学院将以专任老师双师素质能力提升和专兼结合双师结构教学团体建设为关键，创新机制，完善制度，加大投入，推进师资队伍建设。依靠学院理事会架构行业企业平台、中法江苏艺术设计研究中心为主体国际交流平台和中国工艺美术研究院集聚高校科研院所平台等三类平台资源，健全和完善师资管理利益机制和责任机制，促进老师队伍教学能力、专业能力、研创能力、合作能力不停提升，打造一支含有“国际视野、双岗双馨、异质互补”专业老师队伍。学院师资队伍建设计划周密，机制完善，含有可操控性。
5、工艺美术传承创新试验区
以江苏工艺美术产业大省为基点，和江苏省工艺美术行业协会共建工艺美术传承创新试验区，整合中国工艺美术研究院、教育部全国关键建设职老师资培养培训基地、江苏省工艺美术专业技术人员继续教育培训基地、中法江苏艺术设计教育研究中心、江苏省艺术设计和技术国家职业技能判定所等关键资源，经过试验区设置大师示范区和产学研拓展区，做强传统工艺美术，为民族存艺，为大师立传，探索工艺美术绝技绝活代际传承机制，提升人才培养质量；创新产学研合作机制，促进设计结果转化；开放教育资源，面向行业企业开展高技能和新技术培训；深化国际交流和合作，提升学院国际影响力；开展对口支援项目，发挥学院辐射带动作用。
三、提议
教授组对苏州工艺美术职业技术学院国家骨干高等职业院校整体建设方案提出以下提议：
1、继续推进以“学院理事会”为关键校企合作办学机制体制创新，完善理事会长久有效运行保障机制，亲密和行业企业合作，整合社会资源，增强办学活力，拓展服务范围，提升服务质量，为江苏、长三角地域乃至全国传统文化产业和新兴文化创意产业快速发展提供人才资源和智力支撑。
2、继续深化以“工作室制”为关键工学结合人才培养模式改革，做实、做强“工艺美术传承创新试验区”，将传统和现代、艺术和科技、传承和创新在教育实践中深度融合，将技能、技术、技艺，和思维、设计、发明深度融合，形成中国艺术设计和工艺美术教育特色和优势，对全国同类院校和专业人才培养发挥引领和示范作用。
总而言之，教授组认为，学院提出建设方案翔实具体，保障方法可行并富有发明性。建设方案实施后，必将有力地提升学院整体办学水平，并使学院示范作用得到充足发挥。

二○一○年八月十日