1、一日不见，如三月兮子衿诗经 莱西国开实验学校叶会林诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！学习目标学习目标：学习目标：1.1.了解诗经文学常识。了解诗经文学常识。2.2.激发学生联想和想象，熟练背诵并默写本诗。激发学生联想和想象，熟练背诵并默写本诗。3 3掌握诗中运用的修辞方法和心理描写。掌握诗中运用的修辞方法和心理描写。4.4.体会精彩文句，学习赏析文本的方法。体会精彩文句，学习赏析文本的方法。诗经简介诗经简介诗经是我国第一部诗歌总集，共305篇，包括自西周初年至春秋中叶约五百多年的历史时期。古称“诗”
2、或“诗三百”，孔子概括诗经为“诗无邪”全集分风、雅、颂三部分，“风”属地方民歌，“雅”属王朝正声，“颂”属祭祀乐歌。表现形式为赋（直述铺陈）、比（比喻）、兴（托物起兴）。吟诵古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！吟诵古诗子衿（jn）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（nng）不嗣（s）音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑（to）兮达（t)兮，在城阙(qu)兮。一日不见，如三月兮！吟诵古诗子衿 青青/子衿，悠悠/我心。纵/我不往，子/宁不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思。纵/我不往，子/宁不来？挑
3、兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮！吟诵古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！重章叠唱重章叠唱品味古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！衿：衣领。衿：衣领。悠悠：深思的样子。悠悠：深思的样子。纵：即使，纵然。纵：即使，纵然。宁：岂，难道。宁：岂，难道。嗣音：继续通音信。嗣音：继续通音信。嗣，继续。嗣，继续。品味古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来
4、？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！子：你。古代对男子子：你。古代对男子的美称。的美称。佩：指佩玉的带子。佩：指佩玉的带子。品味古诗其衿 青青其衿，悠悠我心。纵我不往，其宁不嗣音？青青其佩，悠悠我思。纵我不往，其宁不来？品味古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！挑兮达兮：即挑达，往挑兮达兮：即挑达，往来相见的样子。来相见的样子。城阙：城门两边的高台。城阙：城门两边的高台。品味古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，
5、如三月兮！本文主人公本文主人公是怎样的一个是怎样的一个人物形象？人物形象？再诵古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！改写古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！改写成现代诗或歌词改写成现代诗或歌词要求：要求：根据诗意，简练且有根据诗意，简练且有意境。意境。改写古诗蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。在水一方绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央示例示例改写古诗子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！作品展示作品展示作业布置作业布置：作业布置：必做作业：自学式微必做作业：自学式微选做作业：学唱子衿选做作业：学唱子衿 子衿诗经一日不见，如三月兮
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