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题目作用
小说题目“摆渡”运用了什么手法？有什么含义?
运用双关的手法，
表层含义指张摆渡和柳摆渡撑船渡人（或：用船把人或物载过河去），
深层含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。
作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？
（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。
（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。
（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。 
小说标题‘半张纸’有什么作用？请作具体分析。 
（1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；　
（２）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；　
作品为什么以渡夫的任性高歌为结尾，结合全文，谈谈你的看法 
①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。（３）半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题。
你认为小说为什么要以《炊烟》为标题？
（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；
（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；
（3）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。
结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题？
①小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（1分
②并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应，（1分）作品为什么以渡夫的任性高歌为结尾，结合全文，谈谈你的看法 
①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。
③展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（1分）
④同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）
⑤跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比（1分）
⑥以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。（1分）
小说以“三棵树”为题，有什么好处？请简要分析。
①以“三棵树”为题，让读者看了题目会产生遐想，激发阅读兴趣。
②“三棵树”作为小说的线索，贯穿文章，始终和小说主人公的命运紧密相连，使行文更加紧凑。
③以“三棵树”为题，突出小说的主旨，“三棵树”是头人生之根的象征，表现了丫头不忘根本，不忘家乡的品质。
小说以“铜石象棋”为题目什么好处？请简要分析。
① 吸引读者：材质特殊、珍贵，引发读者阅读兴趣。
② 作为小说的线索：贯穿小说情节始终有机组织材料。
③ 有助于塑造人物形象：连接了“老石”与“毛秘书”“吴副市长”等人物，通过他们与“铜石象棋”的行为、情感，彰显了不同人物的不同性格特点。
④突出主题：通过围绕“铜石象棋”发生的故事，突出爱乡为民、造福百姓的主题。
小说以“神医王十二”为题有哪些好处？请结合文本简要概括。
（1）交代小说的主要内容，明确小说的主要人物。小说以“神医王十二”为题，交代了小说描写的主要内容是主人公王十二治疗病人的故事。
（2）体现了主人公王十二的高明的医术。王十二在天津卫被称为“神医”，是因为其医术高超。
（3）明确小说的结构线索小说情节紧紧围绕“神医王十二”展开，描述了他两次救人的故事
小说以“感恩节的荆棘花束”为题，有什么作用？请简要分析。
①它是贯穿全篇的线索，串联起小说中四个人的生活经历，也见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感恩的心理变化过程；
②突出了小说对生命中的荆棘感恩这一主题，昭示了苦难对于人生的意义；
③制造悬念，激起读者的阅读兴趣。（每点2分，大意即可）
小说为什么以“鳜鱼”为题，请结合全文探究。
①鳜鱼是小说行文的线索，小说情节和内容都围绕鳜鱼展开。
②表现了当时的社会环境。小说通过写孩子考上大学请客必用鳜鱼这一现象，展示了主人公所代表的当今社会百姓普遍的生活状态和心理状态。
③表现了人物形象。请客要用鳜鱼表现了“你”的要面子，心里想着村主任的鳜鱼但并没有前去偷盗表现了“你”的正直。
④暗示了主题。小说中，“鳜鱼”左右着人物的思想和行为，网箱中的鳜鱼还毫不留情地吃着与自己共憩一水的小杂鱼，这个故事告诉我们：任何时候都要行得正，要活得踏实，否则就会像小杂鱼一样被各种鳜鱼似的不良思想或不良现象鲸吞。
这篇小说以“逍遥游”为题目有什么好处？
①“逍遥游”是《庄子》中的篇目，贺先生是研究《庄子》的专家，以“逍遥游”为题目点出贺先生的身份；
②以“逍遥游”为题目强调了贺先生的性格：贺先生自由自在，不以环境险恶为念；
③以“逍遥游”为题目寄寓了作者的人生理想，暗示了小说的主题。（一点两分，答出3点即可得满分，若有其他答案酌情处理
小说以“一支倾听黑暗的蜡烛”为题，有什么艺术效果？请结合全文简要分析。
① 题目使用拟人手法，新颖别致，吸引读者；
②隐喻和象征：通过蜡烛照亮黑暗，“时而被风吹熄，时而被风吹亮”等特点来隐喻和象征祖母多灾多难而又为家人奉献一生的命运，使祖母这一人物形象更加立体逼真；
③寄托作者情感：充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和敬佩之情；
④深化主题：借助蜡烛表达了作者对生命与生活的哲学思考，深化了小说的主题。
小说为什么以“心理学教授”为题？请简要分析。
①“心理学教授”标明了主人公的身份，也是情节发展的线索。
②矫正由大学教授 演变为持械歹徒，角色错位导致了精神错位，这一题目设置悬念，引发读者思考。
③以“心理学教授”为题，也是对矫正这一类人的讽刺。一个人拥有了丰富的心理学知识，更应以宽容的胸怀去面对别人，否则也会导致心理错位。
文章以“风雅褐木庐”为题，你认为有什么好处？请简要分析。
（1）概括了文章内容，褐木庐的环境及其有关的人、事等都风雅。
（2）与现代社会缺乏风雅形成对比，引起读者思考。
（3）表达作者对当时那种风雅的向往之情。
小说以“盐荒”为题目，有怎样的好处？请结合全文分析。
①“盐荒”是全文叙事的线索，小说主要情节均围绕“盐荒”展开，内容更为紧凑集中。
② 围绕“盐荒”，展示了不同人物的相同心理——跟风盲从，从而使人物形象更加鲜明而生动
③ “盐荒”带给人们深刻的思考，更深刻地揭示了小说的主题。
④ 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
优秀的小说有一个好题目，本文以“家”为题，这在文章中有怎样的作用？请简要分析。
① 作为线索，统摄全篇。整篇小说围绕“家”展开，以租房的所见所闻所为来推动情节发展。
② 交代主要内容。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为主要内容。
③揭示小说主旨。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点出“这不是你的家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。
本文以“锦书谁寄”为题，有什么好处？请简要分析。
（1）化用李清照的诗句“云中谁寄锦书来”，显得典雅；
（2）运用问句，预示当下书信作为交流媒介的衰退；
（3）表达作者对书信的期盼和怀念，点明文章主题。
小说以“一碗面的悲与喜”为题有何妙处？
①“悲与喜”具有概括小说情节的作用。小说写了富人和穷人吃面的“喜”与“悲”。  
②“悲与喜”具有揭示小说主题的作用。通过“悲与喜”表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度，揭示了深刻的社会主题。  
③“一碗面”贯穿了小说始终，具有线索作用。
小说以“爱情信使”为标题有什么妙处？请结合全文简要分析。
① 意为爱情需要信使，暗示消除爱情误会的最好信使是彼此的信任与沟通，突出了主题，
② “爱情信使”指传话的小男孩，是消除误会的重要角色，推动着情节发展，以此为题，突出了小说高潮部分．
③ 小男孩机灵活泼可爱，在二人误会的压抑中增添了喜剧意昧，使小说有幽默的意昧；
④ 以“爱情信使”为题，也激发读者阅读兴趣。
文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。
①强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；
②奠定了全文的感情基调；
③成为全文的情感线索；
④寓示了文章的主题；
④ 标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。

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