1、4.4 课题学习课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒设计制作长方体形状的包装纸盒 第四章第四章 图形认识初步图形认识初步云阳县初二中云阳县初二中活活动动名称：名称：设计设计制作制作长长方体形状的方体形状的纸纸盒盒.方法：方法：观观察、察、讨论讨论、动动手制作手制作.材料：厚（硬）材料：厚（硬）纸纸板、直尺、裁板、直尺、裁纸纸刀、剪刀、胶刀、剪刀、胶 水、彩笔等水、彩笔等.准准备备：收集一些：收集一些长长方体形状的包装盒，如墨水瓶方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、盒、粉笔盒、饼饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等 活动主要内容活动主要内容 分组活动分组活动 活活动动步步骤骤
2、：1观观察、察、讨论讨论以以56人人为为一一组组，各，各组组确定所要确定所要设计设计制作制作的包装盒的的包装盒的类别类别，明确分工，明确分工 分组活动分组活动（1）观观察作察作为为参考物的包装盒，分析其参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系各面、各棱的大小与位置关系（2）拆开盒子，把它）拆开盒子，把它铺铺平，得到表面展平，得到表面展开开图图；观观察它的形状，找出察它的形状，找出对应长对应长方体各方体各面的相面的相应应部分；度量各部分的尺寸，找出部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系其中的相等关系（3）把表面展开）把表面展开图图复原复原为为包装盒，包装盒，观观察它察它是如何折叠并粘
3、到一起的是如何折叠并粘到一起的（4）多拆、装几个包装盒，注意它）多拆、装几个包装盒，注意它们们的共的共同特征同特征（5）经过讨论经过讨论，确定本，确定本组组的的设计设计方案方案.分组活动分组活动 2设计设计制作制作（1）先在一）先在一张软纸张软纸上画出包装盒表面展上画出包装盒表面展开开图图的草的草图图，简单设计简单设计一下，裁一下，裁纸纸、折叠，、折叠，观观察效果如果察效果如果发发生生问题问题，调调整原来的整原来的设设计计，知道达到，知道达到满满意的初步意的初步设计设计 分组活动分组活动（2）在硬）在硬纸纸板上，按照初步板上，按照初步设计设计，画，画好包装盒的表面展开好包装盒的表面展开图图，注
4、意要，注意要预预留出留出粘合粘合处处，并要减去适当的棱角在表面，并要减去适当的棱角在表面展开展开图图上上进进行行图图案与文字的美案与文字的美术设计术设计（3）裁下表面展开）裁下表面展开图图、折叠并粘好粘、折叠并粘好粘合合处处，得到，得到长长方体包装盒方体包装盒.分组活动分组活动 分组活动分组活动 各各组组展示本展示本组组的作品，并介的作品，并介绍设计绍设计思想思想和制作和制作过过程程讨论讨论本本组组的作品，重点探究以下的作品，重点探究以下问题问题：（1）制成的包装盒是否是）制成的包装盒是否是长长方体？若不是，方体？若不是，是哪个地方出是哪个地方出项项了了问题问题？如何改正？如何改正？（2）从使
5、用性上看，包装盒形状、尺寸是否）从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否合理？用料是否节节省？是否需要改省？是否需要改进进？（3）包装盒的外）包装盒的外观设计观设计是否美是否美观观？（4）对对平面平面图图形与立体形与立体图图形的形的联联系有哪些新系有哪些新认识认识？3交流、比较交流、比较分组活动分组活动 4评价、小结评价、小结（1）你对你的作品以及其他人的作品有何评价？）你对你的作品以及其他人的作品有何评价？（2）在制作包装盒的过程中你有什么收获？）在制作包装盒的过程中你有什么收获？小小结结：制作立体制作立体图图形形先先转转化化为为平面平面图图形（平面展开形（平面展开图图），），再再转转化化为为立体立体图图形（折叠）形（折叠）作作业业：（1）自己）自己设计设计制作一个正六棱柱形状制作一个正六棱柱形状（底面是（底面是6条条边边相等、相等、6个角都相等的六个角都相等的六边边形，形，6个个侧侧面都是面都是长长方形）的包装盒；方形）的包装盒；（2）自己）自己设计设计制作一个制作一个圆圆柱形的包装柱形的包装纸纸盒盒 小结与作业小结与作业
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