六年级诗经采薇-PPT.pptx

六年级诗经采薇1、他是战国时期楚国人他是战国时期楚国人,是我国伟大得爱国是我国伟大得爱国主义诗人主义诗人,浪漫主义文学奠基人。中国有一浪漫主义文学奠基人。中国有一个传统节日与他有关。他是个传统节日与他有关。他是 。2、他是西汉时期得文学家、史学家、思想家他是西汉时期得文学家、史学家、思想家,著有中国第一部纪传体通史著有中国第一部纪传体通史,他是他是 。3、在大唐多若满天繁星得诗人中在大唐多若满天繁星得诗人中,是唯是唯一被人们誉为既有侠肝义胆一被人们誉为既有侠肝义胆,又有仙风道骨得浪又有仙风道骨得浪漫主义诗人。漫主义诗人。屈原屈原司马迁司马迁 李白李白一、猜人物一、猜人物二、猜作品二、猜作品1、被鲁迅誉为被鲁迅誉为“史家之绝唱史家之绝唱,无韵之离骚无韵之离骚”得得一部史书。一部史书。3、中国第一部诗歌总集中国第一部诗歌总集,中国现实主义诗作得中国现实主义诗作得创作源头创作源头,被奉为儒家经典。被奉为儒家经典。2、有这么一部书有这么一部书,大英百科大英百科评价说评价说,这部这部书得价值等于一整个欧洲。书得价值等于一整个欧洲。史记史记红楼梦红楼梦诗经诗经 走进走进诗经诗经我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集诗经诗经 诗经记录了西周初年到春秋中叶约诗经记录了西周初年到春秋中叶约500500年间得诗歌年间得诗歌共共305305篇篇。所以又有。所以又有“诗三百诗三百”之称。之称。相传为孔子编订。相传为孔子编订。诗经根据音乐得不同分为诗经根据音乐得不同分为“风风”(160160首首)“雅雅”(”(105105首首)“)“颂颂”(”(4040首首)三大部分。三大部分。诗经得主要表现诗经得主要表现手法是手法是“赋赋”“”“比比”“”“兴兴”。“风、雅、颂、赋、比、兴风、雅、颂、赋、比、兴”合合称诗经称诗经 “六义六义”。美哉美哉,诗经诗经跨越千年得文明跨越千年得文明,聆听那揉进琴瑟得飞歌流韵聆听那揉进琴瑟得飞歌流韵,“窈窕淑女窈窕淑女,君子好逑君子好逑”得爱情箴言得爱情箴言,绵亘千古绵亘千古;“靡不有初靡不有初,鲜克有终鲜克有终”得谆谆教诲得谆谆教诲,悠然回荡。悠然回荡。无论放浪无论放浪,还是婉约还是婉约,无论高歌无论高歌,还是浅唱还是浅唱,纯粹得就像远古得天空纯粹得就像远古得天空,无邪得宛如源头得活水。无邪得宛如源头得活水。这样得美无须修饰这样得美无须修饰,这样得美不会凋零这样得美不会凋零,她她,便是便是诗经诗经尘封记忆中永远得歌。尘封记忆中永远得歌。关关雎鸠关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。君子好逑。-关雎关雎蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人白露为霜。所谓伊人,在水一方。在水一方。-蒹葭蒹葭氓之蚩蚩氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝抱布贸丝。匪来贸丝,来及我谋。来及我谋。-氓氓桃之夭夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归灼灼其华。之子于归,宜其室家。宜其室家。-桃夭桃夭 22节奏节奏采薇采薇:薇薇,野豌豆苗。采薇野豌豆苗。采薇,穷穷苦人家采摘野豌豆充饥。苦人家采摘野豌豆充饥。诗经诗经 采薇采薇(节选节选)昔我往矣昔我往矣(y y),),杨柳依依。杨柳依依。今我来思今我来思,雨雨(yy)雪霏霏。雪霏霏。诗经诗经采薇采薇(节选节选)昔我昔我往矣往矣,杨柳杨柳依依。依依。今我今我来思来思,雨雪雨雪霏霏。霏霏。西周时期西周时期,周宣王执政得前夕周宣王执政得前夕,猃猃狁狁 xin yn xin yn 乘周王朝政治动乱和遭乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾得机会遇大旱灾得机会,侵扰北方边境。公侵扰北方边境。公元前元前827827年周宣王出兵征讨年周宣王出兵征讨,这首诗反这首诗反映得大约就是这次战争得情况。映得大约就是这次战争得情况。写作背景写作背景:12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流 寒冬时节寒冬时节,雪花纷纷雪花纷纷,一位解甲退役得远征战士一位解甲退役得远征战士离开边关离开边关,孤独地行走在回乡途中。道路崎岖孤独地行走在回乡途中。道路崎岖,又饥又饥又渴。此刻又渴。此刻,他遥望家乡他遥望家乡,不禁思绪纷繁不禁思绪纷繁,百感交集。百感交集。艰苦得军旅生活艰苦得军旅生活,激烈得战斗场面激烈得战斗场面,无数次得登高望无数次得登高望归情景归情景,一幕幕在眼前重现。一幕幕在眼前重现。采薇采薇,就是两千多就是两千多年前这样一位久戍之卒年前这样一位久戍之卒,在归途中得追忆唱叹之作。在归途中得追忆唱叹之作。昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。柳依依。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。借助课下注释借助课下注释,说说你对这首诗得说说你对这首诗得理解。理解。生生:昔我往矣昔我往矣,杨柳依依杨柳依依。师师:追忆当年离别时追忆当年离别时,那情那景犹在眼前。那情那景犹在眼前。在依依得杨柳下在依依得杨柳下,我我曾对年迈得父母说曾对年迈得父母说、在依依得杨柳下在依依得杨柳下,我我曾对年幼得儿女说曾对年幼得儿女说、在依依得杨柳下在依依得杨柳下,我我曾对送别得乡亲们说曾对送别得乡亲们说、昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。杨柳依依。昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。杨柳依依。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。杨柳依依。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。漫漫 漫漫 军军 旅旅 生生 涯涯！猃猃(xin)狁狁(yn)之故之故 猃狁猃狁,是古代少数民族得一个是古代少数民族得一个,有说就是犬戎有说就是犬戎(上古时上古时期得那个种族期得那个种族),又说是北狄或者北戎又说是北狄或者北戎,还有说是匈奴得还有说是匈奴得先民先民,善骑射。经常打仗。善骑射。经常打仗。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。今我来思今我来思,雨雪霏霏雨雪霏霏行道迟迟行道迟迟,载渴载饥。载渴载饥。看不到昔日依依得杨柳看不到昔日依依得杨柳,只只看到看到 雨雪霏霏！雨雪霏霏！看不到昔日袅袅得炊烟看不到昔日袅袅得炊烟,只看到只看到 雨雪霏霏！雨雪霏霏！看不到昔日美丽得家园看不到昔日美丽得家园,只看到只看到 雨雪霏霏！雨雪霏霏！看不到昔日恩爱得亲人看不到昔日恩爱得亲人,只看到只看到雨雨雪霏霏！雪霏霏！我心伤悲我心伤悲,莫知我哀莫知我哀！昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。杨柳依依。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。道路迟迟道路迟迟,载渴载饥。载渴载饥。我心伤悲我心伤悲,莫知我哀莫知我哀回想当初出征时回想当初出征时,杨柳依依随风飘。杨柳依依随风飘。昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。杨柳依依。如今回来路途中如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。大雪纷纷满天飞。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。道路泥泞难行走道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。又饥又渴真劳累。行道迟迟行道迟迟,载渴载饥。载渴载饥。满腔善感满腔悲满腔善感满腔悲,我得哀痛谁体会？我得哀痛谁体会？我心伤悲我心伤悲,莫知我哀！莫知我哀！诗经诗经 采薇采薇 昔我往矣昔我往矣,杨柳依依。杨柳依依。今我来思今我来思,雨雪霏霏。雨雪霏霏。这首诗短短得十六个字这首诗短短得十六个字,表现了普通表现了普通士兵在离乡出征得岁月里得艰苦生活和内士兵在离乡出征得岁月里得艰苦生活和内心伤痛心伤痛,字里行间表达了对战争得不满和对字里行间表达了对战争得不满和对故乡得思念。这样得诗篇就如瑰宝一样故乡得思念。这样得诗篇就如瑰宝一样,镶镶嵌在我们古老得文明史册上嵌在我们古老得文明史册上;这样得这样得诗经诗经奏响得是远古先民们真实得生命乐章！奏响得是远古先民们真实得生命乐章！“诗诗三百三百,一言以蔽之一言以蔽之,曰曰:思无邪。思无邪。”美哉美哉,诗经诗经跨越千年得文明跨越千年得文明,聆听那揉进琴瑟得飞歌流韵聆听那揉进琴瑟得飞歌流韵,“窈窕淑女窈窕淑女,君子好逑君子好逑”得爱情箴言得爱情箴言,绵亘千古绵亘千古;“靡不有初靡不有初,鲜克有终鲜克有终”得谆谆教诲得谆谆教诲,悠然回荡。悠然回荡。无论放浪无论放浪,还是婉约还是婉约,无论高歌无论高歌,还是浅唱还是浅唱,纯粹得就像远古得天空纯粹得就像远古得天空,无邪得宛如源头得活水。无邪得宛如源头得活水。这样得美无须修饰这样得美无须修饰,这样得美不会凋零这样得美不会凋零,她她,便是便是诗经诗经尘封记忆中永远得歌。尘封记忆中永远得歌。收集并诵读诗经中其他得篇目。收集并诵读诗经中其他得篇目。诵读经典诵读经典 传承文明传承文明