《职业发展与就业指导》--职业发展与就业指导(大二上).ppt

大学生就业指导2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1 1平面的老虎?2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2 2下面的中文词语里哪一些是来自日语的外来语?n n社会主义 资本主义 干部 革命 政治 方针综合 服务 组织 纪律 革命 党 克服n n政策 申请 解决 理论 哲学 原则 经济 科学 商业 马铃薯 后勤 健康 封建 共和 美学 美术 抽象 逻辑 证券 总理 储蓄 创作 刺激 代表 动力 对照 发明 法人 概念 规则 反对 会谈 机关 细胞 系统 印象 原则 参观 劳动 目的 卫生2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3 3 弄明白比高智慧更重要！2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4 4不同的心态，听课的成效截然不同n n建议你以老师的角度来听这一堂课。n n不“泛政治化”n n不“扣大帽子”n n你完全可以反对我的观点n n谁也无法说服他人改谁也无法说服他人改变。我们每个人都守变。我们每个人都守着一扇只能从内开启着一扇只能从内开启的改变之门，不论动的改变之门，不论动之以情或晓之以理，之以情或晓之以理，我们都不能替别人开我们都不能替别人开门。门。美国著名作家美国著名作家 佛格森佛格森学会学习2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5 5不同的选择,截然不同的结果n n二战后期：二战后期：n n美军美军:一个伞兵师一个伞兵师+两个装甲师两个装甲师+第六集团军第六集团军n n“阿尔索斯阿尔索斯”谍报队谍报队n n美国：成功抢夺德国、意大利几千名科学家、工程师n n苏联：年，苏军攻克柏林，成功抢夺德国大批物资、设备2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想6 6 伟大的思维比伟大的将军更重要！2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想7 7选 择 的 力 量2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想8 8蜘蛛侠蜘蛛侠蜘蛛侠片尾片尾片尾PeterPeterPeter说：说：说：你是什么样的人，你是什么样的人，取决于你选择做什么样取决于你选择做什么样的人。的人。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想9 9第一篇第一篇最伟大的力量最伟大的力量一个人所掌握的最大的一个人所掌握的最大的力量就是选择的力量。力量就是选择的力量。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1010一位哲人说:nn这个世界不是有权人的世这个世界不是有权人的世界界,nn也不是有钱人的世界也不是有钱人的世界,nn而是有心人的世界而是有心人的世界2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1111（一）职 业 1、职业：是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。是指在业人员所从事的有偿工作的种类。是人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的活动，既是人们为社会做贡献，实现人生价值的舞台，也是人们谋生的手段。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1212 工种：工种：一般说来：一个职业包括一个或几个一般说来：一个职业包括一个或几个工种；一个工种又包括一个或几个岗位。工种；一个工种又包括一个或几个岗位。2、职业的要素：职业名称；职业主体；职业名称；职业主体；职业客体；职业报酬；职业技术。职业客体；职业报酬；职业技术。3、职业的意义：1 1）职业首先是谋生的手段。）职业首先是谋生的手段。“民以食为天民以食为天”，“就业是民生之本就业是民生之本”。2 2）职业使人获得了社会地位。）职业使人获得了社会地位。3 3）职业为个人发展自我个性，实现自我价值）职业为个人发展自我个性，实现自我价值提供了空间。提供了空间。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1313 4、职业的特性：1 1）目的性（经济性）：即职业活动是以获得现金或实）目的性（经济性）：即职业活动是以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做出贡献为目的。物等报酬，以及实现自我价值和为社会做出贡献为目的。2 2）社会性）社会性:即职业是从业人员在特定社会生活环境中即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。活动。3 3）技术性：即职业技术的特性，它标示了职业的专业）技术性：即职业技术的特性，它标示了职业的专业特色。特色。4 4）稳定性：即职业在一定的历史时期内形成，并具有）稳定性：即职业在一定的历史时期内形成，并具有相对稳定性。相对稳定性。5 5）群体性：即从事某一职业的人们形成职业性群体。）群体性：即从事某一职业的人们形成职业性群体。6 6）规范性：即职业活动必须符合国家法律和社会道德）规范性：即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范，符合特定生产技术和技能规范的要求。规范，符合特定生产技术和技能规范的要求。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1414 5、职业分类：1 1）目的意义：反映经济、社会等领域的发展和结构；）目的意义：反映经济、社会等领域的发展和结构；为统计和人口普查提供依据；是人力资源管理的基础；为统计和人口普查提供依据；是人力资源管理的基础；为教育、培训和就业服务提供条件；是完善国家职业为教育、培训和就业服务提供条件；是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。资格证书制度的重要基础工作。2 2）基本原则（工作、技术原则）基本原则（工作、技术原则）工作原则：科学性、先进性；客观性、实用性；开放工作原则：科学性、先进性；客观性、实用性；开放性、国际性。性、国际性。技术原则：工作性质的同一性。技术原则：工作性质的同一性。3 3）工作成果：）工作成果：国际劳工组织从国际劳工组织从19491949年就开始研究制定供各国参年就开始研究制定供各国参考和比照的职业分类，考和比照的职业分类，19581958年出版了年出版了国际标准职业国际标准职业分类分类；19861986年我国颁布国家标准年我国颁布国家标准职业分类代码职业分类代码、翻、翻译出版了国际劳工组织译出版了国际劳工组织国际标准职业分类国际标准职业分类；2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1515 19921992年原劳动部组织了国家年原劳动部组织了国家4646个行业主个行业主管部门编制并颁布了管部门编制并颁布了中华人民共和国工种分类中华人民共和国工种分类目录目录，它包括，它包括4646个大类，个大类，47004700多个工种；多个工种；19991999年年5 5月颁布了月颁布了中华人民共和国职业中华人民共和国职业分类大典分类大典，它是我国第一部对职业进行科学分，它是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。（它是中央、国务院类的权威性文献。（它是中央、国务院5050多个部多个部委以及有关企业、院校和科研单位的近千名专家委以及有关企业、院校和科研单位的近千名专家学者参加、历时学者参加、历时4 4年的编制成果）。年的编制成果）。大典大典参照国际标准职业分类，结合我国实参照国际标准职业分类，结合我国实际将职业划分为际将职业划分为8 8个大类、个大类、6666个中类、个中类、413413个小个小类、类、18381838个细类（职业）。随着社会发展，劳动个细类（职业）。随着社会发展，劳动分工越来越细，新职业不断增加，分工越来越细，新职业不断增加，20042004年以来，年以来，劳动保障部共颁布了劳动保障部共颁布了1010批批100100多个新职业。多个新职业。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1616 6、国家职业标准：按标准化对象分：技术、管理、工作三大标准。按标准化对象分：技术、管理、工作三大标准。工作标准：是指对工作的规范、权利、范围、质工作标准：是指对工作的规范、权利、范围、质量、程序，效果及检查方法和考核办法所制定的标准。量、程序，效果及检查方法和考核办法所制定的标准。国家职业标准：是在职业分类的基础上，根据职国家职业标准：是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求，属工作标准。范性要求，属工作标准。国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四部分组成。其中工作要求是国家职业标准的和比重表四部分组成。其中工作要求是国家职业标准的核心部分。核心部分。职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、文化程度、培训要求、鉴定要求等力特征、文化程度、培训要求、鉴定要求等8 8项内容。项内容。现已开发了数百个职业标准。现已开发了数百个职业标准。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1717 （二）职 业 指 导 1、定义：是为求职者就业、就业稳定、职业发展是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。定义表达了四个方面内函：定义表达了四个方面内函：第一，强调指导对象是人力资源市场中求职者和用人第一，强调指导对象是人力资源市场中求职者和用人单位两个主体，而不仅仅是求职者一个方面；单位两个主体，而不仅仅是求职者一个方面；第二，强调指导的最终目标是个人的职业发展和用人第二，强调指导的最终目标是个人的职业发展和用人单位能够更好地做到人尽其才，而不仅仅以就业为目的；单位能够更好地做到人尽其才，而不仅仅以就业为目的；第三，强调职业指导是一个过程，伴随人的整个职业第三，强调职业指导是一个过程，伴随人的整个职业生涯，而不仅仅是某一个阶段和时期；生涯，而不仅仅是某一个阶段和时期；第四，强调职业指导的更深层次的教育和帮助功能作第四，强调职业指导的更深层次的教育和帮助功能作用，而不仅仅是是提供职业信息。用，而不仅仅是是提供职业信息。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1818 2、职业指导的工作目标：1）帮助就业。有效地帮助求职者实现就业是职业指导人员首要工作目标，也是最基本的工作目标。它是我国就业形势及其就业服务工作实现的需要。2)帮助就业稳定。它与帮助就业的目标比较，是一种递进。3）帮助实现职业生涯的发展。它是职业指导的最终目标。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想1919 3、职业指导的功能：对个人的影响：对个人的影响：1 1）有利于个人社会化。）有利于个人社会化。2 2）有利于树立正确的职业观。）有利于树立正确的职业观。3 3）有利于做出明智的职业选择。）有利于做出明智的职业选择。4 4）有利于身心健康和个性发展。）有利于身心健康和个性发展。对工作的影响：对工作的影响：1 1）有助于建立科学开展就业服务工作的）有助于建立科学开展就业服务工作的 意识。意识。2 2）有助于促进就业服务工作的质量和效果。）有助于促进就业服务工作的质量和效果。3 3）有助于就业服务工作的提升和改革。）有助于就业服务工作的提升和改革。4 4）有助于就业服务队伍的建设。）有助于就业服务队伍的建设。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2020 4、职业指导的基本原则：1）要以提升我国就业服务工作的质量和效果为为出发点。2）要采取科学方法，提高职业指导工作水平。3）要从国情出发，结合实际，创造性地开展工作。4）要加强队伍建设，建立孵化机制，发挥骨干作用。5）要围绕社区就业、学校就业，深入开展职业指导。6）要围绕困难群体开展职业指导。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2121 5、在学校开展职业指导的基本思路：1）通过职业指导，使学生对就业有良好的心理准备。2）通过职业指导，帮助学生掌握就业的方法和手段。3）通过职业指导，重塑学校公众形象。4）通过职业指导，促进学校办学理念和实践的探索。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2222 6、在学校开展职业指导的具体措施：1）要开展预防性的职业指导；2）要实施公共性的职业指导；3）要实施两个“联结”的职业指导；4）要实施系统、持久、有针对性个性化支持；5）要采取以“活动”为主要形式，以“实践”为主要特征，寓指导于生动活泼的活动之中；6）要利用现代训练技术和手段。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2323 7、在学校开展职业指导的主要内容：1）就业观念指导 2）就业政策法规指导 3）就业心理指导 4）就业信息指导 5）就业技巧指导 6）社会适应指导2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2424 （三）就业 1、就业（概念）：就业是指具有劳动能力的人，运用生产资料就业是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法的社会活动，并获得相应的劳动报酬或从事合法的社会活动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的经济活动。经营收入的经济活动。就业是指在法定年龄内，具有劳动能力的人，就业是指在法定年龄内，具有劳动能力的人，在一定工作岗位上从事有报酬或有经营收入的合在一定工作岗位上从事有报酬或有经营收入的合法劳动。法劳动。应满足三个条件：应满足三个条件：1 1）在法定劳动年龄内，并且具有劳动能力；）在法定劳动年龄内，并且具有劳动能力；2 2）所从事的是某种合法的经营活动，以提）所从事的是某种合法的经营活动，以提供满足社会需要的商品或服务为目的供满足社会需要的商品或服务为目的;3)3)从事这种社会劳动可以获得相应的收入。从事这种社会劳动可以获得相应的收入。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2525n n 3、就业的意义：n n 就业是民生之本，是经济社会持续发展和生活水平提高的关键。n n 第一，就业是人们获得收入得以谋生的基本手段。n n 第二，就业是个人融入社会、使自身得以全面发展的主要途径。n n 第三，就业是经济发展和社会进步的重要前提。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想26264、大学生就业政策：n n 1）鼓励和支持高校毕业生到农村基层支教、支农、支医、扶贫等工作，经过两三年锻炼，根据工作需要从中选拔优秀人员到县、乡（镇）机关和学校或事业单位担任领导工作，或充实到基层金融、工商、税务、审计、公安、司法、质监等部门。n n 2）鼓励和支持高校毕业生到西部地区工作。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2727n n 3）鼓励到非有制单位就业。鼓励和支持高校毕业生自主创业，工商和税务部门要简化审批手续，积极给予支持。n n 4）鼓励人才合理流动。n n 5）完善未就业高校毕业生的有关政策。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2828大学毕业后去哪里？2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想2929就 业创 业出 国升本?2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3030不健康心态的自我对照 自以为是自以为是 忙就是好忙就是好 官僚习气官僚习气 心气浮躁心气浮躁 心态不正心态不正 归罪于外归罪于外 雇佣思想雇佣思想 心理脆弱心理脆弱 局限思考局限思考 被动行事被动行事自以为了不起，谁也不如自己，听不了意见自以为了不起，谁也不如自己，听不了意见“忙忙”就是就是“盲盲”；“忙就是好人忙就是好人”官不大，僚不小：程序、规矩、研究研究等官不大，僚不小：程序、规矩、研究研究等注重眼前利益；不关心；不耐烦；不投入注重眼前利益；不关心；不耐烦；不投入总认为自己付出的多，得到的少总认为自己付出的多，得到的少问题归罪于外部；归罪于别人；归罪于大环境问题归罪于外部；归罪于别人；归罪于大环境公司不是我的；不关我事；我需管那么多么公司不是我的；不关我事；我需管那么多么没有逆境商和挫折商；高层讧事，中层讧人没有逆境商和挫折商；高层讧事，中层讧人“一亩三分地一亩三分地”外不管，责任仅仅在自己的领外不管，责任仅仅在自己的领地地等、要、靠；拨一下，动一下。不拨不动等、要、靠；拨一下，动一下。不拨不动2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3131 先 知 先 觉 的 人 他推动变革，他领导未来 后 知 后 觉 的 人 仅适应变革，需要别人领导 不 知 不 觉 的 人 无发展资格，新的弱势群体2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3232就业形势分析n n“十五”期间高校毕业生就业状况n n“十一五”期间高校毕业生就业形势n n高校毕业生就业政策体系2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3333毕业生人数的发展2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3434“十五”期间高校毕业生就业状况年份（年）年份（年）2001200120022002200320032004200420052005毕业生人数毕业生人数（万）（万）115115145145212212280280338338比上年增加比上年增加（万）（万）8 83030676768685858增幅（增幅（%）7.487.4826.1126.1146.246.232.132.120.720.7一次就业率（一次就业率（%）707080807070737372.672.6统计时统计时待业人数待业人数(万万)34.534.5292963.663.675.675.692.692.6表1 2001-2005年我国高校毕业生人数及就业情况2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3535“十五”期间高校毕业生就业状况图1 2001-2005年我国高校毕业生人数及就业情况2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3636 未就业峻严 年份 未就业人数(万)20013420023720035220046920057920061112007144200821020107102024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3737就业困难的原因n n高等教育招生规模的扩张高等教育招生规模的扩张n n政府机构和企业的改革政府机构和企业的改革;1998;1998年中央政府机构精简年中央政府机构精简50%,200050%,2000年年30-30-50%50%地方政府地方政府n n国企改革留下的阴影国企改革留下的阴影n n国家大学生就业政策导向的理解不够国家大学生就业政策导向的理解不够n n毕业文凭含金量的下降毕业文凭含金量的下降n n学生所学知识与需求单位脱节学生所学知识与需求单位脱节n n供需专业结构的不平衡供需专业结构的不平衡n n课程安排课程安排n n职业指导职业指导:机构机构+虚设虚设+专业人才专业人才+关爱关爱(学校与学生学校与学生)n n就业观念的落后就业观念的落后:开放城市和直辖市开放城市和直辖市35.9%35.9%和和32.6%,32.6%,愿意回家乡的学生愿意回家乡的学生也只有也只有3.2%,27.8%3.2%,27.8%的大学生愿意选择去三资企业的大学生愿意选择去三资企业2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3838国际上其他国家的大学生就业特点n n埃及：鼓励自主创业n n巴西：先就业后择业n n俄罗斯：平静面对毕业改行n n瑞典：不对薪水提过高要求n n澳大利亚：70%中学毕业生选读职校n n西班牙是欧盟成员国中大学毕业生失业率最高的国家之一，大学生的长期失业率为15.8，其中毕业后一年内无法就业者占当年毕业人数的46。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想3939就业难的原因分析n n一是结构性失业。n n二是摩擦性失业。n n三是周期性失业。从经济学来看失业：2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4040就业难的原因分析n n市场供求失衡：高校扩招，劳动力峰值的到来，就业岗位增加有限，二者之间存在不相协调之处。n n就业观念陈旧：毕业生择业面过窄，过于热衷大城市，不愿到基层就业。就业观念还停留在精英教育阶段。n n培养与需求脱节：高校专业设置与市场脱节，造成毕业生供求结构性矛盾。n n用人单位的偏见：选人、用人单位的“人才高消费”和就业歧视现象严重存在。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4141就业难的原因分析n n市场供求失衡：2007年我国力争完成城镇新增就业不低于900万人，争取能够实现1200万人的就业。但同时，今年城镇新增的求职人员将会有2400万人。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4242就业难的原因分析n n市场供求失衡n n就业观念陈旧：我们为什么不要应届毕业生十 大 理 由！2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4343我们为什么不要应届毕业生？n n一是当前教育机制、人才培养体系和毕业生的自身能力、一是当前教育机制、人才培养体系和毕业生的自身能力、就业观念等与市场和社会脱节；就业观念等与市场和社会脱节；n n二是毕业生成功欲望很强，会有一些不切实际的期望；二是毕业生成功欲望很强，会有一些不切实际的期望；n n三是毕业生自我定位过高，不肯改变就业取向，降低身价；三是毕业生自我定位过高，不肯改变就业取向，降低身价；n n四是毕业生多数动手能力差，大事做不了小事不愿做；四是毕业生多数动手能力差，大事做不了小事不愿做；n n五是毕业生的成活率太低；五是毕业生的成活率太低；n n六是书本理论知识往往与现实工作需要技能严重脱节；六是书本理论知识往往与现实工作需要技能严重脱节；n n七是大部分毕业生文凭越高，在现实面前无法调整心态、七是大部分毕业生文凭越高，在现实面前无法调整心态、虚心学习、从头再来；虚心学习、从头再来；n n八是毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁；八是毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁；n n九是九是 “先就业后择业先就业后择业”的做法的做法 “治标不治本治标不治本”；n n十是毕业生没有对职业的认知能力和自我培养意识。十是毕业生没有对职业的认知能力和自我培养意识。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4444就业难的原因分析n n市场供求失衡n n就业观念陈旧n n培养与需求脱节：2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4545就业难的原因分析n n市场供求失衡n n就业观念陈旧n n培养与需求脱节n n用人单位的偏见：“五 大 需 求 不 平 衡”2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4646五 大 需 求 不 平 衡nn一是学历层次之间的需求不平衡。一是学历层次之间的需求不平衡。nn二是学科专业之间的需求不平衡。二是学科专业之间的需求不平衡。nn三是各大院校之间的需求不平衡。三是各大院校之间的需求不平衡。nn四是各个地区之间的需求不平衡。四是各个地区之间的需求不平衡。nn五是各类单位之间的需求不平衡。五是各类单位之间的需求不平衡。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4747 就业率（就业率（%）20012001年年20022002年年20032003年年20042004年年20052005年年研究生研究生93.893.892.292.293.493.4939391.991.9本本 科科92.0892.0886.286.283.883.8848481.781.7专科专科（高职）（高职）62.1962.1964.764.755.955.9616162.162.1表表2 2001-20052 2001-2005年高校毕业生不同学历层次的就业率年高校毕业生不同学历层次的就业率 备注：1.根据有关部门发布的数据整理。截止每年9月1日公布的就业率。2.目前,高职技能型人才紧俏,高职毕业生就业率一般在80%以上。学历层次之间的需求不平衡2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4848图图2 2001-20052 2001-2005年高校毕业生不同学历层次的就业率年高校毕业生不同学历层次的就业率 2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想4949 学学 科科 20032003年年20042004年年20052005年年文科类文科类72.4%72.4%81.4%81.4%85.3%85.3%理科类理科类77.3%77.3%84.1%84.1%85.6%85.6%工科类工科类78.0%78.0%89.0%89.0%89.2%89.2%表3 2003年-2005年部分省市不同学科毕业生就业率比较表学科专业之间的需求不平衡2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5050序序号号专业专业总需求总需求研究生研究生本科生本科生专科生专科生1 1机械设计与制造类机械设计与制造类11188311188388098809592275922743847438472 2计算机科学与应用类计算机科学与应用类83652836521660716607469614696117584175843 3信息与电子类信息与电子类705767057686768676426794267917421174214 4市场营销类市场营销类697126971219211921338343383430457304575 5管理类管理类612476124746944694374063740618247182476 6建筑类建筑类504725047225892589314383143813945139457 7电气工程及自动化电气工程及自动化4194541945382938292736827368904890488 8英语英语3593235932387638762291822918913891389 9医药卫生医药卫生3175631756608960891805718057681068101010财会财会299512995122642264181591815979287928表4 2006年部分省市高校毕业生专业需求情况排序2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5151n教育部直属高校的毕业生就业情况较好，部门高校次之，而地方院校较差；n综合性大学毕业生就业情况较好，非综合性大学、专业性大学就业情况其次；n重点大学、名牌大学的名牌效应对其毕业生的就业有着很大的影响。各院校之间的需求不平衡2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5252各地区之间的需求不平衡n东部多，西部少；n城市多，农村少。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5353 单位性质单位性质 研究生研究生本科生本科生专科生专科生党政机关党政机关11.5%11.5%58.2%58.2%30.3%30.3%事业单位事业单位15.1%15.1%56.3%56.3%28.6%28.6%国有企业国有企业5.8%5.8%55.2%55.2%39.0%39.0%非国有单位非国有单位4.5%4.5%47.2%47.2%48.3%48.3%表5 2005年部分省市不同性质单位接收高校毕业生学历比例情况表各类单位之间的需求不平衡2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5454n n总体上看，目前大学生面临的就业难现象整体上讲只是难在局部行业和局部地区上，难在供求的结构性失衡。n n目前国内从业人口中，具有各类大专以上学历的人员仅占5%，而发达国家的这个数据已达到25%以上，“大学生的总供给并没有大于总需求”。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想5555“十一五十一五”期间期间高校毕业生就业高校毕业生就业形势形势2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想56562006-20102006-20102006-2010年高校毕业生人数及增长率年高校毕业生人数及增长率年高校毕业生人数及增长率年年年年 份份份份20062006200620062007200720072007200820082008200820092009200920092010201020102010毕业生人数（万）毕业生人数（万）毕业生人数（万）毕业生人数（万）413413413413464464464464532532532532592592592592652652652652增长率（）增长率（）增长率（）增长率（）22.1922.1922.1922.1912.3512.3512.3512.3513.1913.1913.1913.1911.2911.2911.2911.2910.1410.1410.1410.14预测需求人数（万）预测需求人数（万）预测需求人数（万）预测需求人数（万）536536536536590590590590574574574574580580580580589589589589“十一五”毕业生总数将达到或超过2600万，比“十五”净增1500万人。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想575720062010年热点行业人才需求预测“十一五十一五”期间我国产业发展方向：期间我国产业发展方向：n n发展现代农业发展现代农业n n推进工业结构优化升级推进工业结构优化升级n n加快发展服务业加快发展服务业2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想585820062010年热点行业人才需求预测产业结构调整对人才需求的影响（至产业结构调整对人才需求的影响（至20102010年）：年）：n n农村科技人才缺口达农村科技人才缺口达218218万人；万人；n n工业人才缺口达工业人才缺口达12201220万人。万人。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想595920062010年热点行业人才需求预测n n农业人才农业人才n n高技术产业人才高技术产业人才n n信息化人才信息化人才n n机电一体化人才机电一体化人才n n高技能人才高技能人才n n汽车行业人才汽车行业人才n n物流行业人才缺口达物流行业人才缺口达500500万人万人n n旅游行业人才仅四川每年增长达旅游行业人才仅四川每年增长达1010万人万人n n环保行业人才环保行业人才2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想6060四川省“十一五”产业发展与人才需求一、四川一、四川“十一五十一五”重点发展产业重点发展产业n n1 1、装备制造（重型装备、工程机械）、装备制造（重型装备、工程机械）n n2 2、清洁能源（电力、天然气、煤炭、新能源）、清洁能源（电力、天然气、煤炭、新能源）n n3 3、农业加工业（中成药、饮料、粮油加工）、农业加工业（中成药、饮料、粮油加工）n n4 4、高技术产业（电子信息、生物产业、新材料、航天航空）、高技术产业（电子信息、生物产业、新材料、航天航空）n n5 5、提升传统产业（冶金、化工、建材）、提升传统产业（冶金、化工、建材）n n6 6、服务业（旅游业、金融业、物流业）、服务业（旅游业、金融业、物流业）我省人才现状：我省人才现状：n n1 1、高学历人员少，低学历人员多；、高学历人员少，低学历人员多；n n2 2、专业技术人才较少；、专业技术人才较少；n n3 3、技能人才不多；、技能人才不多；n n4 4、旅游人才严重不足；、旅游人才严重不足；n n5 5、农业人才缺口很大。、农业人才缺口很大。2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想6161二、成都“十一五”重点发展产业1 1、工业（电子信息、医药、食品、机械、建材、工业（电子信息、医药、食品、机械、建材、有机化工）有机化工）2 2、服务业（流通业、运输业、会展业、拍卖业、服务业（流通业、运输业、会展业、拍卖业、租赁业、金融证券）租赁业、金融证券）3 3、农业（近郊发展都市型农业、中郊发展优质、农业（近郊发展都市型农业、中郊发展优质高效型农业、远郊发展生态型农业）高效型农业、远郊发展生态型农业）2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想6262高校毕业生就业十大趋势n n1、着重发展前景胜于薪酬n n2、追热门行业不如追潜力行业n n3、专业背景限制淡化n n4、自主创业者增多n n5、职前教育和职业生涯管理培训将掀热潮n n6、更加关注用人单位的员工培训n n7、短期就业和多次择业成为就业主流n n8、就业全国化成为趋势n n9、毕业生将进一步流向基层n n10、非公企业成为接纳主渠道2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想6363高校毕业生就业政策体系n n就业制度：就业制度：“坚持市场导向、政府调控、学校坚持市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择推荐、学生与用人单位双向选择”n n自主创业、灵活就业政策自主创业、灵活就业政策n n未就业毕业生失业登记、临时救济、职业技能未就业毕业生失业登记、临时救济、职业技能培训培训n n“西部项目西部项目”计划、计划、“三支一扶三支一扶”计划、计划、“农农村教师特岗村教师特岗”计划计划n n高校毕业生就业见习制度高校毕业生就业见习制度n n就业促进法（草案）就业促进法（草案）和和劳动合同法（征劳动合同法（征求意见稿）求意见稿）2024/5/22 2024/5/22 周三周三大学生的大学生的 三观三观 与理想与理想646420072007年大学生志愿服务西部计划报名工作于年大学生志愿服务西部计划报名工作于2525日正式启动，日正式启动，报名时间为报名时间为4 4月月2525日至日至5 5月月1515日。日。截至截至5 5月月7 7日下午日下午1717：3030，全国共有全国