1、
第四单元 测量
一、 基础知识
（一） 要掌握的知识点
知识点：
1、 通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
2．知道1分米或1毫米的实际长度。
3．能利用长度单位之间关系进行单位换算
1千米有多长（千米的认识）
知识点：
1．体验1千米有多长。
2．了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正确使用长度单位。
（二）常用知识
1. 毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm) 、 米(m), 相邻单位之间的进率是“10”；
1米(m)＝10分米(dm)， 1分米＝10厘米(cm)，
1厘米(cm)＝1
2、0毫米(mm), 1米(m)=100厘米(cm),
1分米(dm)＝100毫米(mm)，1000米＝1千米.
2、1000米=1 千米；
3、大单位换算成小单位，数值要变大，乘以进率；
小单位换算成大单位，数值要变小，除以进率；
4、 长度单位比较大小，首先要观察单位，统一单位之后才能比较；
5、长度单位的加减法， 米加米， 分米加分米， 厘米加厘米……就是把相同的单位进行加减， 不同单位要互换，相同单位好换算。
6. 常用测量单位应用
➀ IC卡、纸张、硬币、指甲的厚度一般用“毫米”做单位，
➁ 桌子、书本、笔、练习本、图钉、粉笔一般用“厘米”做单位，
➂
3、1扎的长度大约是一分米，
➃ 黑板、门 、床、树木、楼房高度一般用“米”做单位，
⑤大桥长度，火车、飞机的速度一般用“千米”做单位.
7、 线段的相关知识点：
线段的特点：线段是直的，线段有两个端点，线段有长有短， 是可以量出长度的。
➀线段的画法： 先用笔对准尺子的“0”刻度， 在它的上面点一个点，再对准要量到的长度的刻度， 在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
➁用刻度尺测量物体的长度时， 要把尺子的“0”刻度对准物料的左端，再看物体的右端对准的数字是几， 就是几.
➂测量物体的长度时， 当不是从”0“刻度量起时， 要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
一、我
4、会填。（共27分）
1、在下面（ ）里填上适当的单位。
2、
3、在下面○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
二、我会判，对的打“√”，错的打“×”。（每题3分，共15分）
1、运动场的跑道，通常1圈是400千米。 （ ）
2、一根跳绳长2米。 （ ）
3、一棵松树高约8dm。 （ ）
4、小明身高约142㎝。 （ ）
5、5m＋6㎝＝56㎝。 （ ）
三、我会算
5、12分）
根据图中给出的数据，计算下面各题：
四、操作题。（24分）
1、量出下列各图中每条边的长度。（以毫米为单位）（14分）
2、按要求画线段。（10分）
（1）画一条比1dm短3㎝的线段。
（2）画一条比5㎝长3㎝的线段。
长度单位练习 填空。
1、我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是（ ）
2、尺子上1小格的长度是1（ ），毫米用（ ）表示，每1大格的长度是1（ ）。
3、10厘米就是（ ）分米，分米用（ ）表示。
4、1000米就是1（
6、 ），千米又叫公里，用字母（ ）表示。
比一比
80千米（ ）8000米 9分米（ ）3米 5厘米（ ）50毫米 28毫米（ ）６厘米 500毫米（ ）50厘米 6米（ ）58分米
1米50厘米○1米5分米 80厘米（ ）700毫米 90分米○9米 300分米（ ）300厘米
合适的单位
判断下列的说法是否正确
1、一条裤子长9分米。（ ）
2、一张床长5分米。 （ ）
3、小明高14分米。 （ ）
4、一支毛笔长2分米也就是20厘米 。（ ）
5、一列火车每小时行驶100米。（ ） 排列大小。
(按照从小到大的顺序排列。)
1、70米 800分米 800厘米（ ）
2、80米 790分米 78米（ ）
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