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uml火车票网上售票系统.doc

1、uml火车票网上售票系统 ———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期: 2 个人收集整理 勿做商业用途 《UML及其建模工

2、具》课程大作业 火车票网上售票系统的UML建模 专业班级: 10信管本1班 小组成员: 周淼 蔡名辉、彭克友 授课教师: 陈 路 完成时间: 2013年10月28日 信息工程学院 目 录 1 需求分析 1 1.1 用户管理模块 1 1.2系统参数设置模块 2 1。3票务信息模块 2 1。4订票管理模块 2 1.5实时信息管理模块 2 1.6数据管理模块 3 2 用例图 3 2。1 用户用例图 3 3 类图 7 4 顺

3、序图 8 4。1 用户网上订票顺序图 8 4.2 管理员网上售票系统顺序图 9 5 活动图、状态图 10 5。1 用户登录系统到打开主窗口操作活动图 10 5.2 用户订票活动图 11 5。3 火车票状态图 11 6 通信图、组件图、部署图 12 6。1 通信图 12 6.2 组件图 12 6。3 部署图 13 7 总结与分工 14 参考文献: 14 火车票网上售票系统 1 需求分析 为了方便用户在网上查询、订票、退票和换票、减少售票工作人员的工作量,我们组对火车票网上售票系统进行UML建模。火车票网上售票系统包括用户管理模块、系统参数设置

4、模块、票务信息模块(提供票价、列车的实时信息)、订票管理模块(提供订票和退订功能)、实时信息提示模块(提供车况、路况、列车晚点等实时信息)、数据管理模块(提供数据备份、数据操作功能),其功能结构如图1—1所示。 图1—1 功能结构图 1。1 用户管理模块 用户管理模块包括如下几个部分。 1、查看用户信息:管理员可以对用户信息进行添加。 2、添加用户信息:管理员可以对用户信息进行添加。 3、修改用户信息:管理员可以对用户信息进行修改. 4、删除用户信息:管理员可以对已有用户信息进行删除。 5、查看用户信息权限:每个用户都具有一定的权限,管理员可以查看用户的权限。 6

5、修改用户信息权限:管理员可以修改用户权限. 7、删除管理权限:管理员可以删除用户权限。 8、添加管理权限:管理员可以添加用户权限。 1.2系统参数设置模块 系统参数设置模块有如下几个部分. 1、用户信息:管理员可以对用户信息参数进行增删改查设置。 2、票务信息:管理员可以对票务信息参数进行增删改查设置. 3、其他信息:管理员可以对其他系统参数信息进行增删改查。 1。3票务信息模块 票务信息模块包括如下几个部分。 1、车次信息:对车次信息进行增删改查操作。 2、列车时间信息:对列车时间信息进行增删改查操作。 3、座位信息:对座位信息进行增删改查操作。 4、价格信息:对

6、价格信息进行增删改查操作。 5、站点信息:对车站信息进行增删改查操作. 1.4订票管理模块 订票管理模块包括如下几个部分。 1、用户注册:注册新用户。 2、用户登录:已注册用户登录。 3、列车信息:浏览可预定车辆信息。 4、车票预订:预定车票。 1.5实时信息管理模块 实时信息管理模块包括如下几个部分。 1、实时信息查看:查看最新实时信息。 2、实时信息更新:对于最新路况、车况信息进行更新。 1.6数据管理模块 数据管理模块包括: 1、数据查看:对所有数据查看。 2、数据备份:备份所有数据。 3、数据恢复:恢复受损数据。 2 用例图 2。1 用户用例图

7、 图2—1 用户用例图 用户首先注册一个用于登录火车票网上售票系统的帐号,然后可以通过网上售票系统对票务信息进行查询,包括车次、是否有座位、票价、历时等信息,然后根据需要订购火车票,完成订票过程,也可以对已经订购的火车票进行换票、退票,退票是要缴纳5%的手续费. 图2-2 系统管理员用例图 系统管理员可以进行用户管理和票务管理。对用户信息进行管理,包括查看、修改、添加、删除用户信息等操作。票务管理包括对车票信息进行查看、添加、修改、删除等操作。 表2-1 “注册”用例的描述 用例名称 注册 用例编号 001 简要说明 登录网上售票系统需要有用户名和密码

8、 参与者 用户、系统管理员 当前状态 等待注册 使用频率 较高 前置条件 电脑联网并正确输入网址 后置条件 输入有效的用户名和密码 基本操作流 在注册窗口输入用户名和密码 表2—2 “登录”用例的描述 用例名称 登录 用例编号 002 简要说明 输入用户名和密码后登录网上售票系统 参与者 用户、系统管理员 当前状态 等待登录 使用频率 较高 前置条件 输入用户名和密码 后置条件 进入系统 基本操作流 到数据库表中检索是否存在相应的用户名和密码 备选操作流 如果用户名和密码有误,显示提示信息 表2—3 “查票”用例的描述

9、 用例名称 查票 用例编号 003 简要说明 用户、管理员根据需要进行票务信息查询 参与者 用户、系统管理员 当前状态 等待查询 使用频率 较高 前置条件 登录网上售票系统 基本操作流 到数据库表中检索票务信息 备选操作流 如果不存在该票,显示提示信息 表2-4 “用户管理”用例的描述 用例名称 用户管理 用例编号 004 简要说明 管理员多用户信息进行管理 参与者 系统管理员 当前状态 等待系统管理员对用户信息进行管理 使用频率 较高 前置条件 系统管理员正确输入用户名和密码 基本操作流 管理员对用户信息进行增删改查操作

10、 备选操作流 如果操作不成功,回滚至初始状态 表2—5 “票务管理”用例的描述 用例名称 票务管理 用例编号 005 简要说明 管理员对票务信息进行管理 参与者 系统管理员 当前状态 等待管理员对票务信息进行管理 使用频率 较高 前置条件 管理员正确输入用户名和密码 基本操作流 管理员可以对票务信息进行增删改查操作 备选操作流 如果操作不成功,回滚至初始状态 表2-6 “数据库管理”用例的描述 用例名称 数据库管理 用例编号 006 简要说明 管理员对数据库信息进行管理 参与者 系统管理员 当前状态 等待管理员对数据库

11、信息进行管理 使用频率 较高 前置条件 管理员正确输入用户名和密码 基本操作流 管理员可以对数据库信息进行查看、备份、恢复和对系统参数进行设置 备选操作流 如果操作不成功,回滚至初始状态 3 类图 图3-1 类图 4 顺序图 4。1 用户网上订票顺序图 图4—1 用户网上订票顺序图 1、 用户输入网址,进入网上售票系统 2、 系统提示输入用户名和密码,用户输入用户名和密码 3、 系统验证用户输入的用户名和密码 4、 若用户名和密码正确,系统提示登录成功 5、 用户进行车票查询,输入查询条件 6、 系统进入数据库检索 7、 数据库返回检

12、索信息 8、 用户进行车票预订并提交订单 9、 系统审核订单 10、 若订单通过审核,系统提示审核成功 11、 用户进行网上支付 12、 用户输入银行卡号和密码 13、 系统验证银行卡号和密码 14、 通过验证则提示订票成功 4。2 管理员网上售票系统顺序图 图4-2 管理员网上售票系统顺序图 1、 系统管理员输入网址,登录网上售票系统 2、 系统提示输入用户名和密码,管理员输入用户名和密码 3、 若用户名和密码正确,系统提示登录成功 4、 管理员对票务信息进行查询 5、 系统进入数据库检索 6、 数据库返回检索信息 7、 管理员对票务信息进行更新 8

13、 系统对数据库进行更新,并提示更新成功 9、 管理员查看用户信息 10、 系统进入数据库进行检索,并返回用户信息 11、 管理员更新用户信息 12、 系统对数据库进行更新并提示更新成功 5 活动图、状态图 5.1 用户登录系统到打开主窗口操作活动图 图5-1 用户登录系统到打开主窗口操作活动图 5。2 用户订票活动图 图5—2 用户订票活动图 5.3 火车票状态图 图5-3 火车票状态图 6 通信图、组件图、部署图 6.1 通信图 图6-1 通信图 1、用户首先要连接上网络的电脑 2、用户进行网站搜索,查询有关的票务信息 3、

14、电脑显示票务信息给用户 4、用户查看信息后选择订票 5、用户输入银行卡号和密码,系统验证并扣钱 6。2 组件图 图6-2 组件图 6。3 部署图 图6—3 部署图 7 总结与分工 通过两个月学习,在陈老师的耐心指导下,我们能够熟练掌握UML中用例图、类图、活动图、状态图、顺序图、通信图、组件图、部署图的画法。在课程即将结束之际,感谢陈老师对我们的细心指导,和两个月以来的宽容与爱护. 首先我们小组讨论决定以“火车站网上售票系统”为大作业题目,然后分工合作,小组成员共同努力完成整个作业,通过这次大作业再一次让我们体会到团队合作的重要性,一个人的智慧是有限的

15、三个臭皮匠,顶个诸葛亮".同时,团队之间的沟通也很重要,有什么想法要说出来,大家一起讨论,想法正确才有研究的意义,不能小组成员各自为政. 此次大作业是本学期最后一次小组共同完成的作业,也是大学生涯的左后一次小组共同完成的作业,在此再次感谢陈老师对我们的指导,感谢我的团队,谢谢你们的支持. 小组成员分工表 蔡名辉 需求分析,功能结构图,用例图 彭克友 活动图、状态图、组件图 周淼 类图、顺序图,通信图、部署图 参考文献: [1]陈承欢.UML与Rose软件建模案例教程.北京:人民邮电出版社,2009 [2]牛丽平,郭新志等》。UML面向对象设计与分析。北京:清华大学出版社,2007 [3]蔡敏,徐慧慧,黄炳强。UML基础与Rose建模.北京:人民邮电出版社,2006 [4]范晓平.UML建模实例详解。北京:清华大学出版社,2005 [5]王养廷,李磊,宋汉珍.UML基础与应用。北京:清华大学出版社,2006 13

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