沪教版(上海)九年级化学复习--第四章-燃料及.doc

沪教版（上海）九年级化学复习 _第四章_燃料及其燃烧 单元检测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ） 1. 如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（ ）A.B.C.D.2. 2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量下列气体中大家关注的温室气体是（ ） A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳3. 据报道，中国正在研制的大推力运载火箭“长征五号”有望于2014年后发射月球车、大卫星和空间站，若“长征五号”燃料燃烧只有水生成，则应选用的燃料是（ ） A.氢气B.甲烷C.汽油D.乙醇4. 下列做法合理的是（ ） A.启用闲置的沼气池前先做灯火实验B.高层住房着火时，先打开所有门窗C.将煤制成蜂窝煤，增大接触面积，使其充分燃烧D.夜间发现家中煤气泄漏，立即开灯查明泄漏原因5. 下列物质中，既有可燃性，又有还原性的固体单质是（ ） A.氢气B.二氧化碳C.木炭D.二氧化硫6. 从保护环境的角度考虑，下列燃料最理想的是（ ） A.天然气B.汽油C.酒精D.氢气7. 金刚石、石墨、C60的化学性质相似，但物理性质相差甚远，这是因为（ ） A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同C.构成它们的原子种类不同D.组成它们的原子排列方式不同8. 下列事故处理方法正确的是（ ） A.高层住房着火时，立即打开所有门窗B.煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关C.炒菜时油锅着火，立即浇水灭火D.燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭9. 实验室用石灰石制取二氧化碳气体时，一般选用的酸是（ ） A.稀硫酸B.浓硫酸C.稀盐酸D.浓盐酸10. 小明两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用大火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟两次比较发现（ ） A.第一次比第二次省燃料又省时间B.第一次费燃料但省时间C.第二次比第一次费燃料又省时间D.第二次比第一次省燃料，两种方法所用时间相近11. 下列灭火方法不恰当的是（ ） A.酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B.电视机短路着火，立即用水浇灭C.油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D.图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火12. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A.可燃物只有在空气中才能燃烧B.任何燃料完全燃烧时，一定会生成CO2C.空气中混有可燃性气体遇明火时可能爆炸D.通过降低可燃物的着火点可以灭火13. 这一年，由于多方面的原因，国际石油价格持续下跌，下列关于石油的说法错误的是（ ） A.石油是化石燃料，被誉为“工业血液”B.石油分馏可得到汽油、柴油等多种产品C.石油是由多种物质组成的混合物D.石油可以直接用作燃料14. 下列说法正确的是（ ） A.禁止使用含铅汽油是为了保护铅资源B.不含铅的汽油是绿色无污染的燃料C.化石燃料都可直接作为家用燃料D.含硫量高的天然气不能直接供居民使用 二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ） 15. 如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭下列说法不正确的是（ ）A.发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭B.蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了C.在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆D.实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶16. 加油站、液化气加气站为了安全，需要张贴的图标是（ ） A.B.C.D.17. 下列产品是以石油为原料制得的是（ ） A.焦炭B.染料C.塑料D.煤气 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ） 18. 通常使用的灭火器有：干粉灭火器；泡沫灭火器；液态二氧化碳灭火器等，按下列要求选择填空（只填序号）(1)用来扑灭木材、棉布等一般火灾常用_；(2)扑灭可燃性的油、气的火灾可用_；(3)扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾可用_ 19. “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式从化石燃料的燃烧动植物的呼吸作用植物的光合作用温室效应，选择序号填空： （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_ （2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_ （3）举出一种符合“低碳经济”理念的做法：_20. 以下物质：金刚石氮气干冰氢气石墨 （1）可用于人工降雨的是_（填序号，下同）； （2）可用来切割玻璃的是_； （3）通常状况下密度最小的气体是_； （4）可用来作铅笔芯的是_ 四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ） 21. （10分） 化学物质通常可以造福人类，若使用不当，也可以伤害人类请你参考下表中所列事实，再举出一例化学物质可以造福人类化学物质使用不当可以伤害人类在医疗上适当应用吗啡可以止痛非法滥用吗啡会摧残人的肉体，腐蚀人的灵魂 五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ） 22. 设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下表（文字或图示均可）实验操作现象结论23. 某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质 （1）如图是实验室制备CO2的装置图该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应用该装置制备CO2，可起到节约药品和使用方便的效果下面A，B，CD，4套装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果？_（填写编号） （2）在确认装置气密行良好后进行实验把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊对此展开探究： （3）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？ （4）【猜想与验证】甲同学认为可能澄清石灰水已变质他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是_，说明澄清石灰水没有变质乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体他作出此猜想的依据是_，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是_，请你帮助他们设计实验证明：【实验验证】实验步骤实验现象实验结论_CO2中混有HCl气体【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸请问丁同学的想法对吗？_；理由是_参考答案与试题解析沪教版（上海）九年级化学复习 _第四章_燃料及其燃烧 单元检测试卷一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ） 1.【答案】C【考点】燃烧与燃烧的条件【解析】根据各个实验条件分析：中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧【解答】解：要证明可燃物燃烧与温度有关，必须保证其他变量相同，如可燃物相同，都与氧气接触A、中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；故A错误；B、中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B错误；C、中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C正确；D、中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D错误故选C2.【答案】D【考点】二氧化碳对环境的影响【解析】温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的【解答】解：化石燃料的过度燃烧产生大量的二氧化碳气体排放到大气中形成了温室效应，故温室气体主要是二氧化碳气体故选D3.【答案】A【考点】氢气的化学性质【解析】可以根据提供的燃料燃烧时的生成物判断，从而得出正确的结论【解答】石油、天然气燃烧时生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物质，对环境的污染很严重；乙醇燃烧的生成物是水和二氧化碳；而氢气燃烧时的生成物是水，对环境无污染。通过比较可知只有氢气是燃烧只有水生成的物质。A、氢气燃烧的生成物只有水，故正确；B、甲烷是天然气的主要成分，燃烧的生成物是二氧化碳和水，故错误；C、汽油属于石油，燃烧时的生成物是一氧化碳、二氧化硫等物质，故错误；D、乙醇燃烧的生成物是水和二氧化碳，故错误。4.【答案】C【考点】防范爆炸的措施完全燃烧与不完全燃烧灭火的原理和方法【解析】A、根据沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；B、根据燃烧的条件进行分析判断；C、根据充分燃烧的条件分析判断；D、根据液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸解答【解答】解：A、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故故选项错误；B、高层住房着火，如果打开所有的门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈，故该事故处理方法错误；C、将煤制成蜂窝煤，增大接触面积，可使其充分燃烧，故选项正确；D、煤气具有可燃性，泄露遇明火或电火花可能发生爆炸，立即开灯产生的电火花可能引起煤气爆炸，故该事故处理措施错误故选：C5.【答案】C【考点】碳的化学性质【解析】根据氢气、木炭既具有可燃性，又具有还原性；二氧化碳与二氧化硫的化学性质进行分析判断【解答】解：A、氢气既具有可燃性，又具有还原性，但属于气态单质，故选项错误B、二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性、还原性，故选项错误C、木炭既具有可燃性，又具有还原性，且属于固态单质，故选项正确D、二氧化硫不具有可燃性，且属于气体化合物，故选项错误故选C6.【答案】D【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【解析】根据天然气、酒精、汽油、氢气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可【解答】解：A、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误B、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，故选项错误C、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确故选D7.【答案】D【考点】碳元素组成的单质【解析】根据已有的物质的性质差异的原因解答；【解答】解：金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异其原因是碳原子的排列方式不同，故答案为：D8.【答案】D【考点】灭火的原理和方法防范爆炸的措施【解析】根据灭火的方法分析：灭火的方法有：(1)与空气（或氧气）隔绝(2)降温到可燃物的着火点以下(3)撤走可燃物【解答】解：A、打开所有门窗能够促进可燃物燃烧，错误B、打开排风扇时会产生电火花，可能发生爆炸，错误；C、油不溶于水且密度比水小，所以用水无法浇灭，故错误；D、酒精着火，应立即用湿抹布扑盖，能使酒精与氧气隔绝，又能起到降温的作用，故正确故选D9.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】根据浓盐酸具有挥发性和硫酸与碳酸钙反应的生成物硫酸钙微溶进行分析回答【解答】解：实验室用石灰石制取二氧化碳气体时，一般选用的酸是稀盐酸浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中含有氯化氢气体；硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶，覆盖在石灰石上，阻碍了反应的进行，故硫酸不作为实验室制取二氧化碳的酸故选C10.【答案】D【考点】完全燃烧与不完全燃烧【解析】水沸腾时的特点：虽然继续吸热，但温度保持不变影响液体沸点的是气压，与火焰大小无关【解答】解：水沸腾是虽然继续吸热但保持温度不变，故使用急火、慢火所用时间一样，但甲种方法浪费了燃料故选D11.【答案】B【考点】灭火的原理和方法几种常用的灭火器【解析】根据燃烧需要同时满足的三个条件，则灭火的原理有三种：撤离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下根据燃烧的具体情况，选择恰当的灭火方法对才能更好地减少损失【解答】解：A、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖，采用隔离氧气的方法进行灭火；故做法正确；B、向着火的电视机上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧此灭火方法错误；C、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭此方法正确；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度大于空气，这就可以使二氧化碳气体覆盖在燃烧物上方，隔绝燃烧物与空气的接触，隔绝氧气而熄灭是正确的方法故选B12.【答案】C【考点】燃烧与燃烧的条件灭火的原理和方法燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】A燃烧不一定需要氧气；B根据氢气燃烧后来分析；C发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在D根据物质的着火点一般不会发生变化分析【解答】解：A镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不一定在空气中才能燃烧，故错误B氢气燃烧只生成水，没有二氧化碳生成，故错误；C空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，正确D物质的着火点一般不会发生变化，故错误故选C13.【答案】D【考点】化石燃料及其综合利用石油的组成石油加工的产物【解析】A、根据石油的状态和美称判断B、根据石油分馏的产品判断C、根据石油的成分和混合物的定义判断D、根据石油的综合利用好处判断【解答】解；A、石油呈液态，是重要工业原料和能源，被称为“工业血液”，所以正确B、按沸点不同，石油分馏可得到溶剂油、汽油、煤油、柴油、润滑油等多种产品，所以正确C、混合物是由多种物质组成的，石油是由多种烃组成的，为混合物，所以正确D、石油要综合利用，直接用作燃料太可惜，可裂解后加工成各种产品，所以错误故选D14.【答案】D【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响化石燃料及其综合利用【解析】A、含有铅的汽油燃烧时，含有铅的物质会污染环境；B、汽油燃烧生成大量的二氧化碳，同时生成二氧化硫、氮氧化物等物质；C、化石燃料的燃烧能够产生大量污染环境的物质；D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒的物质【解答】解：A、禁止使用含铅汽油不是为了保护铅资源，而是为了防止环境污染，该选项说法不正确；B、不含铅的汽油燃烧时能够产生二氧化硫、氮氧化物等污染环境的物质，因此不含铅的汽油也不是绿色无污染的燃料，该选项说法不正确；C、石油、煤直接用作家用燃料时，不但是一种浪费，而且能够污染环境，因此不能直接用作家用燃料，该选项说法不正确；D、含硫量高的天然气燃烧时能够生成有毒的二氧化硫，因此不能直接供居民使用，该选项说法正确故选：D二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 15.【答案】B,C【考点】燃烧和爆炸实验灭火的原理和方法【解析】根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答【解答】解：A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；B、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；C、任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，不是一定会发生燃爆，错误；D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正确；故选BC16.【答案】A,D【考点】几种常见的与化学有关的图标【解析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站、液化气加气站应注意的事项进行分析判断【解答】解：可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站、液化气加气站内的空气中混有可燃的汽油蒸气、液化气，要防止引燃混合气体发生爆炸A、图中所示标志是严禁烟火标志，是加油站、液化气加气站必须张贴的安全标志，故选项正确B、图中所示标志是禁止停车标志，加油站、液化气加气站无需张贴，故选项错误C、图中所示标志是禁止放易燃物标志，加油站无需张贴，故选项错误D、图中所示标志是禁止吸烟标志，是加油站、液化气加气站必须张贴的安全标志，故选项正确故选：AD17.【答案】B,C【考点】石油加工的产物【解析】根据煤和石油综合利用制成的产品解答本题，焦炭是煤加工的产品，塑料、药物、汽油是石油的加工产品【解答】解：化学科技工作者将石油进一步加工制造成塑料、合成纤维、合成橡胶、药物、农药、炸药、化肥、染料、供动物用的蛋白质、洗涤剂等煤可以加工制成焦炭、煤焦油和焦炉气等；故选BC三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 18.【答案】,【考点】几种常用的灭火器【解析】根据对常见灭火器的认识，一般灭火器中含有水分，液态二氧化碳灭火器中没有水分【解答】解：扑灭图书档案，贵重设备等火灾应用液态二氧化碳灭火器，灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏；由于泡沫灭火器和干粉灭火器中都含有水分，所以电器着火不能用它们灭火，要先切断电源，再用灭火器灭火故答案为：；19.【答案】（1）；（2）；（3）改造或淘汰高能耗、高污染产业【考点】二氧化碳对环境的影响自然界中的碳循环【解析】二氧化碳的排放主要从含碳物质的燃烧考虑，二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的结果；“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放【解答】解：（1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年来大量化石燃料的燃烧，生成了大量的二氧化碳；（2）由于光合作用的原料是水和二氧化碳，所以消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用；（3）改造或淘汰高能耗、高污染产业；研制和开发新能源替代传统能源；优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电等符合“低碳经济”理念20.【答案】（1）（2）（3）（4）【考点】二氧化碳的用途碳单质的物理性质及用途氢气的物理性质【解析】（1）干冰升华时能够吸收热量；（2）金刚石的硬度很大；（3）氢气的密度最小；（4）石墨较软，能在纸上留下痕迹【解答】解：（1）干冰能够用来进行人工降雨；（2）金刚石硬度大，可以用来切割玻璃；（3）通常状况下密度最小的气体是氢气；（4）石墨较软，能在纸上留下痕迹，常用于制作铅笔芯四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ） 21.【答案】化学物质可以造福人类化学物质使用不当可以伤害人类在医疗上适当应用吗啡可以止痛非法滥用吗啡会摧残人的肉体，腐蚀人的灵魂在科研上，甲醛可以浸泡动物标本在科研上，甲醛可以浸泡动物标本【考点】二氧化碳的用途一氧化碳的化学性质一氧化碳的毒性【解析】根据物质的性质以及物质的两面性进行分析解答【解答】本题考查了物质的两面性，从物质的性质入手，如实验中我们可以浓硫酸作干燥剂，而在坏人手中可以浓硫酸毁容；在科研上，甲醛可以浸泡动物标本，在科研上，甲醛可以浸泡动物标本五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ） 22.【答案】；取一个塑料瓶，收集一瓶二氧化碳气体，然后加水，当加入1/3体积的蒸馏水后，立即旋紧瓶盖，震荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳溶于水，使瓶内压强变小答案：下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；CO2密度比空气大；CO2不燃烧、不支持燃烧；塑料瓶变瘪，说明二氧化碳溶于水，使瓶内压强变小【考点】二氧化碳的化学性质二氧化碳的物理性质【解析】(1)可以根据实验现象分析二氧化碳的物理性质和化学性质；(2)取一个塑料瓶，收集一瓶二氧化碳气体，然后加水，当加入1/3体积的蒸馏水后，立即旋紧瓶盖，震荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳溶于水，使瓶内压强变小【解答】解：(1)向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；由此可知二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧(2)根据压强的知识可以设计实验23.【答案】BD石灰水变浑浊,盐酸易挥发,二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸也能够使石蕊试液变红色,把生成的气体通入碳酸钠溶液中,产生气泡,不对,稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石的表面，阻止反应的进行【考点】二氧化碳的实验室制法二氧化碳的化学性质【解析】（1）根据装置的特点分析；（4）【猜想与验证】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；盐酸易挥发；二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；【实验验证】盐酸能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸，二氧化碳不能和硝酸银反应；【反思与评价】稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在碳酸钙的表面，使反应不能继续继续【解答】解：（1）由装置的特点可知，BD装置与制取二氧化碳装置的特点相似；（4）【猜想与验证】甲同学向石灰水中吹气时，因为其中含有二氧化碳，能使石灰水变浑浊试卷第14页，总14页