生物与环境的关系人教版新-PPT.ppt

调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的调查时首先要有明确的 和，和，。制定合理的制定合理的 。对调查结果要进行对调查结果要进行 和和 。调查目的调查目的 调查对象调查对象调查方案调查方案整理整理分析分析对调查到的生物进行归类：对调查到的生物进行归类：按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为植物植物动物动物其他生物其他生物形态结构特点形态结构特点生活环境生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物用途用途家禽家禽作物作物家畜家畜宠物宠物其他其他第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生态系统。什么是生物圈？第一节 生物与环境的关系通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1环境中有哪些因素影响生物的生活和分布?2生物能影响和改变环境吗？3生物怎么适应环境？想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？大熊猫栖息于长江上游各山系的高大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，（分布于中国四川西部、山深谷，（分布于中国四川西部、陕西秦岭南坡以及甘肃文县地。）陕西秦岭南坡以及甘肃文县地。）为东南季风的迎风面，气候温凉潮为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在湿，其湿度常在80以上，故它们是以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在一般在20以下的缓坡地形。这些地以下的缓坡地形。这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔居住于海拔24003500米的高山竹米的高山竹林中。生活环境湿度很大，温差也林中。生活环境湿度很大，温差也比较大。比较大。想一想：想一想：浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？样的环境中？浮萍仙人掌想一想：想一想：如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样下，结果又将怎样？蚯蚓鱼想一想：想一想：如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？它们还能不能活下去？哪个鱼缸更适合鱼的生长哪个鱼缸更适合鱼的生长?影响水稻的生存影响水稻的生存的生态因的生态因素有哪些素有哪些?你能对你能对这些影这些影响生态因响生态因素进行分类吗素进行分类吗?影响水稻生存的环境因素影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素1、生态因素：生态因素：环环境中直接影响生物生境中直接影响生物生活和分布的因素。活和分布的因素。非非生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。生物生物因素：是因素：是指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种生物生活的其他生物。2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。、生态因素可分为非生物因素和生物因素。分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同观察两棵石榴树的生活环境有什么不同观察两棵石榴树的生活环境有什么不同观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?请你分析石榴结果与那种环境因素有关请你分析石榴结果与那种环境因素有关请你分析石榴结果与那种环境因素有关请你分析石榴结果与那种环境因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响三三三三清清清清山山山山 观察山上的松树观察山上的松树观察山上的松树观察山上的松树,思考思考思考思考什么因素影响了它们形什么因素影响了它们形什么因素影响了它们形什么因素影响了它们形态的不同态的不同态的不同态的不同?三清山三清山三清山三清山分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少了沙漠中植物种类少,植株矮小植株矮小植株矮小植株矮小?水是限制陆生生物分布的重要因素水对生物的影响：热带雨林热带雨林：1沙漠沙漠：2森林茂密，动植物种类多森林茂密，动植物种类多仅少数动植物仅少数动植物沙漠中的仙人掌和平时我们见到的沙漠中的仙人掌和平时我们见到的仙人掌有沙漠区别？为什么？仙人掌有沙漠区别？为什么？普通仙人掌普通仙人掌沙漠中的仙人掌沙漠中的仙人掌我们平常见到的仙人掌是扁平的，而沙漠中的是柱状的原因：沙漠中缺水，柱状的结构原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失可以减少水分的散失探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设：光会影响鼠妇的生活二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验探究方案三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达与交流六、表达与交流一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？鼠妇鼠妇探究：鼠妇的形态特征和生活习性探究：鼠妇的形态特征和生活习性 鼠妇鼠妇(无脊椎动物，也称“潮虫”)身体微呈扁平，长椭圆形，体长1.52厘米。外包被甲壳，灰褐色 或黑色。体表有颗粒状突起。生活于陆上潮湿处，白天常藏身于阴湿的乱石 下或花盆下，怕光，遇光 照常被晒干。夜间出来活 动，以腐烂植物为食。发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种门、是一种 动物。在动物。在 的环的环境里可以找到它们。境里可以找到它们。提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：设计探究方案：设计探究方案：甲壳甲壳阴暗、潮湿阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。都要相同的几组实验叫对照实验。该实验的变量：光。该实验的变量：光。a、材料用具：、材料用具：b、实验装置、实验装置：c、方法步骤：、方法步骤：鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。实施探究方案：实施探究方案：得到结果、分析结果：得到结果、分析结果：得出结论：得出结论：（制作记录表格：）（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）的自然环境！）（取平均值）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明阴暗阴暗（纸板）（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）方法步骤：方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放只鼠妇，放入实验装置的中央，静置入实验装置的中央，静置min min。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。实验方案实验方案实施计划实施计划：实施计划实施计划 (如何记录结果如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗747486751、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的你确定的变量引起的?采用对照实验，可以保证除了所研究采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。量引起的。光光 温度温度 水分水分思考：思考：3、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差可以减小误差1 1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响2 2、实验探究时需要哪些材料用具？、实验探究时需要哪些材料用具？1010只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？明亮和阴暗明亮和阴暗4 4、除了光照外，其他条件是否应该一样、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）？（怎样才能保持一样？）应该保持一样应该保持一样5 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）（一定要这样做吗？为什么？）6 6、最后明确实验应如何操作？实验过、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？程中应注意哪些问题？（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀）（2 2）放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板 （4 4）观察）观察植物的生长植物的生长牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马生生物物因因素素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争互利共生互利共生寄寄生生竞竞争争捕捕食食生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫捕食关系捕食关系捕食关系捕食关系狮子在捕食斑马狮子在捕食斑马猞猁追捕兔子猞猁追捕兔子狐狸追捕老鼠狐狸追捕老鼠生物因素对生物的影响蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫生物因素对生物的影响棕熊捕鱼棕熊捕鱼生物因素对生物的影响合作关系合作关系群居生活的蜜蜂、白蚁群居生活的蜜蜂、白蚁(同种生物间分工合作同种生物间分工合作,组成大家庭）组成大家庭）生物因素对生物的影响 合作关系合作关系 竞争关系竞争关系狮子和大象争夺有限的水狮子和大象争夺有限的水水稻和杂草竞争阳光、水、肥等水稻和杂草竞争阳光、水、肥等合作关系合作关系蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物蜜蜂合作筑巢蜜蜂合作筑巢寄生关系寄生关系（寄生虫）（寄生虫）从一个从一个12岁男孩脑中取出的绦虫岁男孩脑中取出的绦虫显微镜下的体表寄生虫显微镜下的体表寄生虫共生关系共生关系根瘤菌与豆科植物共生根瘤菌与豆科植物共生犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟生物生物对环境的适应对环境的适应骆骆驼驼刺刺的的根根系系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓竹竹节节虫虫枯叶蝶枯叶蝶生生物物对对环环境境的的适适应应生物必须不断进化生物必须不断进化,适应适应环境才能生存下去环境才能生存下去在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才出汗。（减少水分的散失）生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）荒漠中的骆驼刺根系非常发达。（可以吸收地下的水分）大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物三、生物对环境的影响对环境的影响生生物物对对的的环环境境影影响响蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地种植植物沙地种植植物何日重见太湖美何日重见太湖美退耕还林退耕还林蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生物物因因素素：指影响某种生物生活的其他生物。：指影响某种生物生活的其他生物。1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（此最恰当的解释是（）A、生物影响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于属于()A、合作、合作B、捕食、捕食C、竞争、竞争D、寄生、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（描述的是（）A、合作、合作 B、食物网、食物网 C、捕食、捕食 D、竞争、竞争4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度、阳光、温度 B、空气、温度、空气、温度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（还应同时设计（）A、分组实验、分组实验 B、重复实验重复实验 C、独立实验独立实验 D、对照实验、对照实验6在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是菌的关系是 ()A互利共生互利共生 B种内斗争种内斗争 C竞争关系竞争关系 D寄生关系寄生关系7下列哪项是探究下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验中的一实验中的一组对照实验条件组对照实验条件 ()A阴暗、明亮阴暗、明亮 8潮湿、干燥潮湿、干燥 C明亮、潮湿明亮、潮湿 D阴暗、干燥阴暗、干燥8为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应验的其他因素应 ()A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意 9设计对照试验时，应遵循的原则是（设计对照试验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同所有变量都不同 D.所有变量都相同所有变量都相同10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是素是 ()A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是要因素是 ()A土壤土壤 B空气空气 C温度温度 D阳光阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 ()A水、空气、小鱼等水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料水、温度、藻类植物及饵料C水、阳光、温度、空气等水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类温度、阳光、水、其他鱼类13、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做()A捕食捕食 B竞争竞争 C斗争斗争 D合作合作14、“螳螂捕蝉黄雀在后螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是这句成语中所指的生物之间的关系是（）A.捕食捕食 B.合作合作 C.共生共生 D.寄生寄生15、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（）A.光照光照 B.土壤湿度土壤湿度 C.温度温度 D.杂草杂草巩固练习巩固练习:1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是()()A.A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是()()A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D.D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB3 3、“人间四月芳菲尽，山寺人间四月芳菲尽，山寺桃花始桃花始盛开。盛开。”你能对这句诗描述的自然你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？现象作出科学的解释吗？这句诗描写的是气温对植物生长的这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，原地区的桃花，4 4月就已经凋谢，月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。而山里的桃花才刚刚开放。假如猫少了，田鼠由于缺少天敌假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。受到影响。4.5 5、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（属于生物因素的是（）A A空气空气 B B温度温度 C C草草 D D水水6 6、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（因素是（）A A土壤土壤 B B光照光照 C C水分水分 D D温度温度7 7、下列生物之间属于合作关系的是（下列生物之间属于合作关系的是（）A A草原中的狼和兔草原中的狼和兔 B B生活在豆科植物上的菟丝子生活在豆科植物上的菟丝子C C稻田中的水稻和稗草稻田中的水稻和稗草 D D蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜C CD8 8.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明并提高土壤肥力。这一事例可以说明并提高土壤肥力。这一事例可以说明并提高土壤肥力。这一事例可以说明（）A.A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存生物必须适应环境，并改造环境才能生存生物必须适应环境，并改造环境才能生存生物必须适应环境，并改造环境才能生存B.B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响生物都能适应环境，并对环境产生积极影响生物都能适应环境，并对环境产生积极影响生物都能适应环境，并对环境产生积极影响C.C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境生物只能适应一定的环境，不能影响环境生物只能适应一定的环境，不能影响环境生物只能适应一定的环境，不能影响环境D.D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响9 9在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是植物是植物是植物是（）A A根系发达、矮小丛生的灌木（如骆驼刺）根系发达、矮小丛生的灌木（如骆驼刺）根系发达、矮小丛生的灌木（如骆驼刺）根系发达、矮小丛生的灌木（如骆驼刺）B B根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C C根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D D根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）DA1010、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物描写的是动物之间的哪种关系？（之间的哪种关系？（）A A竞争竞争 B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食1111、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（造成这种差异的环境因素是（）A A营养营养 B B温度温度 C C土壤土壤 D D水分水分DB你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中过度放牧会使草场退化 生物适应环境走在树下比在烈热下凉爽蚯蚓生活的地方，土壤疏松雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境鱼生活在水中树林中的空气湿度较大课外实践探究植物对空气湿度的影响准备一个干湿计。在一天之内，分 早、中、晚三次，分别测量裸地、茂密的灌丛和树林中的湿度，从而 探究植物对空气湿度的影响。提示：在活动中，每次多采集几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量湿度并记录下来，算出平均值，将平均值作为裸地湿度的数值。