1、完整word)标点符号复习(引号的用法复习、省略号的作用、破折号的作用)
五年级语文标点符号的作用练习
姓名 学号
一、 引号
1、引号的作用：
①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓： ⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等：
2、练习
1、这样的“聪明人"还是少一点好。（ )
2、这是我们组办的“热爱大自然"的手抄报。（ ）
3、“满招损,谦受益"这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）
4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 （ ）
5、像这样一条
2、多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( ）
6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）
7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 （ ）
8、大家采集起“茅茅针”来。（ )
9、爸爸一定送你一顶“蓝盔"。 （ ）
10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（ ）
11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。（ ）
12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮"呢？( ）
13、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”.（ )
1
3、4、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）
15、大家采集起“茅茅针”来。( ）
16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。( ）
二、 省略号
1、作用
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略；
③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考;
⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断；
⑦表话未说完，语意未尽。
2、练习
（1）“我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” （
4、 ）
(2）短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫。 ( )
（3）我的生活没有指望了，连狗都不如……我问候安辽娜，问候独眼的艾果尔,问候马车夫。（ ）
（4）我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出,每每想起，总会有一阵微微的激动……（ )
（5）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来。（ ）
（6）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。。。。.。（语意未尽）
(7）
5、你看他们那小模样！啧啧.。。...”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来,把团团围住。（ ）
（8）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”( )
（9）辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。( )
(10)“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”( )
(11）“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过,乐在其中，那个'乐'字总有点刺眼。”（ ）
三、破折号
1、作用
(1）用以表示对上文的解释说明或补充.
（2）表示话题的转变。
（3)表示话语的
6、中断.
（4)表示声音的延长。
（5）表示引出下文。
2、练习
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折
（1）我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。（ ）
（2)“妈──”背直起来了,我的母亲。（ )
(3）他等了十分钟──他已经觉得时间太长了.（ )
(4)我们对着高山喊：周总理——( )
(5）你买这本书吧——这本书比那本好。（ ）
（6）于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉是去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的.（
7、 ）
(7)和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波—-这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪"……（ ）
（8)筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了( ）
（9)其实,更值得一提的是声乐部分——--就是北京街头各种商贩的叫卖( ）
（10）"馄饨喂——开锅”( )
(11)贵客，张五爷这儿总共三位——里面请!（ )
（12)架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴（ )
（13)托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛。头发，都不过是用以包装。保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( ）
（14）她在我的另一只手上拼写”water"——"水”字。（ )
(15)"啊,原来如此!——现在你把功课温熟了吗?”老师问他。（ )
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