1、第五单元语文素养评估（时间：90分钟 分数：100分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（36分）一、读句子,根据拼音写词语。（10分）1.yn y（ ）是人们智慧的结晶,yn cn（ ）着许多科学道理。2.这间老屋年久失修,w pin（ ）上和墙壁的fn x（ ）里长出了一些ti xin（ ）。二、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，打“”。（8分）1.姐姐突然扭过头来冲（chn chn）我微笑起来,她那灿烂的笑容立刻冲（chn chn）散了我心中的忧愁。2.尽（jn jn）管种子被深深地埋藏在地底下,但是只要春雨一召唤,它们便义无反顾地生根发芽,尽（jn jn）力地往上长。三、给下列加点
2、的字选择正确的解释，填序号。（8分）“引”：牵引,拉。引导。离开。书伸着。引起,使出现。（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。用来做证据或理由,引用。引人注意（ ） 穿针引线（ ） 引经据典（ ） 引颈而望（ ）四、修改病句。（6分）1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。 2.老师要求同学们必须明确学习目标和学习态度。 3.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 五、写出一条农谚,并说一说它的意思。（4分） 第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）六、根据意思写诗句。（4分）1.杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是：读书破万卷, 。写出你知道的有关读书的名言警句
3、： 。2.“孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是： ,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言： 。七、语言运用。（6分）一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把母亲的话补充出来。老妇人说：“年轻是世界上最美好的东西。”商人说：“利润是世界上最美好的东西。”画家说：“色彩是世界上最美好的东西。”囚犯说：“自由是世界上最美好的东西。”母亲说：“ 。”第三部分 阅读理解与写作实践（54分）八、阅读短文,完成练习。（24分）我生活在一个温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12
4、岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望 绝望）,虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问她,可我总想听听她的意见。晚上,妈妈问我：“报名了吗？”“嗯！”什么时候比赛过一个星期好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊！其中大部分是陪考人那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。“12号！13号准
5、备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导你的用心了。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。此时,我心里才感慨万千,雏鹰终需展翅高飞。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。1.划去括号里不恰当的词。（6分）2.给缺标点的地方加上标点符号。（4分）3.用“ ”画出文段中的一个排比句。（4分）4.给短文取个题目： （4分）5.读了这篇短文,联系自己的生活实际,谈谈你的感受。（6分） 九、作文。（30分）围绕“成长”这个中心意
6、思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当,中心突出,表达出真情实感。第五单元语文素养评估一、1.谚语 蕴藏 2.瓦片 缝隙 苔藓二、1.chn chn 2.jn jn三、 四、1.去掉“和事故”。 2.在“和”后面加上“端正”。3.去掉“基本上”。五、示例：朝霞不出门，晚霞行千里。意思是：早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会不好；晚上有霞的时候第二天天气会很好,可以出行。六、1.下笔如有神 书犹药也，善读之可以医愚2.孝在于质实 孝子之养也，乐其心，不违其志七、示例：孩子的微笑是世界上最美好的东西八、1.划去：绝望 奖励 爱惜2.“ ？” “ 。” “ , , ！” 。3.她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。4.提示：妈妈的爱5.提示：从独立自主地生活及对父母的爱的理解这两个方面来理解。
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