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七年级音乐教学总结
七年级音乐教学总结

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七年级音乐教学总结
　　篇一:七年级上学期音乐教学总结
　　七年级上册音乐教学总结
　　本学期的教学对象是七年级的学生，共有二个班。每个班的学生对音乐的喜爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采用了不同的方法来进行教学。努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展.现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
　　一、基本情况概述
　　首先，作为一名人民教师,能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想上老师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，老师们能主动关心学校的点点滴滴,尽心尽职地做好各项工作。
　　其次，在教学上,坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼.
　　二、课堂教学
　　1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
　　2 教学过程中思想汇报专题,在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最后讲解歌词大意,教唱歌词，
　　三、采取的方法和措施
　　1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
　　2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
　　3、给他们的环境较为宽松.
　　4、老师们经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。
　　总之不管是那种形式的考试都是对为了培养对音乐的兴趣，不足之处今后努力的改正。
　　篇二：七年级上音乐教学总结
　　七年级下册音乐教学总结
　　本学期任教初一年级十六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的.
　　一、课堂教学：
　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感.努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
　　二、课堂管理
　　为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生,使学生表现出良好的品质.努力做到好的教学设计,抓住学生的注意力.对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之.
　　三、教学中取得的成绩与经验
　　在教学中,认真备课的基
　　础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育.在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音,清晰的咬字,吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
　　四、开展实践活动,培养学生的素质.
　　波利亚说：”学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去”做"科学，而不是用耳朵"听”科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在学校开个小小的乐队，让学生们都体会音乐的乐趣。从而提高学生的素质。
　　总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结,不足之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。
　　篇三：七年级音乐教学工作总结
　　七年级音乐教学工作总结
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　　本学期马上就要结束了，回过头来想想看看,可以说是在忙碌中收获着点滴，这学期我担任七年级的音乐教学，通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐想象力的各种能力，从中得到启发、获得经验.具体总结为以下几点:
　　一、提高备课质量,才能提高教学质量。
　　在教案设计上,我根据不同课型，不同水平学生，不同班级情况和自己已有的经验精心设计,以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力。备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。
　　二、营造宽松课堂氛围，xx排除学生心理负担。
　　教师应该保持良好的自身情绪，注重自己的语言艺术,将自己的快乐情绪“传染"给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生,让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课。要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑努力营造轻松、和谐的学习氛围。
　　三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与.
　　现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字.在教学方法上，我认为还要勇于创新，要灵活选用发现教学法、问题教学法、自由参与法等先进的教学方法,用新颖的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性。
　　四、师生互动,发挥学生的主体作用.
　　教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位,便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流,在新课程音乐教学中,要以学生的生活经验、兴趣为出发点,为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。
　　以上就是我这学期的小结,今后，我会再接再厉,继续在教师这一岗位上努力工作。
　　佘高勇
　　2013年7月3日