高考语文修辞手法之-比喻、比拟、借代.ppt

正确运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代）学习目标:1.1.了解比喻、比拟、借代特点；了解比喻、比拟、借代特点；2.2.了解比喻、比拟、借代区别联系；了解比喻、比拟、借代区别联系；3.3.了解比喻、比拟、借代修辞手法作用。了解比喻、比拟、借代修辞手法作用。常考的修辞方法有常考的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。对偶、排比、反复。2014年江苏卷年江苏卷：2.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)（）A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝2015年江苏卷：年江苏卷：3.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。2016年江苏卷：年江苏卷：2下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（3分）A人为刀俎，我为鱼肉B人皆可以为尧舜C化干戈为玉帛D情人眼里出西施2017年江苏卷：年江苏卷：2下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（3分）A“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。1.1.这这7 7种修辞，在小题里种修辞，在小题里 “反复反复”、“排比排比”太太明显，所以，对于修辞的理解与应用，在此主要以明显，所以，对于修辞的理解与应用，在此主要以比喻、比拟、借代、比喻、比拟、借代、夸张、对偶为主。夸张、对偶为主。2.2.小题中命题与古诗词、熟语等结合。小题中命题与古诗词、熟语等结合。比喻：比喻：抓抓住两种住两种不不同性质同性质的的事物事物 的的相似点相似点，用一事物用一事物来表现另来表现另一事物。一事物。分分类类本本体体比喻词喻词喻喻体体例句例句明明喻喻 有有像、好像、像、好像、仿佛、犹仿佛、犹如、似、如、似、若若有有例如：叶子出水很高，像例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女的裙。暗暗喻喻 有有是、成、是、成、变成、成变成、成为、当作、为、当作、化作化作 有有马克思主义和中国革命的马克思主义和中国革命的关系，就关系，就是是箭和靶的关系。箭和靶的关系。借借喻喻 无无 无无 有有 忽如一夜春风来，千树万忽如一夜春风来，千树万树梨花开。树梨花开。比拟比拟：就是把就是把甲甲事物事物当作当作乙乙事物来事物来写的修写的修辞方法辞方法拟人拟人把物当人来写把物当人来写例如：波浪一边歌唱，一边冲向高例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。空，去迎接那雷声。拟物拟物把人当物来写把人当物来写例如：他夹着尾巴逃跑了例如：他夹着尾巴逃跑了把甲物当作乙把甲物当作乙物来写物来写例如：火山发出一声咆哮例如：火山发出一声咆哮借代：借代：是不直接说是不直接说出客观事物本身的出客观事物本身的名称，而是借用与名称，而是借用与它它密切相关密切相关的另一的另一种种 事物的名称去事物的名称去代替客观事物的一代替客观事物的一种修辞方法种修辞方法1.部分代整体部分代整体例如：例如：孤帆孤帆一片日边来一片日边来2.特征代本体特征代本体例如：例如：花白胡子花白胡子坐在墙角吸旱烟坐在墙角吸旱烟3.具体代抽象具体代抽象例如：例如：枪杆子枪杆子里出政权里出政权4.专名代泛指专名代泛指 例如：例如：新时代涌现出好多新时代涌现出好多雷锋雷锋。5.名称代本体。名称代本体。例如：我买了一台例如：我买了一台“苹果苹果”。6.材料代该事物材料代该事物例如：例如：五十年间万事空，懒将白五十年间万事空，懒将白发对发对青铜。青铜。7.借作者代著作借作者代著作例如：例如：读点读点鲁讯鲁讯8.8.借产地代替事借产地代替事物物例如：给客人沏杯例如：给客人沏杯龙井龙井1.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同狱中题壁2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊3.赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。陆游题海首座侠客像4.放长线，钓大鱼。5.一把屎，一把尿。6.射人先射马，擒贼先擒王。7.心安茅屋稳，性定菜根香。8.老鼠过街，人人喊打。9.看见那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子像长在水里一样。10.读了雷锋的故事，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。比喻句与非比喻句辨别比喻句与非比喻句辨别1.甲和乙必须是甲和乙必须是本质不同本质不同的事物，甲乙之间的事物，甲乙之间必须有相似点必须有相似点2.虽有喻词，但不虽有喻词，但不是比喻。是比喻。比较句不是比喻句：比较句不是比喻句：例如：他的性格例如：他的性格很像他母亲。很像他母亲。猜测句不是比喻句：猜测句不是比喻句：。例如：他刚才例如：他刚才好像出去了。好像出去了。想象句不是比喻句：想象句不是比喻句：例如：每当看到例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。年时节。举例句不是比喻句：举例句不是比喻句：。例如：本次考例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。等。1.首先看本体和客体首先看本体和客体之间是有相似性还是之间是有相似性还是相关性，相关性，有相似性的有相似性的是借喻，有相关性的是借喻，有相关性的是借代。是借代。例如：例如：旧毡帽旧毡帽的肥皂泡又破灭了的肥皂泡又破灭了2.看能否转换成明喻，看能否转换成明喻，能转换的是借喻，不能转换的是借喻，不能转换的则不是明喻。能转换的则不是明喻。例如：我们应当禁绝一切空话，但例如：我们应当禁绝一切空话，但是主要和首要任务是把那些是主要和首要任务是把那些又长又又长又臭的懒婆娘的裹脚臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾，赶快扔到垃圾桶里去。桶里去。例如：例如：旌旗旌旗十万斩阎罗十万斩阎罗3.对于一些借喻类熟对于一些借喻类熟语、诗句，要跳出来语、诗句，要跳出来从整体意思理解。从整体意思理解。例如：例如：陈谷子，烂芝麻陈谷子，烂芝麻（比喻陈（比喻陈旧的无关紧要的话或事物）旧的无关紧要的话或事物）借喻与借代的辨别借喻与借代的辨别比拟与比喻的辨别比拟与比喻的辨别1.比喻重点在比喻重点在“喻喻”，即，即“比方比方”，突出两事物的相似，突出两事物的相似性；比拟的重点在性；比拟的重点在“拟拟”，即即“比作、当作比作、当作”它直接把它直接把甲当乙来描述。甲当乙来描述。例例：他确乎有：他确乎有点像一棵树，坚壮、点像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。沉默，而又有生气。例例：月亮一露：月亮一露面，满天的星星惊面，满天的星星惊散了散了。2.比喻的词往往就是比喻的词往往就是名词。名词。比拟的词往往是修饰用的比拟的词往往是修饰用的动动词或者形容词。词或者形容词。1.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同狱中题壁2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊3.赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。陆游题海首座侠客像4.放长线，钓大鱼。5.一把屎，一把尿。6.射人先射马，擒贼先擒王。7.心安茅屋稳，性定菜根香。8.老鼠过街，人人喊打。9.看见那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子像长在水里一样。10.读了雷锋的故事，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。（比喻）（比喻）（无）（无）（比喻）（比喻）（比喻）（比喻）（比喻）（比喻）（借代）（借代）（比喻）（比喻）（无）（无）（比拟）（比拟）（借代）（借代）比喻、比拟、借代作用比喻、比拟、借代作用比喻比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体、化繁为简为具体、化繁为简比拟化物为人（或化人为物，化彼为此），亲切自然，形象栩栩如生，语言生动形象借代突出本质特征，增强形象性；简洁精练，特点鲜明；形象突出，具体生动答题规范三步第一步，明确修辞手法；第二步，结合文本，具体解说修辞运用；第三步，分析在文本中的表达效果对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是()A酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。B要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质。C那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。D以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。