加法运算律简便计算练习使用.ppt

简便计算简便计算加法运算律练习课加法运算律练习课什么叫加法结合律？什么叫加法结合律？你能用字母表示吗？你能用字母表示吗？三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或者先把后两个数相加，再加第三个数；或者先把后两个数相加，再加第一个数，它们的和不变一个数，它们的和不变,这叫做加法结合这叫做加法结合律。律。（a+b）+c=a+(b+c)复习引入复习引入什么叫加法交换律？什么叫加法交换律？你能用字母表示吗？两个数相加，交换加数的位置，两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换律。它们的和不变。这叫做加法交换律。a+b=b+a复习引入复习引入复习引入复习引入什么叫减法的性质？什么叫减法的性质？-b-c=-(b+c)-b-c=-(b+c)一个数连续减去两个数，等于这个数一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。这就是减法的性质减去两个数的和。这就是减法的性质你能用字母表示吗？27545427456-32-168456-(32168)(4836)6448(3664)35(3965)(3565)39加法交换律加法交换律 加法结合律加法结合律 加法交换律、结合律加法交换律、结合律 782+324+218=（782+218）+324加法交换律、结合律加法交换律、结合律 一、说说下面的等式各应用了什么运算律。一、说说下面的等式各应用了什么运算律。减法的性质减法的性质 726-（215+126）=726-126-215减法的性质减法的性质 二、二、根据运算定律在下面的根据运算定律在下面的里填上适当的里填上适当的数。数。9 93838 7 76464 48 4815715743434848（）6 62382386262（6262）52 52373763639595（）9595 45 4581815555（5555）436-236-150=436-（+）480-（268+132）=480 268 132 1000-159-=1000（+441）-（217+443）=895 125+(75+9)=(125+)+172+48+28=+48 三、三、我能用手势判断：我能用手势判断：638（43857）=63843857 90110991=901（10991）1133664=133（3664）3456（481519）=3456481519 478-55-45=478-(55-45)115+132+118+85=115+85+118+132 四、基础练习四、基础练习 用简便方法计算下面各题。用简便方法计算下面各题。284-16-84 343+27+57135-（105+2）147-（47+16）528-146-44 485-（46+185）五、五、延伸练习延伸练习（错题训练）（错题训练）用简便方法计算下面各题。用简便方法计算下面各题。52+11+48+39 643-48-12-40285+195+105+415 115+132+118+85115+132+118+85 957-46-30-24做这样的题目你要提醒大家注意什么？做这样的题目你要提醒大家注意什么？谁能谁能 用用最快的速度算最快的速度算出哪个书出哪个书柜里的书多。柜里的书多。甲书柜书数甲书柜书数182本，本，496本，本，504本，本，218本；本；乙书柜书数乙书柜书数271本，本，240本，本，160本，本，129本；本；丙书柜书数丙书柜书数167本，本，315本，本，233本，本，285本。本。六、挑战自我六、挑战自我246+408=246+(4008)（结合律）（结合律）=(246400)+8=646+8=654七、拓展练习（七、拓展练习（错题强化练习错题强化练习）怎样简便就怎样算。怎样简便就怎样算。175+201 354+102 216+105 =175+(200+1)=(175+200)+1=375+1=376=354+(100+2)=(354+100)+2=454+2=456=216+（100+5）=（216+100）+5=316+5=321246+98=246+(100-2)=(246400)-2=646-2=644七、拓展练习（七、拓展练习（错题强化练习错题强化练习）怎样简便就怎样算。怎样简便就怎样算。175+98 354+199 204+97 =175+(100-2)=(175+100)-2=275-2=273=354+(200-1)=(354+200)-1=554-1=553=204+100-3=304-3=301427-303=246+(300+3)=(246300)+3=546+3=549七、拓展练习（七、拓展练习（错题强化练习错题强化练习）怎样简便就怎样算。怎样简便就怎样算。255-103 354-202 548-301 =175-(100+3)=(175-100)-3=75-3=72=354-(200+2)=(354-200)-2=154-2=152=548-(300+1)=548-300-1=248-1=247246+408246+98427-303小组讨论：小组讨论：1、这类题有什么特点？、这类题有什么特点？2、怎么进行简算？、怎么进行简算？谈收获谈收获 想一想，今天我们学习了什想一想，今天我们学习了什么知识？你有什么收获？么知识？你有什么收获？（小组交流谈收获）（小组交流谈收获）乘法有运算定律吗？如果乘法有运算定律吗？如果有，乘法有哪些运算定律？有，乘法有哪些运算定律？请猜想一下！请猜想一下！再见 1 1水果店上午卖出水果水果店上午卖出水果324324千克，下千克，下午比上午多卖出午比上午多卖出5252千克，这一天共卖出千克，这一天共卖出水果多少千克？水果多少千克？2 2实验小学四年级同学第一天上午实验小学四年级同学第一天上午和下午各植树和下午各植树125125棵，第二天共植树棵，第二天共植树180180棵，两天共植树多少棵？棵，两天共植树多少棵？迎战难关迎战难关下面各题，下面各题，怎样简便怎样简便就怎样算。就怎样算。45615620 3475248 576（176280）848172228653（17426）370470530 749（284116）425860175 9013486529典例练习典例练习 计算：计算：180 180272272220220128128 2064 2064718718193619368282 173 17328287272练习目标练习目标 1 理解理解加加法交换律、结合律以及减法交换律、结合律以及减法的性质，能法的性质，能熟练熟练运用运算定律进运用运算定律进行一些简便运算。行一些简便运算。2 培养学生根据具体情况，选择算培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。法的意识与能力，发展思维的灵活性。谈收获谈收获 想一想，今天我们学习想一想，今天我们学习了什么知识？你有什么收了什么知识？你有什么收获？获？乘法有运算定律吗？如果乘法有运算定律吗？如果有，乘法有哪些运算定律？有，乘法有哪些运算定律？请预习下一节！请预习下一节！