1、人教统编版小升初语文总复习专题十七阅读之记叙顺序及其作用小学阶段常考得是顺序、倒叙、插叙这小学阶段常考得是顺序、倒叙、插叙这三种记叙顺序。三种记叙顺序。小学阶段出现得题型是记叙顺序得辨别小学阶段出现得题型是记叙顺序得辨别及其作用得理解及其作用得理解,考查得是记叙文情节考查得是记叙文情节和内容得整体把握。和内容得整体把握。专题解说专题解说1 1、文章得记叙顺序是怎样得？文章得记叙顺序是怎样得？2 2、这种记叙方式有什么好处？这种记叙方式有什么好处？常考题型常考题型三种记叙顺三种记叙顺序及其作用序及其作用考点归纳考点归纳 按事情发生、发展得时间先后顺序来写。按事情发生、发展得时间先后顺序来写。一、
2、一、顺叙顺叙1 1、时间顺序是文章常见得记叙、说明顺序之一、时间顺序是文章常见得记叙、说明顺序之一、时间顺序主要有时间顺序主要有:凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜夜、午夜用于跨度比较大得用于跨度比较大得,如如,一年过去了一年过去了,一个月过去了一个月过去了,但不能用于一但不能用于一天后天后,要不就不是时间顺序。要不就不是时间顺序。例例:烟台得海按照四季得更迭写得。烟台得海按照四季得更迭写得。一、一、顺叙顺叙2 2、事情发展顺序是记叙顺序得一种、事情发展顺序是记叙顺序得一种,一般而言就是一般而言就是起因起因-经过经过-结
3、果。结果。一、一、顺叙顺叙如如:一面一面,文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅得见面经过得见面经过,表现了鲁迅关心劳动人民、关心进表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年得思想步青年得思想,并突出了并突出了“一面一面”给我得鼓舞。给我得鼓舞。叙事有头有尾叙事有头有尾,条理清晰条理清晰,读起来脉络清楚、读起来脉络清楚、印象深刻。印象深刻。一、一、顺叙作用顺叙作用根据表达得需要根据表达得需要,把事件得结局或某个最突把事件得结局或某个最突出得片段提在前面叙述出得片段提在前面叙述,然后回到事件得开然后回到事件得开头头,按事件发展得顺序进行叙述。按事件发展得顺序进行叙述。二、二、倒叙
4、倒叙12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流如如:背影背影“我与父亲不相见已二年余了我与父亲不相见已二年余了,我最不我最不能忘记得是他得背影。能忘记得是他得背影。”这是文章得开头一句这是文章得开头一句,它开它开宗明义宗明义,落笔点题落笔点题,用追叙得手法用追叙得手法,再现了两年前作者再现了两年前作者终生难忘得往事。终生难忘得往事。设置悬念设置悬念,吸引读者吸引读者,使文章有波澜使文章有波澜,增强文章增强文章得生动性。得生动性。二、二、倒叙作用倒叙作用 在叙述过程中在叙述过程中,由于内容得需要
5、由于内容得需要,中断原来情节中断原来情节得叙述得叙述,插入和内容有关得情节和事件插入和内容有关得情节和事件,然后再继然后再继续原来得叙述。续原来得叙述。三、三、插叙插叙1 1、插入对有关事件、人物得回忆。、插入对有关事件、人物得回忆。2 2、插入对人物、事物得介绍或某种情况得解释。、插入对人物、事物得介绍或某种情况得解释。插叙有以下两种常见得形式插叙有以下两种常见得形式:如如:驿路梨花驿路梨花,以我和老余一早一晚得所以我和老余一早一晚得所见所闻为线索见所闻为线索,通过设置悬念和巧妙穿插通过设置悬念和巧妙穿插,刻画刻画了一组人物了一组人物,展示了他们助人为乐得美好心灵。展示了他们助人为乐得美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。属于插叙部分。1 1、补充主要事件、补充主要事件,使内容更加充实使内容更加充实,情节更加丰富。情节更加丰富。2 2、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。3 3、照应上文、照应上文,或为下文铺垫。或为下文铺垫。4 4、使主题、使主题(中心思想中心思想)更鲜明、更深刻。更鲜明、更深刻。5 5、此外、此外,还能使行文起伏多变。还能使行文起伏多变。三、三、插叙作用插叙作用
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