1、课程标准的总体要求课程标准的总体要求培培养养学学生生的的综综合合语语言言运运用用能能力力 1 语言技能语言技能 2 2 语言知识语言知识 3 3 情感态度情感态度 4 4 学习策略学习策略 5 5 文化意识文化意识 教材基本内容外研外研版七版七年级年级英语英语上册上册 Module 1-Revision AModule 6-Revision BM1 My classmates.M2 My familyM3 my schoolM6 A trip to the zooM7 ComputersM8 Choosing presentsM9 People and placesM 10 Spring Fe
2、stivalGiving personal informationTalking about family membersDescribing a new schoolTalking about healthy foodTalking about routinesDescribing animalsDescribing a processInviting and describing birthday partiesDescribing what is happeningDescribing eventsM5 My school dayM4 Healthy food一、基本要求一、基本要求培培
3、养养学学生生的的综综合合语语言言运运用用能能力力 听说读写听说读写听懂熟悉话题的语段、简短的故事听懂熟悉话题的语段、简短的故事 听听说说读读写写与教师或同学就熟悉的话题交与教师或同学就熟悉的话题交换信息换信息。小故事及其他文体的简单书小故事及其他文体的简单书面材料面材料 有关学校、家庭的介有关学校、家庭的介绍；健康食物、热爱绍；健康食物、热爱动物；电脑的使用等。动物；电脑的使用等。能参照范例或图片写出简能参照范例或图片写出简单的句子单的句子 学习策略学习策略 使用适当的学习方法，克服学习使用适当的学习方法，克服学习中的困难。中的困难。情感态度情感态度 文化意识文化意识英语学习表现出积极性和初步
4、的信心英语学习表现出积极性和初步的信心 能意识到语言交际中存在文化差异能意识到语言交际中存在文化差异 二、编写意图二、编写意图 编编写写意意图图多功能多功能促进学促进学生全面生全面发展发展 创新精神创新精神 丰富文化丰富文化 新教法新教法听说法听说法 功能法功能法 学会学习学会学习 学习策略学习策略 新型的学习新型的学习方式方式 面向全体面向全体生活化生活化贴近学生贴近学生现实生活现实生活 跨文化跨文化 体验跨文化体验跨文化交往交往 起点低起点低由浅入深，由浅入深，循序渐进循序渐进 教材的编写体例教材的编写体例编编写写体体例例 复习复习模块模块 课后课后练习练习活动活动 学习模块学习模块 Un
5、it 1听说听说Unit 2主要教学活动主要教学活动 listeningspeaking主要教学活动主要教学活动readingwriting知识知识技能技能阅读训阅读训练练写作写作练习练习Unit 3Language practice Around the world Module task读写读写三三、教材的知识结构和逻辑关、教材的知识结构和逻辑关系系 题材题材功能功能 结构结构 运用性运用性任务任务 词汇、交词汇、交际用语、际用语、语法语法以题材为纲的功能以题材为纲的功能-结构结构-运用性任务体系运用性任务体系 着重培养学生运用英语的着重培养学生运用英语的 能力能力 四、语言结构四、语言结
6、构语语言言结结构构词汇词汇语法项目语法项目交际用语交际用语词法词法句法句法名名代代介介动动简单句简单句并列句并列句M1M2M7M6M5M4M3M9M8M10现现在在进进行行时时一一般般现现在在时时五、知识考点知识考点考试考试大纲大纲对本对本册提册提出的出的要求要求 语法项目语法项目词法词法名词名词词汇可数名词及其可数名词及其单复数单复数 不可数不可数名词名词 名词所名词所有格有格 副词副词介词介词连词连词动词动词情态动词情态动词一般现在时一般现在时 简单句简单句并列句并列句There beAnd;but What day is it today?Would you like to?Thats a great idea.Lets What about交际用语交际用语句法句法代词代词现在进行时现在进行时 Have/has got数词数词
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