1、第七组自我意识教育与辅导自我意识就是人对自己存在得觉察自我意识就是人对自己存在得觉察,即自己认识自己得一切即自己认识自己得一切,自我意识包括认自我意识包括认识自己得生理状况识自己得生理状况(如身高、体重、体型如身高、体重、体型等等)、心理特征、心理特征(如兴趣爱好、能力、个如兴趣爱好、能力、个性等性等)以及自己与她人得关系以及自己与她人得关系(如自己自如自己自我意识就是与周围人相处得关系、自己我意识就是与周围人相处得关系、自己在集体中得位置等在集体中得位置等)。人得意识发展得高人得意识发展得高级阶段与重要特征。级阶段与重要特征。自我意识得定义人得自我意识得分期人得自我意识得分期(一)第一阶段(
2、2-3岁)(二)第二阶段(青春期)自我意识自我认识自我体验自我调控自我观察自我分析自我评价从形式上分从形式上分(知知)(情情)(意意)从内容上分从内容上分自我意识自我意识自我意识生理自我生理自我社会自我社会自我心理自我心理自我社会自我社会自我 对自己得名望、地位、角色、性别、义务、对自己得名望、地位、角色、性别、义务、责任、力量得认识。责任、力量得认识。自尊、自信、自爱、自豪、自自尊、自信、自爱、自豪、自卑、自怜、自恋卑、自怜、自恋 追求名誉地位追求名誉地位,与她人竞争与她人竞争,争取得争取得到她人得好感等。到她人得好感等。对自己得智力、性格、气质、兴趣、能力、记忆、对自己得智力、性格、气质、
3、兴趣、能力、记忆、思维等特点得认识。思维等特点得认识。有能力、聪明、优雅、敏感、有能力、聪明、优雅、敏感、迟钝、感情丰富、细腻迟钝、感情丰富、细腻 追求信仰追求信仰,注意行为符合社注意行为符合社会规范会规范,要求智慧与能力得发展。要求智慧与能力得发展。生理自我对自己身体、外貌、衣着、风度、家属、生理自我对自己身体、外貌、衣着、风度、家属、所有物等得认识。所有物等得认识。英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悦纳。追求身体得外表英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悦纳。追求身体得外表、物、物质欲望得满足质欲望得满足,维持家庭得利益等。维持家庭得利益等。生理自我生理自我自我认识自我认识 定义定义:就是指主体
4、我对客体我得认知与评价,即自我认知与自我评价。自我认知就是自己对自己得身心特征得认识;自我评价就是在自我认知得基础上对自己做出得某种判断。正确而全面得自我认正确而全面得自我认知得重要性知得重要性1、正确认识自我、正确认识自我,对自己对自己有一个比较全面而客观得有一个比较全面而客观得评价评价,就是主体自我接纳、就是主体自我接纳、自我教育得基础与前提。自我教育得基础与前提。2、能正确自我认识、能正确自我认识,会会拥有一个良好得人际拥有一个良好得人际关系。关系。12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流3、能正确得自我、能正确得自我认识认识,在追求目标在
5、追求目标理想过程中理想过程中,我们我们会有一强大得心会有一强大得心理承受能力。理承受能力。自我认知得途径自我认知得途径有哪些呢？有哪些呢？一一、通过她人得认、通过她人得认识来认识自己识来认识自己二、通过分析她二、通过分析她人对自己得评人对自己得评价来认识自我价来认识自我三、通过与她人三、通过与她人得比较来认识自得比较来认识自己己四、通过自我比较四、通过自我比较来认识自我来认识自我五、通过自我反思与自五、通过自我反思与自我批评来认识自我我批评来认识自我六、通过自己得活动表六、通过自己得活动表现与成果来认识自己现与成果来认识自己我们得老师要如何我们得老师要如何引导学生正确自我引导学生正确自我认识呢？认识呢？首先,老师要引导与提高学生探究自我得积极性,使学生将认识与了解自己当做一件乐事。2、老师要帮助学生老师要帮助学生积极积累与自我相积极积累与自我相关得生活经验关得生活经验,形成形成一个学生衡量自己一个学生衡量自己正确得价值尺度。正确得价值尺度。3、老师要引导学生客观老师要引导学生客观得认识自己得认识自己,且要鼓励学且要鼓励学生善于找出学生自己美生善于找出学生自己美好得一面。好得一面。(优点、兴趣优点、兴趣与专长、能力、外在美与专长、能力、外在美)4、老师要引导学生老师要引导学生疏通自我认识得信疏通自我认识得信息渠道息渠道
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