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教学活动设计中班健康《白白的牙齿》.doc

1、。教学活动设计中班健康白白的牙齿活动名称:健康白白的牙齿活动目标: 1、初步认识牙齿的构造,懂得牙齿的用处很大。 2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏。 3、要注意保护好牙齿,学会正确 的刷牙方法。 活动重点、难点: 认识牙齿的用途很多,要保护好牙齿,学会正确 的刷牙方法。 活动准备: 1、课件、教师用的画纸、记号笔。 2、幼儿自带牙刷。 活动过程: 一、情境导入:认识新朋友 1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”,边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。提出问题:牙宝宝为什么哭?它为什么会疼? 2、引导幼儿回忆:你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。 二、观察讨论:了解龋齿及其危害 1、观看龋齿

2、的图片播放课件引导幼儿观察,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平时说的蛀牙。 2、幼儿照镜子,自己看一看并互相找一找有没有龋齿。 3、说一说龋齿给我们造成的伤害。 三、知道怎样保护牙齿1、提出问题:怎样才能不让牙齿生病呢? 2、幼儿互相讨论,自由发言。 3、播放课件,说一说图片上哪些小朋友做得对。4、教师小结:坚持早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,睡前不吃食物。四、学习正确的刷牙方法: 1、提出问题:小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请老师示范正确的刷牙方法。(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼

3、儿到前面示范刷牙的方法。4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。五、课堂延伸,小结 1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。 2、师:今天我们学会了正确的刷牙方法,也知道了如何保护我们的牙齿,小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝 活动反思:由于幼儿的思维还是形象思维为主,在本堂课前,我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后,循序渐进启发诱导地提问,充分调动孩子的感官学习,让幼儿观察牙齿模型,说出牙齿的作用,认识到牙齿的重要性。这样,注重了学习过程 ,孩子能主动探索,主动学习,更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作,幼儿知道了刷牙的好处,掌

4、握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外的刷还要前后左右都刷到),课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短 。 THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考-可编辑修改-

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