小学四级家长会2).ppt

四年级家长会四年级家长会四年级家长会四年级家长会 尊敬的各位家长大家下午好：首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，因为孩子们的缘故，我们再次相聚在四年级教室。能够在这里看到大家，我感到无比的高兴。总之我们都有一个共同的目标，一切为了孩子，为了孩子的一切。我代表我们学校和我们的全体任课教师再次以热烈的掌声欢迎我们的各位贵家长，感谢您的积极配合！四年级是儿童成长的一个关键期四年级是儿童成长的一个关键期四年级是孩子大脑发育的关键期四年级是孩子大脑发育的关键期四年级是培养孩子学习能力的关键期四年级是培养孩子学习能力的关键期四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期四年级是良好学习习惯定型和培养的四年级是良好学习习惯定型和培养的 最后关键期最后关键期四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期四年级是小学教育的重要转折期四年级是小学教育的重要转折期三转折四爬坡三转折四爬坡召开家长会的目的：谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯(sul教教)民风、世风，皆起于家风。家庭要民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。柏拉图柏拉图(古古xla哲哲)与全体家长共努力与全体家长共努力前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。在学校学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0）周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）哪怕天下人都看不起你哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。他、赞美他、为他自豪。(举例：智者与蜗牛的两次散步)今天的会议有七项议程：今天的会议有七项议程：一、班级情况及管理情况分析；一、班级情况及管理情况分析；二、单元考试情况分析二、单元考试情况分析三、颁奖三、颁奖四、学生代表、家长代表发言；四、学生代表、家长代表发言；五、诗朗诵：五、诗朗诵：感恩老师，感恩爸爸妈妈；感恩老师，感恩爸爸妈妈；六、我谈给家长的几点建议；六、我谈给家长的几点建议；七、语文老师、英语老师发言；七、语文老师、英语老师发言；四年级是由四年级是由3636名名来自于不同家庭的孩子来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其组成的一个班集体。其中中男生男生1919人，人，女生女生1717人。人。同学们个个都有鲜明的同学们个个都有鲜明的个性个性.班班级级情情况况介介绍绍一、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一一、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！点点！二、班训：只为成功找方法，不为失败找理由二、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!三、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪三、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度好。律，学习态度好。v学生自主管理学生自主管理v班干部团结能干班干部团结能干v班风纯朴向上班风纯朴向上v学习风气浓厚学习风气浓厚v集体荣誉感强集体荣誉感强v卫生工作较好卫生工作较好二、单元考试成绩分析（试题自拟）（试题自拟）姓名语文数学英语总成绩杨一笛89.599.599.599288张亚楠9192.5100100283.5王欣迪92.592.589100100281.5孙嘉翊899396278刘思琪89.59494277.5赵晨869495275崔可豪929192275吴蒙86.589.589.5（进步）（进步）97273刘琪雨909489273李隽堂928595272白凌志869393（进步）（进步）92271杨阳918194266曾婉琳82.59390265.5王佳乐76.585.596258孟祥嵩9074.593257.5吴思敏83.58091254.5吴梦瑶81.58291254.5巨莹79.587.587254韩迪85.58187253.5王菊艳828686（进步）（进步）83.5251.5吴明昊8082.586248.5田可77.57890245.5李雯彤5988.592239.5马腾83.57777237.5潘乐6975.592236.5于景阳727781230李月766589230王正阳77.561.591230李阳6186.580227.5李应许7890.558226.5赵妍678989（进步）（进步）69225代佳欣548383（进步）（进步）87224孟令智6670.584220.5杨旭61.56067188.5张景荣67.56930166.5张杰636339165平均分79.12582.8285.375 您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。三：颁奖三：颁奖 获得成绩优秀奖：杨一笛获得成绩优秀奖：杨一笛 张亚楠张亚楠 王欣迪王欣迪 获得进步奖：吴蒙获得进步奖：吴蒙 王菊艳王菊艳四：学生发言、家长发言四：学生发言、家长发言 五：诗朗诵：五：诗朗诵：感恩老师，感恩爸爸妈妈感恩老师，感恩爸爸妈妈如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。父母的爱说不完、道不尽父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们都将铭记于心。所有的恩情我们都将铭记于心。拿什么来感谢您，我的父母！拿什么来感谢您，我的父母！团结友爱，刻苦学习，我们会用实际行动来报答你们团结友爱，刻苦学习，我们会用实际行动来报答你们爸爸、妈妈，谢谢你们！爸爸、妈妈，谢谢你们！六：六：为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不改？无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 身教者从身教者从 言教者讼言教者讼建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。道为什么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢（家长要家长要帮助孩子解决问题，而不是一味斥责孩子。举例：孩帮助孩子解决问题，而不是一味斥责孩子。举例：孩子丢书了，老师让家长来学校目的是解决这一问题，而不是追究书是怎么丢的，子丢书了，老师让家长来学校目的是解决这一问题，而不是追究书是怎么丢的，怀疑是谁拿去了，训斥自己的孩子不中用，连自己的行李都看不住，这些有用怀疑是谁拿去了，训斥自己的孩子不中用，连自己的行李都看不住，这些有用吗？）吗？）孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了！你写得太差了！建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。的出息，结果可想而知。重看学生对知识掌握了没有，重在对学生品德，重看学生对知识掌握了没有，重在对学生品德，良好习惯的养成）良好习惯的养成）建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。（影响到教育效果。（表扬张亚楠的家长：一周病假，天天坚持到学表扬张亚楠的家长：一周病假，天天坚持到学校了解新课，问作业，送作业，在家辅导孩子校了解新课，问作业，送作业，在家辅导孩子不以忙为借口疏忽孩子的不以忙为借口疏忽孩子的学习，大人的做法孩子看在眼里，记在心里学习，大人的做法孩子看在眼里，记在心里为张亚楠的成长起到了模范为张亚楠的成长起到了模范带头作用，所以张亚楠才会带病坚持考试，虽然考了带头作用，所以张亚楠才会带病坚持考试，虽然考了90多分，但在老师的心多分，但在老师的心目中已经取得了满分，所以我才会在她的试卷上写到这样的批语目中已经取得了满分，所以我才会在她的试卷上写到这样的批语）建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所是实现目标，都必须是可以操作的。所谓谓“操作操作”的含义就是孩子知道第一步的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。那么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由珍惜父母给予的这份自由。（别让你的孩子畏惧你）。（别让你的孩子畏惧你）爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。（成长起来的。（举例：举例：过生日，摇摇车和轮椅，适时教育过生日，摇摇车和轮椅，适时教育）相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，然后对该老师的课堂你的数落之中荡然无存，然后对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环形成恶性循环。（不利于自己孩子的成长）。（不利于自己孩子的成长）我们家长可以作如下尝试：1 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通沟通,支持老师的工作。（支持老师的工作。（李应许爷爷奶奶将孩子在校不愿和老师沟通的话题及时反映给李应许爷爷奶奶将孩子在校不愿和老师沟通的话题及时反映给老师，和老师共同抓好李应许的学习老师，和老师共同抓好李应许的学习）2 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。、多和孩子进行必要的沟通和交流。3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。（、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。（白凌白凌志家长除了给孩子找家教外（挺聪明，没必要找家教）可为了培养孩子良好的学习习惯，不能放任自流，（水）家长费尽心思志家长除了给孩子找家教外（挺聪明，没必要找家教）可为了培养孩子良好的学习习惯，不能放任自流，（水）家长费尽心思还通过检查孩子作业，翻书包，同孩子交流等方法来提高还通过检查孩子作业，翻书包，同孩子交流等方法来提高（举例，画角作业纸张贴在（举例，画角作业纸张贴在）4 4、多给孩子一点鼓励和信心。（、多给孩子一点鼓励和信心。（戴佳欣家长：孩子属于阶段性学习，波动较大，本学期数学学习较上学期进戴佳欣家长：孩子属于阶段性学习，波动较大，本学期数学学习较上学期进步步）5 5、严格管理时间，科学安排时间。（、严格管理时间，科学安排时间。（提醒：提醒：双休日双休日）6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。7 7、要用平和的心态去看待孩子。、要用平和的心态去看待孩子。8 8、尽量抽时间多陪陪孩子。（、尽量抽时间多陪陪孩子。（李阳妈妈下午辅导李阳妈妈下午辅导）9 9、在孩子面前做好表率。（、在孩子面前做好表率。（崔可豪妈妈将自己儿子不可身的衣服赠送张杰，并教育崔可豪妈妈将自己儿子不可身的衣服赠送张杰，并教育孩子关心、帮助、团结同学，不能以衣帽、学习孩子关心、帮助、团结同学，不能以衣帽、学习的好坏来衡量学生的好坏的好坏来衡量学生的好坏）1010、做好孩子的安全教育工作。（做好孩子的安全教育工作。（孩子有事或有病主动给老师请假、孩子有事或有病主动给老师请假、孩子在学校有病或有急事，老师通知家长后，家长应尽快赶到学校，以学生的安全为目的，希家长配合！谢谢理孩子在学校有病或有急事，老师通知家长后，家长应尽快赶到学校，以学生的安全为目的，希家长配合！谢谢理解！解！例：兴隆小学例：兴隆小学）最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们都希们都希望他们能好好生活，好好学习，那么望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。谢谢大家！说得不当之处，。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。希望各位家长谅解。孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！