第四课文化的继承性与文化发展.doc

第四课 文化的继承性与文化发展
制作人：史继坤 审核人：李想 佟亚杰 适用年段：高二年级下学期
一、学习目标（考点要求）
序号
考 点 内 容
1
理解文化的继承性
2
分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华传统文化在现实生活中的作用.
3
阐述继承传统文化,发挥传统文化积极作用的正确态度
4
阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系.阐述文化发展的过程
5
明确影响文化发展的重要因素；理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
二、学习重点、难点
教育在文化传承中的作用
三、本课的逻辑结构
在文化传承的过程中，如果说文化传播是文化横向积累的过程，那么文化继承就是文化纵向积累的过程。本课围绕文化继承与文化发展的关系，继续讲述文化传承的过程
四、思考问题
1、传统文化继承性的表现是什么？
2、传统文化的特征是什么?
3、文化继承与文化发展的关系是什么？
4、影响文化发展的重要因素是什么？
5、教育在文化传承中的作用是什么？
五、基础盘点（考点梳理与误区提醒）
一、传统文化的特点及影响
1．传统文化的特点：继承性 、_____________、民族性 。
2．传统文化的影响(作用)
（1)传统文化是维系民族生存和发展的 精神纽带 。
(2）传统文化对社会与人的发展的作用：
①传统文化如果能顺应 社会生活 的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起______作用.
②传统文化如果一成不变，也会起 阻碍 社会进步、妨害人的发展的_______作用。
二、对待传统文化的正确态度
1．正确态度:“ 取其精华 ，去其糟粕”，___________，古为今用。
2．坚持全面的观点
(1）对于传统文化中符合 社会发展 要求的、积极向上的内容，应该继续_______和_______。
(2）对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“ 移风易俗 ”，自觉地加以改造或剔除.
三、文化继承与发展的关系
1．二者关系:继承 是发展的必要前提，发展是继承的继承与发展，是同一个过程的两个方面。2．正确处理二者关系
（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承.
（2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断 推陈出新 ，___________。
四、影响文化发展的重要因素
1．主要因素：社会制度的更替、 科学技术的进步 、思想运动的兴起、教育。
2．教育
(1)教育是人类特有的 传承文化 的能动性活动,具有选择、传递、_______文化的特定功能。
（2)教育对文化传承的作用：
①教育通过对受教育者的“ 传道 、______、_______”，把文化传递给下一代（选择、传递）。
②教育以 浓缩 的形式重演人类认识世界的过程，使人们“站在前人的肩膀上”从事___________。
③随着教育方式的不断变革，教育在人类 文化的传承 中的影响越来越大。
【误区点拨】
1。文化的发展就是对旧文化的完全否定。
文化的发展是指在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定。传统文化既有精华，也有糟粕，文化的发展是克服传统文化里面的糟粕又保留传统文化的精华，是曲折性的上升，前进,认为文化的反展就是对旧文化的完全否定，其实质没有用全面的观点看问题,否定了继承.
2。继承与发展是对立的两个方面
继承指的是承袭传统，而发展指的是不断改造旧文化,创造新文化的过程,二者是不矛盾的。继承与发展都处于文化发展这一个过程中，是同一过程的两个方面，发展是在继承的基础上进行的,级城市发展的必要前提,而发展是继承的必然要求，二者有着密切的联系.
认为继承与发展是对立的两个方面，看到了两者的不同，但割裂了二者的内在联系，其实质否定了继承与发展的辩证统一关系。
六、考点针对性训练
（一）、单项选择题
1. 2013年1月随着新年的到来一种允许用户发表文字和各类多媒体内容，同时保持了关注、转发的特性，将微博的关系链传播和博客的多重内容表现完美的结合在一起的新型媒体—-轻博客应运而生。这说明( ）
A．文化决定着人的交往行为和思维方式
B．现代传媒的强大功能加速了文化传播
C．旧的传媒方式正日渐被新的传媒代替
D．科技进步促进了优秀文化的发展
2。 “拦街福”是温州特有的传统文化活动，2012年2月的“拦街福”的整个活动以“传承文明？幸福温州”为主题,把传统民俗与现代城市流行元素相结合，把传统文化体验与文化产业发展相结合，赋予传统拦街福新的时代内涵。这表明（　　)
①文化生产力是现代经济发展的决定因素
②文化发展要推陈出新、革故鼎新
③传统文化是维系中华各族人民共同生活的精神纽带
④传统文化要顺应社会生活的变迁
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3. 孟子倡导 “至大至刚” 的“浩然之气”，成为儒家重要之精神，流传至今。今天我们强调领导干部要“讲正气”，正是赋予“浩然之气"以全心全意为人民服务的新内涵。这说明（ ）
A.传统文化具有鲜明的民族性
B。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
C。传统文化具有相对稳定性
D。传统文化能对社会与人的发展起积极作用
4。 2011年，国家旅游局推出“中华文化游"主题旅游节活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界，这一活动有利于( ）
①扩大中华文化的国际影响力 ②丰富中国传统文化基本内涵
③增强民族文化的多元性特征 ④促进中外文化的交流与借鉴
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出:教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教.这强调了 （　　）
A．教育在增强民族凝聚力和综合国力中起着决定作用
B．教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用
C．教育在人类文化传承中起着独特的作用
D．教育是文化传播最主要的手段
6。 下列不同的建筑,共同构成了丰富多彩的中华建筑文化，给人以强烈的感性冲击。由此可见(　　)

①文化的多样性，主要表现为民族建筑的多样性
②建筑是一种凝固的艺术，承载着丰富的文化内涵
③建筑是民族的文化记录，是展现传统文化的重要标志
④传统建筑是传统文化的重要部分，应给予保护
A．①②③　　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①③④
7. 2011年9月29日，标志着我国航天技术又上新台阶的“天宫一号”发射成功。“天宫”是中华民族对未知太空的传统叫法,以“天宫一号”命名目标飞行器,很快得到了国人的共鸣。这表明传统文化具有(　　)。
A．鲜明的民族性 B．相对稳定的特点
C．特有的包容性 D．博大精深的特点
8. 对待中国传统文化,既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义,也有“全盘抛弃，彻底西化、完全欧美"的民族虚无主义和历史虚无主义.这两种态度的共同错误在于（ ）
A．否定了传统文化鲜明的民族性
B．否定了传统文化的相对稳定性
C．违背了各民族文化一律平等的原则
D．违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则
9。 随着中国综合国力的不断提升,中国传统节日——春节，也逐渐得到了世界各国的认可和重视。比如韩国、越南也同中国一样在同一天过春节，但三个国家的春节习俗各不相同。中国是贴对联、放爆竹、包饺子；韩国是祭拜祖先、喝米糕汤；越南是祭祖祭神、吃粽子、炙肉。由此可见(　　）
①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物
②世界文化具有多样性
③传统文化具有鲜明的民族性
④春节已经成为世界性的节日
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
10。 北宋熙宁九年（1076）暮春，苏轼登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家.寒食后，酒醒却咨嗟.休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。"词中描绘的情境是我们一直以来的生活状态。这表明( ）
①传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性
②民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达
③文化是中华民族生存和发展的精神支柱
④传统习俗对人们的生活产生持久影响
A。 ①③ B. ①④ C. ①② D。②④
11。 胡锦涛在十八大报告中指出，建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。中国特色社会主义文化是科学的文化，其依据是( ）
①它坚持以马克思主义为指导思想，主张实事求是、理论和实践相统一
②它反对一切封建主义和资本主义腐朽思想,倡导科学方法，传播科学思想,弘扬科学精神③它渊源于中华五千多年文明，有深厚的民族文化的底蕴
④它积极吸收所有科学的、进步的思想文化,与各种错误的思想文化划清界限
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12. 教育部近日公布的《中小学书法教育指导纲要》要求，从2013年春季开学开始,小学三至六年级每周要安排l课时用于毛笔字学习,普通髙中可开设书法选修课.这是要求青少年( )
①主动推动中华文化走向世界 ②传承好源远流长的中华文化
③在潜移默化中接受中华文化 ④在博采众长中提高文化素养
A。③④ B。①③ C。②③ D。①②
13. 某学校学生组成研究性学习小组，准备对“非物质文化遗产校园传承”课题进行研究.假如让你从文化的角度对该课题研究的内容和意义加以描述,你认为能准确表述的一组关键词是 (　　)
A．历史文化文明演进文化多样性文化传承与保护
B．大众文化文化创新文化丰富性文化创新与发展
C．历史文化文明演进文化民族性文化批判与继承
D．先进文化文化发展文化多元性文化传播与开发
14. 农历正月十五是中国传统的元宵节，我国福建、台湾两地闹元宵的风俗礼节一脉相承、大致相同，都是吃元宵、观花灯、猜灯迷、品艺阵的习俗。这说明 （ ）
A．传统文化具有鲜明的民族性 B．传统文化具有相对的独立性
C．传统文化是符合社会发展要求的文化 D．传统文化的具体内涵因时而变
15。 下列选项能体现下图漫画寓意的有（　　）

①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西　②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力　③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱　④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证
A．①③　　　 B．②④　　　 C．①②　　　 D．③④
16。 教育部部长袁贵仁在2013年全国教育工作会议上指出，进一步鼓励中国教育走出去，推动高水平教育机构海外办学，支持办好孔子学院,为增强国家文化软实力做出贡献。我们在文化“走出去”过程中要（ ）
①反对民族虚无主义和历史虚无主义 ②全面领悟中国传统文化的精神内涵，不能止步于形式展示，而要着眼于精神演绎 ③找到与其他文化的共鸣支持，消除文化差异 ④对传统文化进行时代革新和创造，赋予其新的时代精神和意义
A。①②③ B。①②④ C。①③④ D。②③④
（二）非选择题
17. 近一段时间以来,一些导演深入实践，体验生活，创造了很多的好的电视剧，如《媳妇的美好时代》、《金婚风雨情》、《让子弹飞》，歌颂良好的夫妻间、婆媳间、邻里间、同事间的人际关系和人们积极投身社会主义建设的奋斗精神，与主流的传统的道德价值观、中华民族精神和时代精神相吻合，也创造了良好的经济效益，据统计至今，《让子弹飞》的总票房价值已经突破5.4亿元。
另一方面，文化市场上掀起了“红色经典”改编热和对名著、历史剧的翻拍热,为提高收视率，极尽胡编、颠覆之能事，不忠于原著捏造史实、污了经典、糟蹋了角色，而且颠覆了伦理、挑战传统道德甚至民族精神。侠肝义胆的英雄成为小肚鸡肠利欲熏心的政客，卖国求荣无恶不作的汉奸成为侠骨柔情的义士……,经典只剩下一个被借来赚钱的壳.如2011年元旦起，新版《水浒传》在各地方台陆续播出,而前30集遭网络盗播后，不少网友就“狠拍”新版存在诸多事实不清,台词前卫颇为雷人。导演标榜自己是创新，对人物、造型和情节更是大胆创改，最叫人无语的是将侠义、崇尚忠义、最尊敬兄长、有仇必复、有恩必报最富有血性和传奇色彩的硬汉行者武松创改为与潘金莲有不伦之恋的一个忘恩负义的色情汉子。对一直被钉在历史耻辱柱上，成为妖艳、淫荡、狠毒的典型-—潘金莲则创改为柔弱、追求爱情的好女子并与武松有浪漫的爱情.
请运用文化生活的知识，综合探究：以影视创作为例说明应该怎样发展社会主义先进文化？
七、学习总结反思（存在哪些疑点与难处)

参考答案
1—16:DDCBB BACDB CCAAD B
17.【答案】（1）发展社会主义先进文化，要牢牢把握先进文化的前进方向，坚持不懈地坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位,要把握好基调，唱响主旋律，特别是文艺、教育工作者、公众人物要支持健康有益文化抵制腐朽文化；
(2）要大力弘扬社会主义核心价值体系,不断巩固壮大主流思想舆论，弘扬伟大的民族精神和时代精神，践行社会主义荣辱观，而不是颠覆优秀的传统道德、伦理价值取向；
(3)要立足于中国特色社会主义的伟大实践,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，解放思想、与时俱进，大力改革创新、才能创作出像《亮剑》《金婚风雨情》等充满生机和活力的、人们喜闻乐见的社会主义大众文化，而不是只坐在办公室将历史剧古装戏一拍再拍胡乱创改；
（4）发展社会主义先进文化要继承和发扬民族文化的优秀传统，坚持在继承的基础上创新，取其精华，去其糟粕,推陈出新,革故鼎新。中华文化历史悠久博大精深，要坚持批判地继承推陈出新，而不是不忠于原著随意捏造史实、创改经典、颠覆了伦理、挑战传统道德；
（5）发展社会主义先进文化要面向世界博采众长,吸收国外一些先进经验,不断创新形式、创新手段,要充分发挥科学技术在文化发展中的作用，制造出有世界级水平的优秀影视作品；
（6）人民是文化创新的主体、文化建设的主体，要发动亿万人民群众的积极性,努力建设和谐文化，培育文明风尚，坚持以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品歌舞人，文化这种精神力量就会源源不断底涌现出来,塑造人生，构建和谐社会，推动社会主义现代化的发展.