中考物理分类汇编 8牛一律、二力平衡、摩擦力.pdf

h8牛一律、二力平衡、摩擦力26.（xx泰州）探究影响滑动摩擦力大小的因数.（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示.在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于3.4 N,方向 水平向左.比较 甲乙 两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度 有关.（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上 眼水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于 不平衡（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力，是/不是）一对平衡力，理由是:拉力与摩擦力不在同一直线；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持 力 是（是/不是）一对平衡力.【考点】7L:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；6T:二力平衡条件的应用.【分析】（1）由测力计分度值，根据二力平衡的条件分析；研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同只改变压力大小；找出相同的量和不同的量，根据测力计示数，分析得出结论；（2）二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用.【解答】解：在乙图中，测力计分度值为0.2N,测力计示数为2.4N,因沿水平方向拉着 物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大等于摩擦力的大小，木 块受到的滑动摩擦力大小等于2.4N,物体向右运动，故摩擦力方向水平向左；hh研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同只改变压力大小，乙中测力计示数大于甲中的示数，故比较甲乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大 小有关.hh比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，故得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙 程度有关.(2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上 眼水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于不平衡状态；弹簧测力计 对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，理由是：拉力与摩擦力不在同一 直线；竖直方向上，因物体处于静止状态，故木块受到的重力和木板对它的支持力是一对平衡力.故答案为:(1)3.4;水平向左；甲乙；接触面的粗糙程度；(2)不平衡；不是；拉力与摩擦力不在同一直线；是.21.(xx湘潭)世界杯亚洲区男足预选赛，于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是 由干足球具有.忽略空气阻力，足球在空气中只受 的作用(选填“重力”或压力).【考点】惯性；力与运动的关系.【专题】应用题；定性思想；运动和力.【分析】(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体 的一种属性；(2)地球表面附近的物体都受到重力作用，在踢球的瞬间球才受到踢力.【解答】解：于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有惯性，仍要保持原 来的运动状态.忽略空气阻力，足球在空气中只受重力的作用.故答案为：惯性；重力.【点评】此题考查了物体的受力分析，要根据题目的条件，足球在空中运动，且不计空气阻 力，结合力的概念-物体对物体的作用；只有地球给足球施加了力的作用即重力；本题学生hh容易出错在：仍认为足球还受踢力，不然足球怎么会在空中运动？他们忽略了任何物体都具为了验证猜想，小明用如图11所示器材和步骤进行了实验探究。实验序号实验条件弹簧测力 计的不数 F/N压力情况接触面情 况1一个木块光滑木板1.0hh(1)本实验依据二力平衡条件得出滑动摩擦力的大小(选填大于“等于或小于)弹簧测力计的示数；(2)通过实验，小明收集得下表所示的2一个木块粗糙木板3一个木块桌面1.84一个木块 加一个重 物桌面4.7实验信息表格中第2次实验弹簧测力计的示数如图11所示，为 N;(3)要验证猜想B,应分析第(选填实验序号)次和第4次实验；(4)由上表可得出实验结论：接触面越,压力越,滑动摩擦力越大。【答案】(1)等于；(2)3.3;(3)3;(4)粗糙；大命题立意：探究摩擦力的大小与什么因素有关解析：本题考查了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验过程。通过探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，考查了控制变量法的应用。(1)根据二力平衡的原理，小明用弹簧测力计水平拉动物体匀速直线运动时，弹簧测力计 显示拉力大小，此时摩擦力等于拉力大小；(2)由图11所示第2次实验可知，增大了接 触面的粗糙程度，物体间的压力不变，根据控制变量法，所以根据二力平衡可得，弹簧测 力计的示数3.3N;(3)要验证猜想B可能与接触面之间的压力有关；根据第4次实 验的条件，探究摩擦力跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变 量法，所以只能选择第3次实验结果进行对比分析。(4)综合以上四次实验结果可得出 的结论是：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，压力 越大，滑动摩擦力越大。5(xx百色).关于惯性，下列说法正确的是：A.人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B.汽车行驶时有惯性，停车后没有惯性C.系安全带可以减少驾驶员的惯性 D.一切物体在任何情况下都有惯性hh【答案】D命题立意：惯性现象解析：本题考查的是对惯性现象的理解。惯性是具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性 质即保持运动状态不变的性质。一切物体都具有惯性。惯性大小与物体的运动状态无关。惯性大小与物体质量大小有关。所以选项A、B、C不符合题意；对选项D,一切物体在 任何情况下都有惯性所以选项D符合题意。故选：D。4.(xx桂林)假如摩擦力消失了，将会直接导致()A.声音不能传播B.冰块不能漂浮于水面C.徒手不能爬上直杆D.电灯通电后不能发光【考点】7D:摩擦力的大小.【分析】(1)声音不能在真空中传播；(2)冰块靠浮力漂浮于水面；(3)摩擦力生活中无处不在，人的衣食住行都离不开它；(4)当温度足够低时，电阻为零.【解答】解：A、声音不能在真空中传播，与摩擦力无关，故A不符合题意；B、没有浮力，冰块不能漂浮于水面，与摩擦力无关，故B不符合题意；hhC、没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合题意；D、电灯是利用电流的热效应工作的，没有电阻，通电后不能发光，与摩擦力无关，故D不符合题意.故选C.5.（xx河池）下列关于运动和力的说法中，正确的是（）BA.在草地上滚动的足球最后停下，是因为它失去惯性B.击打排球时感到疼痛，说明力的作用是相互的C.行驶的汽车无论以什么物体为参照物，它都是运动的D.在水平地面上做匀速直线运动的汽车，其所受牵引力大于阻力6.（xx河池）如图所示，下列实例中为了增大摩擦的是（）D3.命帕甲的依忡仙 一则加利削曲【答案】D命题立意：增大或减小摩擦的方法解析：本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中 应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。如何将其与理论联系在一起是解 决这类问题的关键。对选项A,自行车的刹车装一块橡皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大 摩擦力。故选项A不合题意；对选项B,汽车轮胎表面有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增 大摩擦力。故选项B不合题意；对选项C,登山时要穿防滑靴，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 力.故选项C不合题意；对选项D,给轮滑鞋的转轴表面加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故D符合 题意;故选D。6.（xx玉林）下列交通安全提示语，不是为了防止惯性带来危害的是（）hhA.珍爱生命，远离酒驾 B.车辆起步，站稳扶好C.学校路段，减速慢行 D.保持车距，安全行驶【考点】6L:惯性.【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止 的要保持静止状态.逐个分析选择项中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析.【解答】解：A、人喝酒后反应就会迟钝，驾车时容易造成事故，与惯性无关，故A符合题 意；B、公交车启动时，人由于惯性会向后倾倒，所以提醒乘客站稳扶好，防止惯性带来危害，故B不合题意；C、学校路段，减速慢行实防止惯性带来危害，故C不合题意；D、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，防止惯 性带来危害，故D不合题意；故选A.18.（xx鄂尔多斯）观光缆车沿水平轨道做匀速直线运动如图，画出车中物体A的受力示 意图.【考点】6H:力的示意图.【分析】物体在水平方向做匀速运动，所以物体受到两个力：它的重力G,传送带对它的支 持力F,这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物 体的重心.【解答】解：由于物体A和缆车一起匀速运动，相对静止，所以物体A不受摩擦力的作用，hh只受重力和支持力的作用；这两个力是一对平衡力，大小相等，力的作用点都在物体A的 重心，重力G的方向竖直向下，支持力F的方向竖直向上.如图所示：hh13.（xx鄂尔多斯）如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示，从t=0开始，小强每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示.下列说法 正 确 的是)A.0-4s内，物块受到的摩擦力为8NB.8-10s内，物块受到的摩擦力为12NC.若14s时撤去F,物块将做匀速直线运动D.t=10s时，物块的速度一定小于6m/s【考点】6V:力与图象的结合.【分析】由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图2,利 用二力平衡条件确定摩擦力的大小.【解答】解：由图丙知,12s到18s物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运 动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，物块受到平衡力的作用，由图乙知，此时的滑动摩擦 力 f=F=8N;A、由图乙知，04s内，物体受到的拉力F=4N，小于滑动摩擦力，所以，此时物体应处 于静止状态，所受静摩擦力等于拉力，等于4N,故A错误；B、由图丙知，810s内，物体处于运动状态，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩hh擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于8N,故B错误；C、若14s时撤去F,物体受摩擦力的作用将做减速运动，故C错误；D、由图丙知，从10s到12s时间内，物体的平均速度v=-与坦=6m/s,而在这段 t 2s时间内物体的拉力大于摩擦力，所以物体做加速运动，因此10s时物块的速度应小于全程的平均速度，故D正确.hh故选D.10.（xx鄂尔多斯）xx年里约奥运会上，我国运动员奋力拼搏，为国争光，在下列体育比 赛中，有关运动和力的说法正确的是（）A.头球攻门，球受到惯性的作用奔向球门B.用力拉弓，弓弯曲得很厉害，说明力可以改变物体的运动状态C.用力向后划水，皮划艇才能前进，说明水对皮划艇的力大于皮划艇对水的力D.电视转播百米赛时，感觉运动员跑得很快，是因为跑道相对屏幕后退得快【考点】6L:惯性；52:参照物及其选择；6F:力的作用效果；6I:力作用的相互性.【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体 的一种属性；（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（3）物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等；（4）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变 化，则运动，不发生变化，则静止.【解答】解：A、头球攻门，球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会奔向球门，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；B、用力拉弓，弓弯曲得很厉害，说明力可以改变物体的形状.故B错误；C、水对皮划艇的力大于皮划艇对水的力是一对相互作用力，大小相等.故C错误；D、电视转播百米赛时，以屏幕作为参照物，跑道是运动的，所以感觉运动员跑得很快，是 因为跑道相对屏幕后退得快.故D正确.故选D.12.（2.5分）（xx乐山）如图所示，在小桶内装入适量的沙子后,滑块在水平拉力的作用hh下，恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动.已知滑块质量为M，小桶和沙子的总质量为m.不计滑轮摩擦及绳子自重，则下列说法中正确的是（）水平卓面伴T点轮|小呻打A.滑块对桌面的摩擦力方向为水平向左B.滑块受到的摩擦力大小为MghhC.细绳对滑块的拉力大小为（M-m）gD.细绳对滑块的拉力大小为mg【分析】根据二力平衡的知识，摩擦力的大小应等于小桶对小车的拉力，等于小桶和沙子的 总重力，摩擦力的方向与拉力的方向相反.【解答】解：A、滑块在小桶的拉力作用下，滑块做匀速直线运动时，受到的拉力与摩擦力平衡，所以 f=F=mg,方向与拉力的方向相反，水平向左，因为物体间力的作用是相互的，滑块对桌面 的摩擦力和桌面对滑块的摩擦力大小相等，方向相反，所以滑块对桌面的摩擦力方向为水平 向右，故A错误；B、滑块在小桶的拉力作用下，滑块做匀速直线运动时，受到的拉力与摩擦力平衡，所以 f=F=mg,故B错误；C、滑块受到的拉力与摩擦力平衡，F=mg大小为mg,故C错误；D、滑块受到的拉力与摩擦力平衡，F=mg大小为mg,故D正确.故选D.【点评】本题是探究影响摩擦力大小因素的实验，同时考查了影响摩擦力大小因素及有关方 向的分析，由实验得出结论，同时又将结论应用于生活.21.（3分）（xx乐山）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出造向右滚动的足球所受各力的示意图.J=一【分析】先对足球进行受力分析，然后根据力的示意图画法画出足球所受各力的示意图.【解答】解：足球离开脚后，足球不再受脚的作用力；足球在草地上滚动的速度越来越慢，是由于在水平 hh方向受到摩擦力f的作用，摩擦力的方向和足球运动方向相反；在竖直方向上，足球受到重力G和支持力N,二力是一对平衡力，大小相等；三力的作用点都画在足球的重心上，如图所示：hh【点评】本题考查了力的示意图的画法.物体受几个力时，作用点都在重心，重力的方向总 是竖直向下的.6.（2.5分）（xx乐山）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（）A.自行车上的滚动轴承B.体操运动员手上涂有防滑粉C.冰壶运动员用刷子刷冰面D.给门轴上的合页加润滑油【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度.（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替 滑动.【解答】解：A、自行车上的滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力.故A不符合题意；B、体操运动员手上涂有防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 力.故B符合题意；C、冰壶运动员用刷子刷冰面，是在压力一定的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小 摩擦的，故C不符合题意；D、给门轴上的合页加润滑油，是使接触面脱离来减小摩擦力.故D不符合题意.故选B.hh【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活 中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究.7.（2.5分）（xx乐山）下列说法中，错误的是（）A.利用弹簧可以制做测力计，是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 就越长hhB.手中的石头释放后，会下落得越来越快，说明力可以改变物体的运动状态C.小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，目的是减小人的惯性D.在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向 运动，说明力的作用是相互的【分析】(1)定性地说，在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；定 量的说，在弹性范围内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比，这就是胡克定律，弹簧测力 计就是利用这个原理制成的；(2)知道力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力还可以改变物体的形状；(3)惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；它只与物体的质量有关；质量越大，惯性越大；(4)物体间力的作用的相互性.【解答】解：A.在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据 这上原理制成的.故选项A正确；B.石头在空中下落得越来越快，是因为石头受到重力的作用，同时说明了力可以改变物体 的运动状态.故选项B正确；C.小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带是为了防止由于惯性带来的伤害.故选项 C错误；D.在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向 运动，说明物体间力的作用是相互的.故选项D正确.故选：C.【点评】本题考查了弹簧测力计的制作原理、力的作用效果、防止惯性带来的危害、物体间hh力的作用是相互的，平时同学们要加强这些知识的积累与应用.、12.（xx泸州）（多选题）如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是（）hhA.所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右B.不受摩擦力的作用C.水平方向所受的合力不为零D.竖直方向所受的合力为零【考点】7G:摩擦力的方向；6W:力的合成与应用；7F:摩擦力产生的条件.【分析】物体M静止，处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，所受左右方向拉力大 小进行分析；M在竖直方向上受平衡力.【解答】解：A、B:线重和滑轮的摩擦不计，由于不知道Ga、Gb的大小关系，如GaGb,此时物体M静止，处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，故GA=GB+f可得，摩擦力 的方向水平向右；如Ga26、(xx江西)端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个 老式风扇车颇感兴趣摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：【自制器材】(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图26甲所示的装置；(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳；(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。【进行实验】(1)把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；(2)取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；(3)待砂砾漏完，关闭风扇；(4)观察盒盖上的砂砾，比较.漏斗B图25 图26【收集证据】实验结果如图26乙所示，并记录在下表中。【分析论证】砂砾质证大较大小眇砾水平运动的距离近较近远hh（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态 发生改变（选填容易或不容易），即惯性较（选填大或小）（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。【拓展应用】（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图25中 口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或B）;（2）如图26丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更 处（选填“近或远”），从而将谷粒与空壳分离。26、【自制器材】（2）不同【进行实验】（4）砂砾水平运动的距离【分析论证】（1）不容易 大（2）质量hh【拓展应用】（1）B（2）远4.（xx广东）如题4图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是AA.若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的B.若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人C.若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小D.若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力3.（xx安顺）下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（）A.王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B.张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C.李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平 衡力D.赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大【考点】6U：力与运动的关系.【分析】要能够正确的对物体进行受力分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能 与物体的质量和高度有关.【解答】解：hhA、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A 错误；B、百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误；C、做引体向上，当人在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相 反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误；D、赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确.故选D.9.（xx安顺）一个箱子重为100N,放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱 子受到的摩擦力hh等于（选填“大于”、“等于“或小于）6N.当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动.当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为10 N.【考点】6T:二力平衡条件的应用；7E:摩擦力大小的影响因素.【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直 线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度.【解答】解：箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与 摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N;当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N;当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N.故答案为：等于；10.8.（xx海南）如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力Fi和F2的作用，其 中能继续保持静止的物体是（）7、1TOKA.Q B.Q C.口.点份弥fj-iON【考点】6U:力与运动的关系.【分析】（1）物体处于平衡状态是保持静止或匀速直线运动状态；（2）判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物 体上，在一条直线上，大小相等，方向相反.hh【解答】解：A、图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；B、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体处于静止状态，故B正确；C、图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误；hhD、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平 衡力，物体不能处于静止状态，故D错误.故选B.20.(xx海南)如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小.r 匕(1)测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做 匀速直线 运动.(2)读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是2 N.(3)比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下,压力 越 大，滑动摩擦力越大.【考点】7L:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【分析】(1)由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动 摩擦力；(2)弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；(3)比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦 力与什么因素有关.【解答】解：(1)当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测 力计的拉力；(2)由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N;(3)甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关.hh故答案是:（1）匀速直线；（2）2.4;（3）压力.11.（xx河南）图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行.机器人在此过程中（）hhA.所受摩擦力方向竖直向下B.对杆的握力增大时，所受摩擦力增大C.匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变D.动能全部转化为重力势能【考点】6T:二力平衡条件的应用；FU:动能和势能的转化与守恒.【分析】机器人沿杆竖直向上匀速爬行，所以竖直方向受到的是平衡力；动能与质量和速度有关；重力势能与质量和高度有关；机器人由电池提供能量，由此分析其 能量转化.【解答】解：A、机器人受到的重力竖直向下，在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，所以受摩擦力 方向竖直向上，故A错误；B、机器人在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，重力不变所以摩擦力不变，故B错误；C、机器人在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，摩擦力大小与速度无关，所以摩擦力 不变，故C正确；D、机器人在竖直向上匀速爬行质量不变，速度不变，动能增大，高度增加，重力势能增大，机器人靠电池提供的能量，所以其重力势能的增大来自于消耗的电能，故D错误.故选C.34.(xx 鄂州)学习关于物体的平衡条件时，小林同学提出了以下疑问：只受一个力作用 的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定能保持平衡状态吗？物体处于 平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态 时的受力情况。(1)他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示；剪断细线后小球下落，如图乙所示。hh(2)他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示；剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示。通过实验，他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小林步结论：得出了初同学归纳hh(1)由图甲和乙可知_(2)由图甲和丁可知_(3)由图甲和丙可知,34.(1)只受一个力作用的物体不能保持平衡状态(2)只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态(3)物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用27(xx 哈尔滨).用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是()CA.图甲中木块受到的拉力为3.2N B.木块第一次和第二次速度之比为1:2C.木块两次受到滑动摩擦力之比为1:1 D.相同时间内拉力两次对木块做功之上匕为1:149.(xx哈尔滨)(5分)实验小组要探究二力平衡条件.实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时Fi、F2的方向大小；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3hhF4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时f5 f6.(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以 探究什么问题？hh（3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样？49.（5 分）（1）（2分）相反相等等于小于（2）（1分）同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡？（3）（2分）大小相等 运动状态将改变7（xx南京）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是BA.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性B.汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性D.手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性8.（xx南京）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是DA.箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力B.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C.地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D.假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地hh第8题图22.(xx南京)(4分)在探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：(1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动.使其做 运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小(2)添加徐码，继续实验，这是为了探究_对滑动摩擦力大小的影响.小明正确操作，完成实验.(3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是(填字母).A.探究定滑轮工作时的特点B.探究压力的作用效果C.探究阻力对物体运动的影响D.探究动能大小与哪些因素有关hh22、（1）匀速直线 相等（2）压力大小（3）A5.（xx伊春）下列生活现象中，属于利用惯性的是（）A.赛车在转弯时滑出赛道B.高速路上汽车要限速行驶C.人踩到西瓜皮上易滑倒D.跳远运动员跳远时要助跑【考点】6L:惯性.【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性.惯性是有利的，也是有害的.解答此题 时要注意抓住“利用惯性有利的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害 等区别开来.【解答】解：A、赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故A不符合题意；B、限速行驶是为了防止遇到紧急情况时，由于惯性无法及时让车停下来，是惯性带来的危 害，故B不合题意；C、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立 刻停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向滑倒.是惯性带来的危害，故 C不合题意；D、跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于利用惯性.故D符合题意.故选D.19.（xx伊春）超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，hh则购物车受到的摩擦力为15 N,购物车安装车轮的作用是 减小（选填“增大”或，减 小”）摩擦.【考点】7D:摩擦力的大小；7I:增大或减小摩擦的方法.【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用根据平衡力的条件进行判断；当受力不平衡时，物体运动状态将发生改变；影响滑动摩擦力的因素有变滑动为滚动，据此 分析解答.【解答】解：hh（1）重30N的购物车，在15N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方 向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小 是 15N.（2）购物车安装车轮的作用是变滑动为滚动，减小摩擦.故答案为:15;减小.5.（xx宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶.在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是AA.增大压力 B.减小速度C.增大接触面积 D.增大接触面粗糙程度8、（xx宿迁）足球踢出后，在水平地面上滚动一段距离后停下来.下列说法正确的是BA.足球停下来，是因为没有力来维持它的运动B.足球停下来，是因为受到地面的摩擦阻力作用C.足球运动越来越慢，是因为惯性越来越小（xx盐城）都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直 线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（）AA.竖直向上B.竖直向下C.与运动方向相同 D.与运动方向相反18.（xx盐城）小李利用图示装置做探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 N,在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是 o拉动木板过程中，木板（受到/不受到）木块的摩擦力。hh18.0.8;变大;受到（xx 绵阳）（2）某同学用如图所示的装置研究影响华东摩擦力大小的因素。木板P放在水 平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上,拉动木 板P,木块Q稳定时，读取测力计的示数。hh回答下列问题：读取测力计的示数，是为了测量_o(填序号)A.木板P受到地面的滑动摩擦力大小C.木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D.木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小用相同的木板P和木块Q,在木块Q上放不同个数的徐码，拉动木板P快慢相同，记 录测力计的示数及对应的联码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系。用相同的木板P和木块Q,发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此 得到的结论是 O(2)D;压力；滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑 动摩擦力大小与运动快慢无关。(结论要有“与运动快慢无关”，否则不给分)28.(xx缓化)如图，某实验小组做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验.(1)在实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据 二力平衡 条件可知,此 时木块所受滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数(选填“大于”“小于”或“等于”).(2)由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关.(3)由小鼠两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.(4)设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做 匀速直线运动.hh【考点】7L:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【分析】(1)滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于 二力平衡的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；(2)(3)因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑 动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；(4)如果木块不受阻力，木块将做匀速直线运动.【解答】解：(1)当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木 块处于平衡状态，受到的力是平衡力，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2)对比甲、丙两图可知，其压力大小相等，但其接触面的粗糙程度不同，结果测力计的 示数不同，所以由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；hh(3)对比乙丙两图可知，接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，结果测力计的示数不 同，所以由乙丙两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.(4)如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，物体不再受到力的作用，运动的木块 将在木板上做匀速直线运动.故答案为:(1)二力平衡；等于；(2)压力大小；(3)乙丙；(4)匀速直线运动.33.(xx缓化)如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去.(1)飞出的棋子相对于其它棋子的运动状态是怎样的？(2)上面的棋子会落到原来位置的下方，这是为什么？【考点】6L:惯性.【分析】(1)在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照 物发生变化，则运动，不发生变化，则静止.(2)物体保持运动状态不变的性质叫惯性.惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性；(3)地球表面的一切物体都会受到重力的作用，且重力的方向是竖直向下的.【解答】答：(1)飞出的棋子相对于其它棋子之间的相对位置发生了变化，因此是运动的；(2)击打棋子前，棋子是静止的.用力击打一摞棋子中间的一个，这一棋子因受力改变运 动状态而飞出去，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以在重力的作用下又落 回原位置的下方.7.(xx怀化)水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力 的说法中，正确的是()hhA.只受重力和支持力一对平衡力B.只受拉力和摩擦力一对平衡力C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力hhD.无法确定【考点】6R:平衡力的辨别.【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上.【解答】解：水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动时，受两对平衡力，水 平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和和支持力是一对平衡力，故 C正确.故选c.8.(xx镇江)如图是投掷飞镖时的场景，下列说法正确的是()A.飞镖在投出之前没有惯性B.飞镖在空中飞行时的运动状态保持不变C.将飞镖投出的过程中，手对飞镖做了功D.将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点【考点】6L:惯性；6Q:平衡状态的判断；76:重力；EA:力是否做功的判断.【分析】(1)物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体在任何情况下都有惯性；(2)力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；(3)做功的两个必要因素：.作用在物体上的力；.物体在力的方向上通过的距离；(4)在地球附近的物体都受到地球的吸引力，叫重力，重力的方向竖直向下.【解答】解：A、一切物体在任何情况下都有惯性，故A错误；B、飞镖在空中受到竖直向下的重力作用，飞行时的运动状态时刻在改变，故B错误；C、