1、
咱“家”琐事
－－小行星同志个人先进事迹
踏进自自在在的校园,目光所及，花开明艳，绿柳依依。继续往里走，有整洁明亮的教室, 有漂亮洁净的餐厅，有完备的教学设施……看到这里，你自然想到:这儿一定有位好“管 家”。的确,这校园里处处都饱含着一位后勤工作人员，小行星老师的心血和汗水。
总务工作很是琐碎，平时很忙
2、却没有什么大事情让人注意。孙老师于 2012 年接手总务工作。接过这根接力棒的同时，他的手头也接过了这一堆堆的繁琐。一年四季，每个季节都记录他忙碌的身影：春夏时节，他种植修剪枝叶，让校园春意盎然；秋天，落叶堆积，他用扫帚扫出校园本色。到了冬季，大雪来临，他又迈着大步子冲在前边，扫雪、铲雪。直至道路畅通，积雪被清理干净。“那儿有一大摊子事情呢……”“那儿也是咱的家么，自己的事情，还等着别人给干？”他憨厚地笑。
检修维护学校的各项设施是总务处的主要的工作。寿阳四中是一所全日制初级中学，学生最小的仅12、13岁，自理能力较差，意想不到的事时有发生，例如：随意开关灯，水龙头、门窗玻璃损坏，堵塞下水
3、道等，这些都需要及时的维修、更换。再加上用电设施：灯管，楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等维修，工作很繁琐。孙老师克服人手少，任务重的矛盾，不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常顺利进行做出最大努力。
对于这些校舍校产的管理，孙老师也琢磨出一套办法：以人为本，发动全体师生共同参与校产管理，激发全体师生树起主人翁意识。学校的一草一木都是大家的，管好、用好校产人人有责。这样就把制度化的管理提升到人性化的管理，总务处采用了多种手段，制订了相应的激励措施，让大家有机会、有能力参与到校产管理中来。学期初与教师签定校产保管责任书，期末检查评比，设立财产保管奖，对人为损坏或丢失的进行赔偿。
在
4、后勤服务所需的开支项目中，他努力做到增收节支，算好每一笔账，把经费用到刀刃上。本着节俭的原则，先作出购物计划，报校长审批，再另行购买，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，杜绝了不必要的开支。对水电暖设施的维修，自己能修的自己修；如灯具、水嘴的更换、锅炉的维修等；自己不能修的找人修，并实行包干制或合同化管理。如墙壁的粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水沟的清理等，并将开支情况向校领导汇报，以增强管理的透明性。
总务工作，除了“管”，还有重要的一环，就是“理”。怎样安排好这一个大家庭的财产，是后勤工作的一个难点。孙老师针对学校特点，制定了有关校产管理的各种规章制度。对校有财产进行分类、记帐，做
5、到条目清楚。该归置的，该维护的，该清理的，他都积极主动地整理和规范。学校的各样物品放在哪里，怎么个放置法，孙老师如数家珍。不用奇怪的，自己亲力亲为整理的“家产”，他自己怎么会不知道？
闲暇的孙老师，喜欢将自己打理得干净、整洁。一件妥帖的白衬衫是他的标志。可人们不能经常见到他这样妥帖的装扮，更多看见的，是一个沾满灰尘，忙碌在校园各处的大个子。他自嘲说：“经常就变成猪八戒了。”是啊，他的头发正在填白，他的衣着正在变乱，可他整理下的这个“大家”，正在一天天变得漂亮，变得整洁。我们每个人都可以讲句“爱校如家”，但在小行星同志来说，学校何尝不是他精心装扮下的一个家？为这个家付出，他甘之如饴。
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