《在天晴了的时候》完整教学_课件(4篇).pdf

部编版四年级下册12*在天晴了的时候W B学习目标1.认识炫、垢等生字。2.有感情地朗读并背诵这首诗，和同学交流读后 的感受。3.能试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天 晴的景象。C 9作者简介 戴望舒中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先 后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：债卖艺童子和母爱。1927年，他的诗雨巷 显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所 创作的我的记忆则成为了现代诗派的起点。整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.说说本诗围绕天晴的时候写了什么？字词学习Ixuan炫耀gou污垢qie pu胆怯曝晒chi she vun赤红涉及日皇cpu曝晒 ryun晕车曝W 晕J _就o曝注 yUn头晕目眩他坐车会晕(yOn)车，每次坐久了会感觉头晕(yUn)目眩。9词语解释。【炫耀】【尘垢】【胆怯】夸耀。照耀。灰尘和污垢。胆小；缺少勇气。造句：面对强大的对手队员们没有露出丝毫的胆怯。【曝】晒。【阴霾】霾的通称。C 9凉爽一炎热 温柔一 粗暴胆怯一勇敢 移动一 景致 送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。9近义词温柔温和 炫耀夸耀胆怯一胆小 闲游一闲逛李老师是个很（那柔温和）的人，从不对我们发脾气。猫性情（温柔 睁口）,不会主动伤人。9课文解读1.本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么?第一部分（1）诗人选取了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种事物,刻画了雨后小径的优美与清新。第二部分（2）写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。第二部分（3）写雨后的新阳,溪水.云的清新.三然与洒脱。在天晴了的时候 在天晴了的时候，请到小径中去走走:朗读：朗读时语调要轻一些，给人以娓娓交谈之感，要让人 感到亲切、平和。给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;句解：雨后“凉爽又温柔”的 小路让人的心情也变得心旷神 怡起来。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；句解：胆怯抬起“试试”等词语运用拟人的修 辞手法，生动形象地刻画出小 白菊战胜胆怯，”一瓣瓣地绽 透”的生命历程。从这些词语 中，我们能想象到小白菊在阳光下把自己生命中最美的一面抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候：句解：诗人再一次向人们发出 吕唤一在天晴了的时候，到 小径中去走走。赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。/朗读时要读出欢 喜的语气。句解：几句充满乡村生活气 息的描写，让我们真切地体会 到全身心地投入大自然，与大刍然相依相伴是多么快乐与惬C 9句解：运用拟人的修辞手法,“推开生动形象地写出雨新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。后新阳刚出来时的画面。在 诗人的眼中，云也长了脚，口在地闲游，多么美好的景 象啊！9第三小节描写了哪些景物？给你怎样的感觉?第三小节描写了推开阴霾的新阳、晕皱 的溪水及在山间闲游的云。放眼观望，一切 都是那么清新.舒适，我们在诗人笔下的大:然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情 怀，感受到大自然浓浓的爱意。92.纵观全诗，想一想：诗人在初晴的小径上 看到了什么？诗人在天晴了的时候，来到了小径。近观，看到了泥路、小草、小白菊和凤蝶 儿；远望，看到了新阳.溪水和云。93.读下面的句子，说说你的理解与体会。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。体会：这句话运用了拟人的修辞手法，写了 雨过天晴后小草更绿、更茂盛的样子。9抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。体会：这几句诗运用了拟人、比喻的修辞手法。闲游把凤蝶儿拟人化，诗人又把凤蝶儿那一开 一收的翅膀比作五彩的智慧书页，想象奇特，把 我们带到了奇光异彩的曼妙世界。W B文章结构泥路：凉爽又温柔小草:炫耀着新绿近1小白羯:不再胆怯 凤蝶儿：自在闲游新阳：推开阴霾1 远观 溪水：在温风中晕皱1 1.在天晴了的时候 云：也在闲游WUBwiwwKmiiwwM 9拓展空间诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼,波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼 罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。想要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。QEaHKMiJl动课后作业熟读课文，会认课文中的生字词体O 9部编版四年级下册12*在天晴了的时候W B学习目标1.认识炫、垢等生字。2.有感情地朗读并背诵这首诗，和同学交流读后 的感受。3.能试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天 晴的景象。C 9作者简介 戴望舒中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先 后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：债卖艺童子和母爱。1927年，他的诗雨巷 显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所 创作的我的记忆则成为了现代诗派的起点。整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.说说本诗围绕天晴的时候写了什么？字词学习Ixuan炫耀gou污垢qie pu胆怯曝晒chi she vun赤红涉及日皇cpu曝晒 ryun晕车曝W 晕J _就o曝注 yUn头晕目眩他坐车会晕(yOn)车，每次坐久了会感觉头晕(yUn)目眩。9词语解释。【炫耀】【尘垢】【胆怯】夸耀。照耀。灰尘和污垢。胆小；缺少勇气。造句：面对强大的对手队员们没有露出丝毫的胆怯。【曝】晒。【阴霾】霾的通称。C 9凉爽一炎热 温柔一 粗暴胆怯一勇敢 移动一 景致 送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。9近义词温柔温和 炫耀夸耀胆怯一胆小 闲游一闲逛李老师是个很（那柔温和）的人，从不对我们发脾气。猫性情（温柔 睁口）,不会主动伤人。9课文解读1.本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么?第一部分（1）诗人选取了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种事物,刻画了雨后小径的优美与清新。第二部分（2）写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。第二部分（3）写雨后的新阳,溪水.云的清新.三然与洒脱。在天晴了的时候 在天晴了的时候，请到小径中去走走:朗读：朗读时语调要轻一些，给人以娓娓交谈之感，要让人 感到亲切、平和。给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;句解：雨后“凉爽又温柔”的 小路让人的心情也变得心旷神 怡起来。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；句解：胆怯抬起“试试”等词语运用拟人的修 辞手法，生动形象地刻画出小 白菊战胜胆怯，”一瓣瓣地绽 透”的生命历程。从这些词语 中，我们能想象到小白菊在阳光下把自己生命中最美的一面抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候：句解：诗人再一次向人们发出 吕唤一在天晴了的时候，到 小径中去走走。赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。/朗读时要读出欢 喜的语气。句解：几句充满乡村生活气 息的描写，让我们真切地体会 到全身心地投入大自然，与大刍然相依相伴是多么快乐与惬C 9句解：运用拟人的修辞手法,“推开生动形象地写出雨新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。后新阳刚出来时的画面。在 诗人的眼中，云也长了脚，口在地闲游，多么美好的景 象啊！9第三小节描写了哪些景物？给你怎样的感觉?第三小节描写了推开阴霾的新阳、晕皱 的溪水及在山间闲游的云。放眼观望，一切 都是那么清新.舒适，我们在诗人笔下的大:然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情 怀，感受到大自然浓浓的爱意。92.纵观全诗，想一想：诗人在初晴的小径上 看到了什么？诗人在天晴了的时候，来到了小径。近观，看到了泥路、小草、小白菊和凤蝶 儿；远望，看到了新阳.溪水和云。93.读下面的句子，说说你的理解与体会。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。体会：这句话运用了拟人的修辞手法，写了 雨过天晴后小草更绿、更茂盛的样子。9抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。体会：这几句诗运用了拟人、比喻的修辞手法。闲游把凤蝶儿拟人化，诗人又把凤蝶儿那一开 一收的翅膀比作五彩的智慧书页，想象奇特，把 我们带到了奇光异彩的曼妙世界。W B文章结构泥路：凉爽又温柔小草:炫耀着新绿近1小白羯:不再胆怯 凤蝶儿：自在闲游新阳：推开阴霾1 远观 溪水：在温风中晕皱1 1.在天晴了的时候 云：也在闲游WUBwiwwKmiiwwM 9拓展空间诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼,波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼 罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。想要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。QEaHKMiJl动课后作业熟读课文，会认课文中的生字词，体O 9第三单元号在天晴了的时候戴望舒，名承，字朝安，小名 海山，浙江杭州人。后曾用笔名梦 鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国 现代派象征主义诗人、翻译家等。曾经和杜衡、张天翼、施蛰存等人 成立了一个名谓“兰社”的文学小 团体，创办了兰友旬刊。代表作有雨巷我的记忆。.二认读新词xuanshe vun涉过 晕皱aiechi胆怯 赤脚pu一曝十寒归纳每节大意:第一节：天晴了的时候到小径上走走会看到凉爽 又温柔的泥路、美丽的小白菊、小草和凤蝶儿。第二节：天晴了的时候，赤脚携手，踏着新泥,涉过溪流。第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。91给雨水润过的泥巴小路，一定是凉爽、温柔的。诗人采用拟人手法，用温柔一词描绘了泥路 的柔软，表现了泥路的美好。W炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;“炫耀”写出了小草的快乐与自豪。“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。炫耀着新绿的小草，已一下洗净了尘 垢，小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污 垢的翠绿身姿。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。诗人是怎样描写小白菊、凤蝶的？诗人浪漫地采用拟人手法，运用“胆怯”形 容小白菊经历了风吹雨打。运用“慢慢”“试 试”描写小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱 与美好。闲游：表现了凤蝶的自由与快乐，体现了雨后 的美好。智慧书页：采用比喻的手法，形象地描绘了凤 蝶翅膀的美丽。曝着阳光一开一收：描写了凤蝶的动态美显示 了生命的活力，表现了小径的美好。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。拟人的手法描绘了、太阳的力量是巨大的。,新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,表现了溪水的、陶醉与美丽。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。雨后的太阳照耀 着大地，云开雾散，溪水在微风中漾起美 丽的波纹，山中的绿 树在雨后显得更加翠 绿，天上的云朵也在 悠闲地飘动。二、4 T-aQ；加土匕i寸瞅土日诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时 小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生 命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表 达了诗人对生活的热爱。甲虹生活中处处都有美，我们只是缺少了一*双发现美的眼睛。望大家能够和戴望舒一样热 爱自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够 发现美的眼睛。口谢谢观看!I在天晴了的时候戴望舒，名承，字朝安，浙江杭州人。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三 篇小说：债、卖艺童子和母 爱。曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等 人成立了一个名谓“兰社”的文学小团 体，创办了兰友旬刊。我会认-、/xuan gou炫垢 X iepu曝0she yun涉 晕一曝十寒.bao曝露a题初uyun 光晕yun 晕车炫耀胆怯尘垢涉过晕皱在天晴了的时候，该到小径中去走走:给雨润过的泥路,展现小草生 机勃勃的活一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;W不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;达到饱满的、充分的程度曝着阳光一开一收。C抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页,;反复到小径中去走走吧，在天晴了的时候；赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。象征新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一 云的脚迹一它也在闲游。C 9