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大学生职业素养大学生职业素养 主讲人：黄盛玉主讲人：黄盛玉 职业：喜剧演员 为观众带来欢笑 职业：教师 教书育人第一章第一章 大学生职业素养概述大学生职业素养概述l1、职业的含义：l职业有三层含义1.首先，职业是一种谋生手段，是人们获得主要生活来 源的社会活动。2.其次，职业还是一种社会角色，是一种义务和责任。3.最后，职业提供给人们自我实现的机会。第一节第一节 职业素养的内涵职业素养的内涵l职业素养是人类活动中需要遵守的社会规范。l职业素养包含两部分：显性职业素养 隐性职业素养1 1、显性职业素养、显性职业素养l每个人的职业素养就象水中漂浮的一座冰山，水面以上的部分的是知识和技能仅代表表层的特征，不能区分绩效的优劣；水面以下部分代表的是动机、特质、态度、责任心，这些才是决定人的行为的关键因素。显形职业素养隐性职业素养冰山1/87/81 1、显性职业素养、显性职业素养在我们参加招聘时间，显性职业素养往往成为我们招聘的门槛。比如，有的单位明确规定必须是XX专业，必须通过英语四级，有的单位要求通过英语六级等。这些都是显性职业素养。2 2、隐性职业素养、隐性职业素养l冰山的7/8隐藏在水面以下，这部分代表职业意识、职业道德、职业作风、职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。那这些隐性职业素养如何体现呢。我们说，这些隐性的职业素养具体体现为团队精神、诚信品质、竞争能力、敬业形象、责任意识、法纪观念。显形职业素养隐性职业素养冰山1/87/83 3、二者的关系：、二者的关系：u 隐性职业素养决定并支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。u 招聘时单位在专业、资格等方面划定的硬条件就是显性职业 素养的体现；在后续过程中面试、复试等过程中重点考核的 综合素质也就是隐形职业素养。因此大家既要重视显性职业 素养的提高，也要重视隐形职业素养的培养。（1 1）团队精神）团队精神l团队精神就是要有大局意识、协作意识和服务意识，并且在实践过程中予以体现。l现在社会越来越重视团队精神，在单位的招聘启事中绝大多数都写明要求具有团队精神。在校期间参加适合自己的团队。比如学生社团、团队竞赛、社会实践团、兴趣小组等。包括我们在校期间参加的很多竞赛也常常以团队的形式参加。比如“挑战杯”系列竞赛、电子设计竞赛等，都是以团队的形式参加。只有这样，才能完成一项比较大的任务。（1 1）团队精神）团队精神培养培养*分组实践分组实践l1、找朋友（我是*专业年级的*）l2、就近组成小组（3-4人）l3、自我介绍 第1人：我是来自*学院*班的爱好*的*。第2人：我是来自*学院*班的爱好*的*左边的来自 *学院*班的爱好*的*。第3人：我是来自*学院*班的爱好*的*左边的来自*学院*班的爱好*的*后边的来自*学院*班的爱好*的*。l4、两个小组合并（7-8人）l5、自我介绍（重复第三步）l6、各组从组员中推荐1人向全班介绍小组成员。准 备好的小组举手，我们看哪个小组最先完成任务。（2 2）诚信品质）诚信品质l诚信是中华民族的传统美德。l诚信，是人之为人最重要的品德，是有序的市场经济最基本的道德规范要求。在我们曾经学过的一篇语文课文中曾出现“言而无信不知其可”，意思是人如果说话不算数就不能称为人了。l但现实社会中，诚信危机已经成为社会经济生活中突出的问题之一。主要表现在两个方面：l（1）信用危机。失信的行为越来越多；l（2）信任危机。人们对一切都抱有怀疑的态度，缺乏安全感和信心。比如，很多人碰到要饭的不给钱，主要原因可能在心里想要饭的是不是比我还有钱，是不是装的等等。l举例：曾经的一个毕业生找我商量，公司已经基本同意要他了，准备签约。但他很犹豫：曾经因为考试作弊受到处分而失去了学位。他无法抉择是不是要告诉公司。最后，我们商量后他把情况告诉公司了，因为没有学位证的事实不可能永远瞒住公司，如果到报道的时候公司发现没有学位证，提出退档案、解约，不但没保住这份工作，而且丧失了找其他工作的最佳时机。最终，他去了一家只看中能力不重视学位证书的公司。大学生也不可避免受到社会风气的影响。我们当中很多同学在毕业找工作的时候开始犹豫：在面临激烈的求职市场时，是如实展示自己，接受失败的可能，还是虚构“成绩”、“能力”，争取最大的成功。对我们每个人来说，不诚实不一定很快就带来消极后果但从长远来看却是有害的。（2 2）诚信品质）诚信品质l培养：在校期间从身边的小事做起，从一点一滴做起。（2 2）诚信品质）诚信品质l竞争能力其实是一个整体范畴，指员工的思想政治素质、个人精神状态、科学文化水平、职业发展能力、社会活动能力、身体健康水平等方面构成的能力组合，主要包含员工的事业心、意志、情操、智力、技能、文化水平、社交、体质等多种因素。只有一方面的优势，并不一定能成为竞争强手；只有综合发展、全面提高各种竞争能力，才能最终在职场中获得成功。l比如某位同学专业能力很强，但沟通表达能力比较差，单位在面试时往往处于劣势，让你介绍一下自己，说不了五句话肯定你的面试成绩会大打折扣。（3 3）竞争能力）竞争能力（3 3）竞争能力）竞争能力-培养培养l培养：大学生应该积极认真完成学习任务，尽可能利用学校的教育资源，包括教师、图书馆等获得知识和技能，作为将来职业需要的储备。同时，多参加一些学校、社会活动，提高自己的综合素质。（4 4）敬业形象）敬业形象l敬业精神就是在工作中将自己作为公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好、发挥出实力，对于一些细小的错误一定要及时更正。敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”做好公司分配给自己的每一份工作。（5 5）责任意识）责任意识l责任，有两层含义。l其一，指份内的工作或应尽的使命；l其二，由于失职而应当接受的处罚或承担的道义。l责任是一个团队更好地生存和发展的前提。现在社会分工越来越细，对每个人的要求越来越高、越来越具体，如果不能完全履行责任，就会造成直接的损失。（6 6）法纪观念）法纪观念l遵纪守法是每个公民的基本素质和义务，是构建社会主义和谐社会的重要条件。一个人如果不知法、不懂法，就会象瞎子在车水马龙的高速公路上行走一样危险，在不知不觉中就为违法而受到法律的制裁。l下面有一项调查：l在调查“对于人们抓住小偷后围而打之的态度”时，仅16.16%的同学认为这种行为是违法的，而高达83.4%的同学认为“小偷作恶人人可以打之”；l当问及“个别学生因盗窃同学财物而被处分，你如何看待时”，有32.7%的同学选择“放过他们”。这说明大学生在处理问题时，往往会情绪化地得出“情重于法”的结论，对法律的知识存在偏差。l在现实中，也有不少大学生因为不重视法律，而犯下大错。（6 6）法纪观念）法纪观念总结总结l职业素养的内涵l职业素养的分类l两种职业素养的表现l6个重要的职业素养思考：如何锻炼提高自己的职业素养？l第一，利第一，利用学校用学校师资资源师资资源，学习掌握专业知识；，学习掌握专业知识；l第二，利第二，利用专业教学实验、实习等环节；用专业教学实验、实习等环节；l第三，利第三，利用学校社会工作岗位；用学校社会工作岗位；l第四，利第四，利用学校资源，积极参加校园文化活动；用学校资源，积极参加校园文化活动；l第五，利第五，利用寒暑假，积极参加社会实践、社会调查活动；用寒暑假，积极参加社会实践、社会调查活动；l第六，第六，结合专业特点，有针对性地结合专业特点，有针对性地社会兼职社会兼职；l第七，有第七，有针对性地参加合适的职业技能培训。针对性地参加合适的职业技能培训。谢谢