《习作：猜猜他是谁》完整教学_课件(精选4篇).pdf

习作：猜猜他是谁德国哲学家莱布尼茨说过：世上没有两片完全相同的树叶。物种是有其多样性的，人也有各种式样。每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特点,让大家猜出他是谁吗？看谁写得最像!观察并说一说胖乎乎圆滚滚笨拙反应迟钝 r 好吃懒做油嘴滑舌肥头大耳吃苦耐劳兢兢业业倒打一耙指导写作/1、抓特点。要仔细观察，他最突出的特点是什么？是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性 动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？指导写作/2、细描绘。围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形 象，将人物特点凸显出来。3.用上平时积累的词语，把语句写通顺。要点一：描写外貌的词语又黑又直 乱七八糟的 又长又直大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的小巧的灵巧的 红润的撅得高高的圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的要点二：描写性格的词语性格严肃沉稳易怒活泼随和幽默要点三：描写爱好的词语爱好科学读书 J下棋手工音乐要点四：描写品格的词语品格善良厚道坚强守信宽容猜猜他是谁他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采1外貌略写 地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不然变成驼子，可就不帅了。他上课的时候常常发呆。瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着大草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠 在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，何老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没有发现。他的同桌着急地拍 了拍他手，他这才回过神，赶紧坐端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通 红。唉！他这回又要挨老师批评了，真替他捏把汗！性格特点详写范文赏析外貌描写他呀，高高的个子，一颗圆圆的脑袋好像一个篮球，一头乌黑的短发像抹了油似的，淡淡的眉毛下长一双水汪汪的大眼睛，活像嵌上去的 两颗黑珍珠。不过，别看他眼睛大，可视力却不太好，小小的鼻梁上 好成天戴着一副厚厚的眼镜。他很爱笑。只要一笑，脸上准保会露出两个小酒窝。最有趣的是 这个学期，他开始换牙了，当他张开脱了四颗门牙的大嘴冲你乐呵呵 地笑时，那光秃秃的牙床也会令你忍俊不禁。他呀，特别贪玩。只要一有空，就会在教室外面玩得不亦乐乎。一个小小的悠悠球，从他手里一甩，一眨眼的功夫，就被摆弄得转个 不停，这时你无法看清它的样子，只听到“乌拉乌拉”的声音响个不停。就为这一手绝活性格描写;体投地。他也常常和男同学们在走廊上玩纸牌。瞪大目歌弓看腰;跪在地，双手在地板上使劲地拍技巧总结:描写外貌是要简洁突出重点。写人物性格时，先总说性格，再写事例。人物的两个方面最好一正一反，这样有趣。描写人物要写出语言、动作、神态等。想一想：列提纲1、先选定一个自己想要写的人。2、写出他的特点、按照一定的顺序来写。（例如：外貌一性格一 爱好一品格等来写）3、适当的加入具体事例来突出特点。小野:同学们，我们写人物时，要学会抓住人物特点按照越来越 具体、越来越明显的顺序写。我们写出的文章才会更出彩的！下次再见！习作猜猜他是谁?他黑脸短毛,长嘴大耳,穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服，提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武神气的样 子。一对火眼金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的决心。它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛,是青青草原上最聪明的小羊，一 次次识破灰太狼的诡计，是羊村 的小英雄，深受大家的喜爱。习作内容我们来做一个猜猜他是谁的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人 读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？“猜猜他是谁要求我们选择一个同学，用几句话或一 段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。要想让人猜出他是谁，我们就要抓住给大家留下深刻印 象的地方特写，写出人物的与众不同之处。本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特 点来写作。选挎的人物应该是大 家熟悉的，还要有与 众不同之处！要选择爱好和他人不 同的人来写，要写人 物最重要的爱好。要想让大家猜出 这个人是谁，应 该选择什么样的 人物来写？要想让大家猜出 这个人是谁，应 该抓住人物的哪 些特点来写呢？技法点拨1.抓特点，写外貌。人物外貌指的是什么？八写好人物外貌要注意什么？1V_ _y人物外貌描写主要包 括人的容貌、体态、服饰、风度等。外貌描写要准。准就是要捕捉人物总貌，勾 勒轮廓，准确地确定人物的年龄、身份。他一个活泼可爱的小男孩，他 留着短短的头发，两道剑眉下一双 水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑 里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝O外貌描写要精。精”就是要重点观察，局部细 描，写出人物的与众不同之处，以便我们缩小I 标，让读者如见其人。他留着短短的头发，两道剑眉下一双水 汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的 脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。外貌描写要深。深就是选择能表现人物的思 想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌 特征重点描写，达到确认的目的。一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一对 眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。2.抓行为，显性格。要想让人猜出你写 的人是谁，除了外 貌，还应该写什么？描写行为主要从哪些方面来写？,_I_Z_7除了外貌，还应该 抓住人物的行为，突显人物的性格。描写行为可以结合 人物的语言、动作、神念进行描写。3.抓爱好，表情感。要让人猜出他是 谁，写好人物的 爱好很重要。应该抓人物最主要 的爱好，能突出人 物的特点，表达积 极向上的情感。如何写人 物的爱好？示例：动作这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地 推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告 诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨 他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！神态示例:爰好能突出 人物的特点。他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作 剧告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在 厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家 跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多 同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑.佳作引路猜猜他是谁开篇引出外貌，缩 小了范围。他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去 虎头虎脑的。一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写/s/sxs/zxjirsxxjips/rsxxjirs/rsxxjirs/sxs/rs/作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷usxxxujirsxuu最深的人。概括描写人物的性格，突出了其马虎的特点。语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。_ _ _ _ _)-一“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结 果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很 多笑话他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动,乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。_、-抓住人物的爱好来写，表达了人物积极 向上的精神品质。说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。总结全文，通过反问句引出，告诉大家“马大哈”的名字，揭示了谜底。本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了 外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。三年级上册 第一单元 习作指导课猜猜他是谁猜猜他是谁他特别贪玩，下课铃一响，他就不由 自主地站了起来。等老师一说下课，他就 冲向门外玩去了。他爱去的地方可多了，楼梯后、走廊里、门背后都是他的乐园，甚至连厕所都不放过。上课铃响了，他才 慢慢地挪进教室，老师一看他满头的汗，不由地又开始批评他了。猜猜他是谁请大家选一个你最熟悉的同学，用 几句话（一段话）写一写他。不能在文 中出现他的名字，但是要让别人读完你 写的内容，能够猜出他是谁。猜猜他是谁外貌 特点他的头发又黑 又硬,一根根向上 他代别爱笑,一个小笑话就能让 他笑个不管性格 特点他留着一头短短的头发，浓浓的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。不好,他主动来安 墩我，逐送纶我一女或给奔庖的身影性格 特点爱好w学等人物怎样才能发现人物的特点呢?圆圆脸 有腮红梳着一个大 发髻长头发 皮肤特别白黄头发 戴眼镜比较猜猜他是谁看看你的同桌，把他（她）和其它 男生（女生）比一比，看看他有什么特 点。猜猜他是谁桌）好一个同学（尽量不要是同，工他的牝点写下来。开头空两格猜猜他是谁猜人物四人小组猜猜一猜全班夫与Ifc修改习作用上你积累的词句梆编版三A级语次上册习作猜猜他是谁猜猜他是谁他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮，威风八面。哪吒习作内容本次写作题目是“猜猜他是谁，选择 一个同学，用几句话或一段话写一写他。不 能在文中出现他的名字，但是要让别人读了 你写的内容，能猜出你写的是谁。写法指导第一步：审题本次作文是选择一个同学，用几句话或 一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家 猜猜你写的是谁。第二步：立意用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品 质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特 点进行描述的兴趣。第三步：思路（以范文为例）猜 猜是 谁,开头：抓住他的外貌特点“酷”进行描写。中间：讲述一件有关他的趣事。（结尾：点题猜猜他是谁。方法抓住人物的特点进行描写，恰当地运 用比喻、夸张等修辞方法进行描写。习作范文猜猜他是谁他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛 眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆，就像南极 帝企鹅。抓住他的外貌特征“酷样儿”进行描写，比喻句生动形象。有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯 不屑一顾地说：“你看过电视里做，旺仔牛奶，广告的小胖墩儿吗？要不了多久，咱就上电视 啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影视歌语言描写幽默风趣，突出了他的特点。三栖明星。那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！大家现在一定猜到他是谁了吧？结尾点题。点评:本文从语言、外貌两方面描写了班上的这位“搞笑专家”，其中对语言进行了重点 描写。他无论是长相还是说话都那么活泼、俏皮，真不愧是一位“喜剧演员”啊!