师说练习题.doc

师说巩固及拓展性练习一、选择题（共36分，每题3分）1下列加点字读音正确的一项是（）A数罟（)）洿池（ku）阿谀奉承（y）师襄（xing)B跬步（gu）经传（zhun）以贻（wi)之苌（chng)弘C骐骥（q）句读（du）颁白（bn）老聃（dn)D驽马（n）郯子（tn）针砭（bin）无长(zhng)无少2下列句中加点的字解释不正确的一项是（）A孰能无惑（谁，哪一个）其闻道也固.先乎吾（本来）B彼童子之师（那些）夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）C余嘉其能行古道（赞赏）士大夫之族（类、辈）D作师说以贻之（赠送）是故无贵无贱（没有）3.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：()古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也今之众人，其下圣人也亦远矣。小学而大遗，吾未见其明也弟子不必不如师，师不必贤于弟子吾从而师之A全不相同B和现在的用法相同C全都相同D和现在的用法相同4.下列加点词语含义相同的一组是：()A师道之不传也久矣六艺经传皆通习之B道之所存，师之所存也圣人无常师C作师说以贻之贻笑大方 D其为惑也，终不解矣于其身也，则耻师焉，惑矣5下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（）A于其身也，则耻师焉 则群聚而笑之B师道之不传也久矣 古之学者必有师C乃不知有汉，无论魏晋 今其智乃反不能及D小学而大遗 人非生而知之者6.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（）A师者，所以传道受业解惑也B所以兴怀，其致一也C圣人之所以为圣D此所以学者不可以不深思而慎取之也7.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（）例句：其闻道也固先乎吾A其皆出于此乎 B吾未见其明也 C其可怪也欤 D授之书而习其句读8.选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确的一项（）而耻学于师其皆出于此乎于其身也师不必贤于弟子不拘于时学于余A全相同B各不相同C只有相同D只有相同9.下列句中不含通假字的一项是()A君子生非异也B师者，所以传道受业解惑也C斯天下之民至焉D或师焉，或不焉10.下列加点字的用法不同于其他三项的是（）A师道之不传也久矣B巫医乐师百工之人，君子不齿C是故圣益圣，愚益愚D非能水也11.下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解A师者，所以传道受业解惑也B大王来何操？C蚓无爪牙之利，筋骨之强D不拘于时，学于余12.选出下列说法不当的一项（）A韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。B韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动，反对浮夸不实的文风，主张“惟陈言之务去”，倡导先秦古文言之有物的文风。C韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家”之首，其代表作除师说外，另有马说祭十二郎文等。D韩愈借师说告诫学生李蟠，论述了从师学习的重要性，批判了士大夫耻学于师的陋习，表现了作者不顾世俗，独抒己见的斗争精神。二填空题（用课文原文回答下列问题）（22分）13.老师的职能是什么？_，_；14.择师的标准是什么？_，_，_，_；15.作者引述孔子的言行得出了什么结论？_，_，_，_，_。三翻译下列句子（共6分）16师者，所以传道受业解惑也。（3分）_17.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分）_四课外阅读（共21分，每题3分）答韦中立论师道书(节选）柳宗元辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，不敢为人师。孟子称：人之患在好为人师。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师。有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引(牵引，拉拉扯扯地纷纷议论)，而增与为言辞。愈以是得狂名。屈子赋曰：邑犬群吠，吠所怪也。仆往闻，蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南(来南，指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马而南来)。二年冬，幸大雪逾岭(岭，五岭山脉，岭南一般不下雪)，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎?非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人?而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎?18下面加点字的意思与读音正确的是（）仆道不笃被南越中数州A、笃:深厚d被:同“披”pB、笃:深厚d被:覆盖biC、笃:忠诚d被:覆盖pD、笃:忠诚d被:同“披”bi19与下列两句中加点的实词的用法全都相同的一组是（）群怪聚骂指目牵引A素善留侯张良非能水也B老吾老以及人之老吾得兄事之C其可怪也欤沛公军霸上D不耻相师不耻相师20对下列句中词语的解释错的一项是（）A、犯笑侮犯：触，这里是冒着、顶着的意思。B、因抗颜而为师抗颜：指态度严正不屈。C、而增与为言辞增与：诬加。 D、余以为过言过：责备，批评。21.“辱书云，欲相师”在文中的正确意思是（）A、承蒙您来信说，希望能互相学习。B、您在一封令我感到羞愧的信里说，想拜我为老师。C、承蒙您来信说，想拜我为老师。 D、您在一封令我感到羞愧的信里说，希望能互相学习。22.