1、幼儿园观察记录表
观察者：
观察日期及起止时间：2014.5
观察目的：幼儿有自信，能大胆的表现自己。
观察实录：
在一次歌表演活动中，孩子们随着音乐大胆的表演着动作、都全身心的投入到活动中。但是我发现张玮琪小朋友站在那不动，微低着头。我走过去问她怎么不和小朋友们一起跳？她说：“老师，我不会。”她用胆怯的目光看着我，可以看出来张玮琪缺乏自信心，不敢大胆的表现，需要别人的帮助和鼓励。要想让她随音乐动起来，关键是帮她树立自信心，让她觉得我能行。我摸摸她的头，亲切的对她说：“张玮琪，你很聪明，只要你勇敢的去跳，你一定也能跳的很好，来、和老师一起跳。”听了我的话，她有一点动了，我又找
2、来善于与她人沟通的孙海悦和她一起跳，终于她动起来了，看到她不太协调的动作，我用赞赏的口吻说：“你看，你跳的特别有进步，再大胆些就更好了。”她高兴的笑了，更带劲的和小朋友们一起跳起来。我及时把她的进步介绍给全班小朋友，在我的鼓励和赞赏下，她做事的信心比以前增强了，慢慢的，后来很少听见她再说“我不会”了。
分析及建议：
张玮琪胆子比较小，做事没有自信心，因此我们要多给这样的孩子一点“爱”，让她建立起自信心。表扬是一种最廉价、最容易使用且最有效的但也是最容易被人们忽略的激发孩子学习动机的方法。因此对于那些某方面不足的孩子，我们不仅要充分理解他，宽容的对待他，更要耐心帮助他，不断鼓励、表
3、扬、激励他，使他相信自己能行，让他在获得成功的体验中认识到自己的长处，从而将自己潜力最大限度的发挥出来。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本
4、方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
5、J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工
6、资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
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