四种可燃性气体专题.doc

无色无味的气体燃料 班级 姓名 学号 【课堂练习】 C12 H1 O16 Cu64例题一：气体的制取下图是实验室制取气体的一些常用装置，请回答下列问题：【查阅资料】甲烷的实验室制法：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀后装入反应装置中，加热后产生甲烷气体。甲烷无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水；一氧化碳的实验室制法：甲酸（HCOOH）是一种无色液体，可用甲酸在浓硫酸催化加热条件下反应制得一氧化碳并生成水，一氧化碳的密度略比空气小，难溶于水。1.实验室制取甲烷的发生装置是 ，用装置F收集气体，甲烷应从 （a或b）端导入。2.实验室制取一氧化碳的装置组合是 ，该反应的化学方程式： 。3.实验室常用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应制取氢气，你选择的发生装置是 ；若用装置E收集并测定氢气的体积，还需要补充的实验仪器是 ，氢气应从 （c或d）端导入。例题二：气体的鉴别1.为了鉴别CO、H2、CH4三种无色无味的气体，分别将三种无色气体通过下图所示装置（假设气体全部被吸收），若A装置的质量增加，B装置的质量不变，则X气体是（填化学式，下同） ；若A装置的质量不变，B装置的质量增加，则X气体是 ；若A、B两个装置的质量都增加，则X气体是 。实验前实验后A装置101.3g103.1gB装置313.0g315.2g(2)已知某无色气体中可能含有CO、H2、CH4中的一种或两种，现将该气体通过上图所示装置，测得有关数据如下（假设气体全部被吸收）：实验结束后，生成水的质量为 g，二氧化碳的质量 g。生成水的物质的量为 mol，二氧化碳的物质的量为 mol。该气体的组成可能是： a. CO、H2 b. CH4 c. H2、CH4 d. CO、CH4如果玻璃管中的氧化铜含有少量杂质（已知杂质不参与反应），取10g该氧化铜样品与氢气充分反应后，反应前后样品质量减少1.6g，则氧化铜的物质的量为 mol，样品中氧化铜的质量分数是 （当堂训练）1 有一瓶气体，可能由氢气和甲烷两种气体中的一种或两种组成，进行了下面二组实验：操作步骤实验现象实验结论 将该气体点燃后，产生的气体先后通过无水硫酸铜粉末和澄清石灰水。 无水硫酸铜变蓝 澄清石灰水出现 浑浊现象推断：肯定有_。可能有_。 若为进一步确定气体的组成，设计了两种方案。将1.6g该气体完全燃烧，依次通过右图所示的装置（每步均完全吸收），称量装置前后变化的质量。方案氢氧化钠溶液 浓硫酸 A氢氧化钠溶液增重6.8g；浓硫酸增重1.2g你认为A、B方案中不正确的是 ；理由是 。由此确定气体是由_组成的；物质的量是_。 方 案浓硫酸 氢氧化钠溶液 B浓硫酸增重3.6g；氢氧化钠溶液增重4.4g 2实验室用纯净、干燥的的氢气还原氧化铜来测定水中氢元素和氧元素的质量之比（本实验制得的氢气中可能混有氯化氢和水蒸气）。实验装置如右图所示，回答下列问题：实验开始时，应该先 b（选填字母）。a给氧化铜加热 b打开分液漏斗的活塞滴加酸液装置B的作用是 。实验中若要验证氢气中混有氯化氢，该实验中改进的方法是 。若要避免有氯化氢气体产生，装置A中试剂应改成 溶液。装置C中的实验现象是 。反应后其数据如下表所示：反应前反应后（氧化铜+玻璃管）质量/g89.586.3（硫酸铜+U型管）质量/g214.4218.0根据实验数据填空，生成水中氢元素的质量为 克。上图中若没有装置B，并且不考虑空气中水分的影响，则测定结果中氢元素的质量会 （填“偏小”或“偏大”或“无影响”）。 3 .“低碳生活”是目前世界的共同主题，“减少污染”也成为人类共同的目标。下表是几种燃料在常温下的状态及1mol燃料完全燃烧时放出的热量：物 质炭粉一氧化碳氢气甲烷乙醇状态固态气态气态气态液态热量（kJ）392.8282.6285.8890.313671.家庭燃气是一种气体的混合物，燃气成分的优化十分重要。从放出热量的角度分析，燃气中 （化学式）的含量建议提高；从防止意外中毒的角度看 （化学式）含量应该减少些。2. 被认为是最清洁的燃料，燃烧的化学方程式为： 。3.近年来科学家正在研究将CO2加氢转化为甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）和乙酸（CH3COOH）等化工原料，这些化工原料都属于 (有机物、无机物）。4. “可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100200体积的天然气。关于“可燃冰”的叙述不正确的是（）A“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B“可燃冰”是一种比较洁净的能源C“可燃冰”提供了水可能变成油的例证 D“可燃冰”的主要可燃成份是甲烷【课后练习】1根据氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体的性质，试在以下的用途中各选填一种对应气体的化学式：能与人体中血红蛋白结合使人中毒的气体是_；可供家庭用的气体化石燃料的主要成分是_；加压降温后的固体，可用作致冷剂的是_；燃烧产物无污染、未来可作绿色燃料的是_；2化学实验使同学们感受到化学的神奇魅力，做化学实验需要各种各样的实验装置。 写出编号仪器的名称：a _ _ ， b _ _。 既可作制取氧气的发生装置又可作制取二氧化碳的发生装置的是_ _，写出用此装置制取氧气时发生反应的化学方程式：_ _ _ _。如图所示，D装置是某同学用两个牙签盒制做的气体发生装置，它也能随时控制反应的发生和停止。以下关于C、D装置的比较，正确的是_ _ . C、D都可以利用活塞的关闭来控制反应的发生和停止. C、D都是利用反应物的接触使反应发生、反应物脱离接触使反应停止. C、D都是利用气体的压力使反应物接触、反应物脱离接触 . C、D都是通过上下翻转装置来控制反应的发生和停止3根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：（1）写出标号的仪器名称： ， 。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O 2的反应方程式为 ；反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤（3）实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 。右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，请在右图方框的广口瓶上添加玻璃导管，完成测量生成的CO2的体积装置。(用黑色水笔画图)4