第二十四讲怎样把人物写活.pptx

第二十四讲怎样把人物写活外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写人物描写得方法人物描写得方法:神态描写神态描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写细节描写细节描写一、外貌描写一、外貌描写又称肖像描写又称肖像描写,指对人物得外形指对人物得外形,包括容貌、身包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等得描写。材、姿态、神情、衣饰等得描写。写肖像写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历经历,表现人物得特征。表现人物得特征。外貌描写注意得要点外貌描写注意得要点:(一一)进行外貌描写时要有一定得顺序。进行外貌描写时要有一定得顺序。(一般从一般从整体到局部整体到局部,局部描写时从上到下。局部描写时从上到下。)乍一看乍一看,她个子挺高得她个子挺高得,身材很好身材很好,不胖也不瘦不胖也不瘦,就是就是块跳舞得料。细看块跳舞得料。细看,她留着齐耳短发她留着齐耳短发,头上总就是一左一右头上总就是一左一右地夹着两只发夹地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张显出一张光滑白净得脸庞。她得眼睛不大光滑白净得脸庞。她得眼睛不大,细细长长得细细长长得,但就是很有但就是很有神采神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏给人一种俏皮得感觉皮得感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿得就是一条蓝底显得十分可爱。她平时最喜欢穿得就是一条蓝底白花得连衣裙白花得连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。一只花蝴蝶一样飞起来了。外貌描写注意得要点外貌描写注意得要点:(二二)抓住人物外貌得特点进行描写。抓住人物外貌得特点进行描写。她长得又瘦又小她长得又瘦又小,只有脑袋大大得只有脑袋大大得,上边就有三根上边就有三根稀稀拉拉得头发。稀稀拉拉得头发。只见她黑脸短毛只见她黑脸短毛,长嘴大耳长嘴大耳,圆身肥肚圆身肥肚,穿一件青穿一件青不青、蓝不蓝得梭布衣服不青、蓝不蓝得梭布衣服,提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。大鼻子大鼻子大鼻子大鼻子,小眼睛小眼睛小眼睛小眼睛,一笑起来就眯着眼一笑起来就眯着眼一笑起来就眯着眼一笑起来就眯着眼,和善得样子和善得样子和善得样子和善得样子,永远一副唐装打扮永远一副唐装打扮永远一副唐装打扮永远一副唐装打扮。外貌描写注意得要点外貌描写注意得要点:(三三)进行外貌描写时要注意反映出人物得性格特点。进行外貌描写时要注意反映出人物得性格特点。她大概叫丹丹她大概叫丹丹,一头柔软得卷发一头柔软得卷发,凸额头、塌鼻梁凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣穿一件红底白点小罩衣,总就是不声不响总就是不声不响,像个静默得小哲像个静默得小哲学家似得。学家似得。9大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流外貌描写注意得要点外貌描写注意得要点:(四四)、描写外貌要注意反映人物得内心感情。、描写外貌要注意反映人物得内心感情。在风中在风中,她得脸就是那么黝黑她得脸就是那么黝黑,她得手就是那么粗糙她得手就是那么粗糙,她得她得眼睛就是那么黯淡眼睛就是那么黯淡,然而她立在那儿却就是那么挺拔然而她立在那儿却就是那么挺拔,那么坚那么坚定定,仿佛在憧憬仿佛在憧憬,又仿佛在等待。又仿佛在等待。(一一)进行外貌描写时要有一定得顺序。进行外貌描写时要有一定得顺序。(二二)抓住人物外貌得特点进行描写。抓住人物外貌得特点进行描写。(三三)进行外貌描写时要注意反映出人物得性进行外貌描写时要注意反映出人物得性格特点。格特点。(四四)描写外貌要注意反映人物得内心感情。描写外貌要注意反映人物得内心感情。外貌描写注意得要点外貌描写注意得要点:动作描写就是通过人物得行动来刻画人物得方法动作描写就是通过人物得行动来刻画人物得方法,就是塑造人物就是塑造人物,揭示人物性格得重要手段。揭示人物性格得重要手段。二、动作描写二、动作描写动作描写注意得要点动作描写注意得要点:1、抓细节再现动作过程、抓细节再现动作过程对人物动作进行细致观察对人物动作进行细致观察,把人物活动得每个把人物活动得每个步骤一步一步地写具体步骤一步一步地写具体,这样才能够使人物形象这样才能够使人物形象更鲜明。更鲜明。跳远跳远起跳起跳她用尽全力她用尽全力,像生了翅膀一般像生了翅膀一般,飞奔踏板。在左脚踏上踏板飞奔踏板。在左脚踏上踏板得时候得时候,时间似乎凝住了时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸所有人都屏住呼吸,只见她用力只见她用力在踏板上一蹬在踏板上一蹬,随即身子瞬间腾空而起随即身子瞬间腾空而起,在空中划过一个漂在空中划过一个漂亮得圆弧亮得圆弧,落入沙坑落入沙坑,双腿弯曲双腿弯曲,双脚深深嵌进沙地双脚深深嵌进沙地,整个人整个人却由于惯性却由于惯性,向前扑去。向前扑去。动作描写注意得要点动作描写注意得要点:2、通过人物得动作描写、通过人物得动作描写,表现人物得性格特点表现人物得性格特点或情感。或情感。1、抓细节再现动作过程、抓细节再现动作过程我即刻伸手折断了蝴蝶得一支翅骨我即刻伸手折断了蝴蝶得一支翅骨,又将风轮掷在地又将风轮掷在地下下,踏扁了。踏扁了。语言描写就是通过人物语言来刻画人物性格得语言描写就是通过人物语言来刻画人物性格得一种手法。一种手法。人物思想得直接表人物思想得直接表现。现。(言为心声言为心声)三、语言描写三、语言描写语言描写最重要就是能反映人物得心声语言描写最重要就是能反映人物得心声,并表现人物并表现人物得思想性格。得思想性格。有一个阿姨有一个阿姨,去买菜去买菜,对卖肉得大师傅说对卖肉得大师傅说:“师傅师傅,来一个来一个猪肾。猪肾。”搞得师傅一头雾水搞得师傅一头雾水,没有理她。这时旁边过来一个没有理她。这时旁边过来一个人说人说:“这个腰子我要了。这个腰子我要了。”于就是于就是,肉摊上剩下得唯一一肉摊上剩下得唯一一只猪腰子只猪腰子,被人买走了。阿姨郁闷不已。被人买走了。阿姨郁闷不已。语言描写注意得要点语言描写注意得要点:一、语言描写要符合人物得身份一、语言描写要符合人物得身份“上车啦！车上得同志往里边挤一挤上车啦！车上得同志往里边挤一挤,让后边得同志上让后边得同志上车！车！”售票员售票员医生医生语言描写注意得要点语言描写注意得要点:二、语言得描写要符合人物得性格特征二、语言得描写要符合人物得性格特征天下大雪天下大雪,秀才、县官、财主相遇秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为财主提议以雪为题题,每人念一句诗。秀才说了一句每人念一句诗。秀才说了一句:“大雪纷纷落地。大雪纷纷落地。”县县官接了一句官接了一句:“都就是皇家瑞气。都就是皇家瑞气。”财主笑着说财主笑着说:“再下三年再下三年何妨？何妨？”这时这时,来了一个穷人来了一个穷人,一听就生气一听就生气,骂了一句骂了一句:“放您娘得狗屁。放您娘得狗屁。”这段话这段话,表明了不同身份得得人有不同得思想感情表明了不同身份得得人有不同得思想感情,说得话当然不同。秀才就是读书人说得话当然不同。秀才就是读书人,语言讲文采语言讲文采;县官不县官不忘为皇帝歌功颂德忘为皇帝歌功颂德;财主不愁吃财主不愁吃,不愁穿不愁穿,把下雪看作把下雪看作就是乐事就是乐事;唯独穷人唯独穷人,饥寒交迫饥寒交迫,当然要埋怨骂人。当然要埋怨骂人。语言描写注意得要点语言描写注意得要点:三、人物得语言力求简洁三、人物得语言力求简洁,以极简洁语言反映人物以极简洁语言反映人物心态心态,揭示主题。揭示主题。一、语言描写要符合人物得身份。一、语言描写要符合人物得身份。二、语言得描写要符合人物得性格特征。二、语言得描写要符合人物得性格特征。语言描写得形式语言描写得形式:一、提示语在前面一、提示语在前面如如:妈妈轻轻地摸了摸我得额头妈妈轻轻地摸了摸我得额头,心疼地说心疼地说:“瞧您瞧您,这两这两天人都瘦了。以后可得注意保暖天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了！不能再感冒了！”二、提示语在后面二、提示语在后面如如:“瞧您瞧您,这两天都瘦了。以后可得注意保暖这两天都瘦了。以后可得注意保暖,不能再不能再感冒了！感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我得额头妈妈轻轻地摸了摸我得额头,心疼地说。心疼地说。三、提示语在中间三、提示语在中间如如:“瞧您瞧您,这两天人都瘦了。这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我得妈妈轻轻地摸了摸我得额头额头,心疼地说心疼地说,“以后可得注意保暖以后可得注意保暖,不能再感冒了！不能再感冒了！”四、提示语在两边四、提示语在两边如如:妈妈轻轻地摸了摸我得额头妈妈轻轻地摸了摸我得额头,“瞧您瞧您,这两天人都这两天人都瘦了。以后可得注意保暖瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了！不能再感冒了！”她心疼她心疼地说。地说。五、没有提示语五、没有提示语,直接引用人物说话得内容。直接引用人物说话得内容。(这种形这种形式必须在一定得环境里使用。式必须在一定得环境里使用。)“同志同志,您踩了我得脚。您踩了我得脚。”“我知道我知道,您刚才不也踩了我得脚？您刚才不也踩了我得脚？”“我没看见。我没看见。”“我也没看见。我也没看见。”“那现在请您把脚挪开。那现在请您把脚挪开。”“往哪儿挪？往哪儿挪？”语言描写得形式语言描写得形式:心理描写心理描写,就是对人物在特定环境下产生得想法、就是对人物在特定环境下产生得想法、感触、联想等心理活动得描写感触、联想等心理活动得描写,旨在深刻揭示人旨在深刻揭示人物得精神世界。物得精神世界。四、心理描写四、心理描写心理描写常见得手法心理描写常见得手法:1、自我表白。在描写前加、自我表白。在描写前加“我想我想”、“我觉得我觉得”等提示语等提示语,所想内容用第一人称所想内容用第一人称,放在引号内。放在引号内。2、作者直接描述、作者直接描述,用第三人称去写人物内心活动用第三人称去写人物内心活动,需需用用“她想她想”、“她回忆她回忆”等句式。所想内容如加引号等句式。所想内容如加引号,引引号内用第一人称号内用第一人称;如果不加引号如果不加引号,则仍用第三人称。则仍用第三人称。3、对话式独白。这就是指描述者心里与自己对话、对话式独白。这就是指描述者心里与自己对话,或自或自言自语。对话前一般也有提示语。言自语。对话前一般也有提示语。写活人物写活人物:可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物得可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物得特点特点,并通过外貌描写、动作描写、语言描写等写并通过外貌描写、动作描写、语言描写等写出人物得特点。出人物得特点。写作练习:请留心观察任课得老师或者同学请留心观察任课得老师或者同学,然后运然后运用今天学习得人物描写方法写一段话用今天学习得人物描写方法写一段话,要求要求抓住人物特点抓住人物特点,将人物写得生动形象。将人物写得生动形象。