1、 小学语文阅读教学设计的有效性探究 罗城县第一小学语文教学校本培训方案广西河池罗城县第一小学 李水莲 1指导思想以“国培计划（2012）”中小学骨干教师研修项目海南师范大学小学语文班的培训内容为基础。为提高我校语文教师整体素质，建设一支业务精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、能适应我校快速、高质量发展要求的教师队伍。充分发挥骨干教师的作用，加大语文教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创语文教师培训工作新格局。2培训目标：1、通过校本培训，使不同层次的老师在阅读教学方面得到较大的提高，提升教育理念，适应本校发展的需要。2、通过优化阅读教学的设计构建有效的语
2、文阅读教学课堂，提高课堂教学效率。3、让教师会自学，互助优化自己的阅读教学设计,有效地提高教师教育教学科研意识和能力。3 三、培训对象：全校30名语文教师 四、培训内容：小学语文阅读教学设计的有效性探究 第一、针对教师在语文阅读教学中普遍出现的疑难和困惑,开讲座，请名师，请专家，找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难，更新教师的教学理念。4 第二、组织观摩挂钩单位的名师阅读教学课堂，倾听名师的经验。组织青年教师的阅读教学竞赛。请市、县的名师进行现场点评，至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解，以便能让老师更好的教，学生能更好的学。5 第三、要有高效的课堂教学，必须有全新的教法
3、全新的设计理念。本年度，我校准备与县二小的教学设计以及课堂教学理念相接轨，准备每周三下午组织全校的年青语文老师与县城二小的名师进行同备一节课的活动。活动中，现场备课，并及时互动，交流设计理念，研讨课堂教学模式。争取一个阶段的培训，根本改变我校老师传统的教学设计和课堂教学模式。6 时间时间活动主题活动主题主讲教师主讲教师地点地点11月月30日日语文阅读教学的现状分析语文阅读教学的现状分析 陈红岚陈红岚多媒体教室多媒体教室12月月3日下午日下午阅读教学设计的年段目标阅读教学设计的年段目标解读解读 银兰花银兰花多媒体教室多媒体教室12月月4日下午日下午 阅读教学的设计要领阅读教学的设计要领 李水莲
4、李水莲多媒体教室多媒体教室12月月 7日日 名师阅读课堂观摩名师阅读课堂观摩 姚姚 娟娟多媒体教室多媒体教室12月月8日日12月月13日日 青年教师阅读教学竞赛青年教师阅读教学竞赛 韦妮妮等韦妮妮等 10人人多媒体教室多媒体教室 本学期每周三本学期每周三 集体备课交流集体备课交流 蒙丹丹等蒙丹丹等10人人 县一小县一小 12月月30日下午日下午 展示心得体会展示心得体会 语文教研室语文教研室 具体安排表7 五、培训形式1、专题讲座与研讨。2、课堂观摩与点评。3、案例研究。4、心得体会与反思。8 六、组织与管理 领导小组：组长：廖校长 成 员：姚娟 银兰花 银三娥 蒙丹丹 巫荣 廖红荣 团队组员：1、潘勇华 韦妮妮 朱春菊 2、各年级的语文科组长9 七、评估与考核 1、出勤（20%）由银兰花老师负责。2、综合表现（80%）上课的互动、心得体会、笔记摘录等，由领导小 组考核。3、量化分在前15名的教师将得到奖励。10 11
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