人教版三年级语文上册教学计划.doc

2018~2018学年度第一学期三年级
语文上册教案计划
一、学情分析
本班有学生35人，其中男生18人，女生17人，平均年龄均在8—9岁之间。学生来源于周边几个行政村，学生的成绩参差不齐，又加上大多数学生家长外出务工，养成一部分学生在家娇生惯养，在校不爱学习，因此给班级管理工作带来一定难度，要想搞好班级工作，提高教育教案质量，班主任须勤深入班级，全面了解和掌握每个学生的特长、兴趣、爱好。因材施教，同时结合班务工作，转变学生思想，细化班级管理目标，量化学生的全面素质发展。
二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，选读课文8篇。共设计了八个专题，每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。 
全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地的不认识的字，只在全书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多一字随文注音，用括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生变化，标注的是变调音或轻声。
三、教案目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。       
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。   
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。    
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。    
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。   
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。        
8、开始学习略读，粗知文章大意。    
 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。   
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并和同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。    
11开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，和他人分享习作的快乐。
四、教案重难点
1、在写字的教案中，指导学生学习正确的执笔和运笔方法。
2、引导学生运用查字典、联系上下文和生活实际的方法理解较深刻的句子。培养对好词佳句的敏感，养成积累词语的习惯。
3、鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，共同制作生字、词语卡片，促进学生在合，作中分享识字的乐趣。
4、重视朗读的指导，培养语感，加强情感和美的熏陶。
5、重视口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、和人交往能力，培养良好的语言习惯。
6、重视培养习作的兴趣，使学生乐于表达。
五、教案方法
1、倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
2、提倡启发式、讨论式教案，面向全体学生，让每个学生都能积极主动发展。
六、教案措施
1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、努力改进课堂教案，按时提出教案目的要求，突出重点难点，整体考虑三维目标的综合，提倡启发式、讨论是教案，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
3、培养学生的审美情操，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
4、注重语言的积累感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生创造潜能，促进学生持续发展
5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教案策略。
6、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
7、对学生的习作指导做到循序渐进，系统条例，理论服务和实际操作相结合。
8、经常和家长联系。交流孩子在校的表现，双方一起把孩子的成绩搞上去。
七、教案进度计划表
周次
时间
教案内容
课时
备注
一
9.1—9.5
组织学生报名、注册

1、我们的民族小学
2

二
9.6—9.12
2、金色的草地
2

3、爬天都峰
2

4、槐乡的孩子
1

三
9.13—9.19
语文园地一
2

5、灰雀

2

四
9.20—9.26
6、小摄影师
2
中秋节
7、奇怪的大石头
2

五
9.27—10.3

国庆
六
10.4—10.10
8、我不能失信
1

语文园地二
2

9、古诗两首
2

七
10.11—10.17
10、风筝
2

11、秋天的雨
2

12、听听秋的声音
1

八
10.18—10.24
语文园地三
2

13、花种
2

14、蜜蜂
1

九
10.25—10.31
14、蜜蜂
1

15、玩出了名堂
2

16、找骆驼
1

十
11.1—11.7
语文园地四
2

17、孔子拜师
2

十一
11.8—11.14
18、盘古开天地
2

19、赵州桥
2

20、一幅扬名中外的画
1

十二
11.15—11.21
语文园地五
2

21、古诗两首
2

22、富饶的西沙群岛
1

十三
11.22—11.28
22、富饶的西沙群岛
1

23、美丽的小兴安岭
2

24、香港，璀璨的明珠
1

语文园地六
1

十四
11.29—12.5
语文园地六
1

25、矛和盾的集合
2

26、科利亚的木匠
2

十五
12.6—12.12
27、陶罐和铁罐
2

28、狮子和鹿
1

语文园地七
2

十六
12.13—12.19
29、掌声
2

30、一次成功的实验
2

31、给以树
1

十七
12.20—12.26
31、给以树
1

32、好汉查理
1

语文园地八
2

十八
12.27—2018.1.2
结束新课复习

元旦放假
十九
1.3—1.9
复习

二十
1.10—1.16
复习

二十一
1.17—1.23
总复习做好期中检测工作

结束本期工作