2018年高考政治一轮复习章节复习课-特色讲座十六新人教.ppt

单单元复元复习课习课特色特色讲讲座（十六）座（十六）决定决定反作用反作用生产力与生产关系生产力与生产关系经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑物质物质精神精神变革变革群众群众社会发展社会发展最广大人民最广大人民劳动和奉献劳动和奉献个人与社会的统一个人与社会的统一砥砺自我砥砺自我贡献贡献价值观价值观历史唯物主义知识盘点历史唯物主义知识盘点主主 干干 整整 合合观观 点点 表表 述述主主观观与客与客观观具体的具体的历历史史1.历史观历史观（1）社社会会存存在在决决定定社社会会意意识识，社社会会存存在在的的变变化化决决定定社社会会意意识识的的变变化。制定决策要做到化。制定决策要做到_的的统统一。一。（2）_，先先进进的的社社会会意意识识可可以以正正确确地地预预见见社社会会发发展展的的方方向向和和趋趋势势，对对社社会会发发展展起起推推动动作作用用。要要求求我我们们坚坚持持与与时时俱俱进进的的科科学学发发展展观观，树树立立先先进进的的、革革命命的的、科学的社会意科学的社会意识识。（3）_，是是在在任任何何社社会会中中都都起起作作用用的的普普遍遍规规律律。要要改改革革生生产产关关系系以以适适应应生生产产力力的的发发展展要要求求，改改革革上上层层建筑以适建筑以适应经济应经济基基础础的要求。的要求。社会意社会意识对识对社会存在具有反作用社会存在具有反作用生生产产关系一定要适合生关系一定要适合生产产力状况的力状况的规规律，上律，上层层建筑一定建筑一定要适合要适合经济经济基基础础状况的状况的规规律律社会基本矛盾的不断解决中社会基本矛盾的不断解决中（4）社社会会发发展展是是在在_实实现现的的，而而社社会主会主义义社会基本矛盾的非社会基本矛盾的非对对抗性决定了其可以通抗性决定了其可以通过过_来解决。改革是来解决。改革是_，是，是发发展中国特色社会主展中国特色社会主义义的的_。（5）人人是是_，人人民民群群众众是是历历史史的的创创造造者者。要要求求我我们们坚坚持持_，要要相相信信群群众众、依依靠靠群群众众，实实现现好、好、维护维护好、好、发发展好最广大人民的根本利益。展好最广大人民的根本利益。社会主社会主义义的的自我自我发发展、自我完善展、自我完善社会主社会主义义制度的自我完制度的自我完善和善和发发展展强强大大动动力力社会社会历历史的主体史的主体群众群众观观点和群众路点和群众路线线个人个人对对社会的社会的责责任和任和贡贡献献2.人生价值观人生价值观（1）人人生生价价值值包包括括两两方方面面：一一方方面面是是_，另另一一方方面面是是_。人生价。人生价值值是是_的的统统一。一。（2）人生的真正价）人生的真正价值值在于在于_。（3）正确的人生价）正确的人生价值观应值观应遵循遵循_，自，自觉觉_。（4）实实现现人人生生价价值值的的途途径径：_；在在个个人人与与社社会会的的统统一一中中实实现现人人生生价价值值；_。要要充充分分发发挥挥主主观观能能动动性性，全全面面提提高高个个人人素素质质，要要有有坚坚定定的的理理想想信信念念，正正确确价价值值观观的的指指引引；遵遵循循社社会会发发展展规规律律，自自觉觉站站在在最最广广大大人人民民的的立立场场上上，树树立立正正确确的的价价值值观观，做做出出正正确确的的_。社会社会对对个人的尊重和个人的尊重和满满足足社会价社会价值值与自我价与自我价值值对对社会的社会的责责任和任和贡贡献献社会社会发发展展规规律律站在最广站在最广大人民的立大人民的立场场上上在在劳动劳动和奉献中和奉献中实现实现人生价人生价值值在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功价价值值判断和判断和价价值选择值选择典典 例例 示示 范范（2014山山东东卷卷，41）建建设设生生态态文文明明，关关系系人人民民福福祉祉，关关乎乎民民族族未未来来。为为进进一一步步解解决决经经济济社社会会发发展展所所面面临临的的环环境境制制约约问问题题，改改善善人人民民群群众众的的生生产产生生活活环环境境，全全国国人人大大常常委委会会贯贯彻彻落落实实党党的的十十八八届届三三中中全全会会精精神神，将将修修改改环环境境保保护护法法列列入入了了2014年年立立法法工工作作计划。计划。结结合合材材料料，运运用用生生活活与与哲哲学学中中“认认识识社社会会与与价价值值选选择择”的的知知识识，阐阐明修改明修改环环境保境保护护法的哲学依据。法的哲学依据。解解析析本本题题以以建建设设生生态态文文明明为为背背景景材材料料，要要求求学学生生运运用用生生活活与与哲哲学学中中“认认识识社社会会与与价价值值选选择择”的的知知识识阐阐明明修修改改环环境境保保护护法法的的哲哲学学依依据据，主主要要考考查查社社会会存存在在和和社社会会意意识识的的辩辩证证关关系系、经经济济基基础础和和上上层层建建筑筑的的辩辩证证关关系系、人人民民群群众众是是历历史史的的创创造造者者等等哲哲学学道道理理，意意在在考考查查考考生生调调动动和和运运用用知知识识的的能能力力和和综综合合阐阐释释有有关关理理论论问问题题的的能能力力。材材料料中中提提及及修修改改环环境境保保护护法法的的原原因因有有“进进一一步步解解决决经经济济社社会会发发展展所所面面临临的的环环境境制制约约问问题题和和改改善善人人民民群群众众的的生生产产生生活活环环境境”，和和教教材材结结合合点点分分别别为为社社会会存存在在和和社社会会意意识识、经经济济基基础础和和上上层层建建筑筑的的关关系系以以及及人人民民群群众众是是历历史史的的创创造造者者等等哲哲学学依依据据，学学生生结结合合要要点逐一分析即可。点逐一分析即可。