2016-2017学年高中政治-专题1.1-生活处处有哲学(提升版)新人教版必修4.ppt

慧眼看世界慧眼看世界雾里看花水中望月雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界你能分辩这变幻莫测的世界掏走云飞花开花谢掏走云飞花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节你能把握这摇曳多姿的季节借我借我一双慧眼吧借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切借我借我一双慧眼吧借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切清清楚楚明明白白真真切切要使我们的生活丰衣足食，就要学好要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活经济生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活政治生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活文化生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。导导 语语哲学是世界观哲学是世界观哲学是方法论哲学是方法论拄着哲学的文明杖拄着哲学的文明杖到思想的风景地去参观到思想的风景地去参观举起哲学智慧的火炬举起哲学智慧的火炬把自然、社会和思维把自然、社会和思维知识的疑问解答知识的疑问解答教会你思考的方法教会你思考的方法理清你心中的乱麻理清你心中的乱麻啊！哲学啊！哲学你是人类得力的认识工具你是人类得力的认识工具你是人类精神灿烂的玫瑰之花你是人类精神灿烂的玫瑰之花马马 哲哲辩证辩证唯物主义唯物主义历史唯物主义历史唯物主义辩证辩证唯物论唯物论历史观历史观价值观人生观价值观人生观唯物唯物辩证法辩证法唯物辩证的唯物辩证的认识论认识论(物质和意识的辩证物质和意识的辩证关系关系-第第4 4、5 5课课)(联系、发展、矛盾；联系、发展、矛盾；-第三单元第三单元)(实践和认识的辩证实践和认识的辩证关系关系-第第6 6课课)(第第1111课课)(第第1212课课)概概 论论单元一单元一单元二单元二,三三单元四单元四生活处处有哲学生活处处有哲学 1 1、你能说出一些你所知道、你能说出一些你所知道的哲学家吗？的哲学家吗？2 2、对于、对于“哲学哲学”，你的最，你的最大感受是什么？能否用一些关大感受是什么？能否用一些关键词描述一下？键词描述一下？思思 考：考：苏格拉底苏格拉底亚里士多德亚里士多德柏拉图柏拉图毕达哥拉斯毕达哥拉斯卢卢 梭梭笛卡尔笛卡尔叔本华叔本华尼尼 采采黑格尔黑格尔康康 德德杜杜 威威萨萨 特特罗罗 蒂蒂胡塞尔胡塞尔罗罗 素素德里达德里达孔子孔子老子老子韩非子韩非子王充王充王夫之王夫之毛泽东毛泽东胡适胡适王国维王国维 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。成的一门学科。P3P3 1.1.哲学就在我们身边哲学就在我们身边一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学生活中充满着哲学领悟生活中充满着哲学领悟父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”而父亲则轻描淡写地回答：而父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，说这种话的人，口袋里一定没有钱！口袋里一定没有钱！”物质决定意识物质决定意识你你你你对对对对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的事情的看法，是不是也反映出你内心真正的事情的看法，是不是也反映出你内心真正的事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态态态态度？度？度？度？晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘父亲和晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿子望着盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿子望着他父亲，说道：他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。一定是妈妈打破的。”“你怎你怎么知道？么知道？”“因为她没有骂人。因为她没有骂人。”赞！这个小男孩很有赞！这个小男孩很有“联系观联系观”！甲：甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时居然跑来猛按我家的门铃。夜深人静之时居然跑来猛按我家的门铃。”乙：乙：“的确可恶！你有没有马上报警？的确可恶！你有没有马上报警？”甲：甲：“没有。没有。“我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样，在你面对冲突和争执时，先想一就会不一样，在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了想是否心中有亏，或许很快就能释怀了因果联系一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就大锁就“啪啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问：地一声打开了。铁棍奇怪地问：“为什麽我费了那么大的力气也打不开，而你为什麽我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的因为我最了解他的心心。”做事情要学会抓主要矛盾做事情要学会抓主要矛盾每个技术最出色的球员组每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么一定能获胜吗？为什么？头痛医头，脚痛医脚。对不对？为什么？球队是个整体，个人单打独斗不球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立员的作用。从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展。整体观念关系到全局发展。体育中的哲学高一选择文理分班时，你为什么选择文科班高一选择文理分班时，你为什么选择文科班？你根据什么制定自己的学习计划？你根据什么制定自己的学习计划？一切从一切从实际出发实际出发具体问题具体问题具体分析具体分析全面地全面地看问题看问题联系地联系地看问题看问题用发展眼用发展眼光看问题光看问题生活处处有哲学(人类的两项基本活动人类的两项基本活动)认识世界认识世界改造世界改造世界哲学的产生哲学的产生（1 1）哲学智慧产生于人类的实践活动。）哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学上讲的世界，包括三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界一是自然界 二是人类社会二是人类社会 三是人的思维和意识三是人的思维和意识 这与我们说的通常意义上的世界是有所这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。不同的。注注 意：意：物质世界（客观世界）物质世界（客观世界）精神世界精神世界（主观世界）（主观世界）有了人类的实践活动就有了人类的实践活动就会有哲学吗？哲学的产生会有哲学吗？哲学的产生还需要什么？还需要什么？哲学：哲学：哲学：哲学：开始于（开端于）仰望天穹。开始于（开端于）仰望天穹。开始于（开端于）仰望天穹。开始于（开端于）仰望天穹。哲学是从仰望天穹开始的。哲学是从仰望天穹开始的。哲学是从仰望天穹开始的。哲学是从仰望天穹开始的。每个人在童年时期必定会有每个人在童年时期必定会有每个人在童年时期必定会有每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，一个时刻，也许是在某个夏夜，一个时刻，也许是在某个夏夜，一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际抬头仰望，突然发现了广阔无际抬头仰望，突然发现了广阔无际抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油的星空。这时候，他的心中会油的星空。这时候，他的心中会油的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个然生出一种神秘的敬畏感，一个然生出一种神秘的敬畏感，一个然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的巨大而古老的问题开始叩击他的巨大而古老的问题开始叩击他的巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？头脑：世界是什么？头脑：世界是什么？头脑：世界是什么？关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。一种更可笑的无知。柏拉图柏拉图：“惊讶，惊讶，这尤其是哲这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。哲学没有别的开端。”亚里士多德亚里士多德：“古往今来古往今来人们开始哲理探索，都应人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的起于对自然万物的惊异惊异。一个有所迷惑与惊异的人，一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。为了脱出愚蠢。”杞人忧天的故事固然不可取，但它杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种反映出一种追问和思考追问和思考，而这种，而这种追问和思考追问和思考非常宝贵，它使非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？杞人忧天的故事能够给我们什么启示？在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。源于人们在实践中对世界的追问和思考。（2 2）哲学源于人们在实践中对世界的追）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。问和思考。听故事听故事 谈感悟谈感悟哲学家与船夫哲学家与船夫 这个故事中的哲学家是真正的哲学家吗？这个故事中的哲学家是真正的哲学家吗？为什么？这对你学习哲学有什么启示？为什么？这对你学习哲学有什么启示？学哲学是为了用哲学，学而不用，学哲学是为了用哲学，学而不用，再好的哲学也是没有意义的。再好的哲学也是没有意义的。合作交流睡觉睡觉吃饭吃饭锻炼身体锻炼身体语、数、外、政、史、地语、数外、政、史、地发展特长发展特长朋友约请朋友约请休闲娱乐休闲娱乐那该如何安排我们的时间呢？那该如何安排我们的时间呢？、主次要矛盾辩证关系、主次要矛盾辩证关系、主次要矛盾辩证关系、主次要矛盾辩证关系重重重重要要要要的的的的事事事事情情情情重重重重点点点点做做做做！不不不不重重重重要要要要的的的的事事事事情情情情抽抽抽抽空空空空做做做做！无无无无聊聊聊聊的的的的事事事事情情情情不不不不去去去去做做做做！矛盾特殊性矛盾特殊性矛盾特殊性矛盾特殊性紧急紧急不紧急不紧急不重要不重要重要重要时间管理时间管理“四象限四象限”法法1 级优先级优先2 级优先级优先4 级优先级优先3 级优先级优先做作业做作业两个月后两个月后期末考试期末考试上网闲聊上网闲聊玩网游玩网游临时约请临时约请 2 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的本义）哲学的本义【本义】【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。结结 论：论：哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。一位先生收了两个学生。一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：一个铜钱，说：“你们立刻你们立刻买样东西，把这间黑暗的房买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。子完全装满。”一个学生买了许多干草，满一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：明。先生笑了：“这是装满这是装满屋子的最好的方法。屋子的最好的方法。”烛光照亮小屋烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光综合探究：综合探究：这两个学生思考和解决问题这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这的方式有何不同？为什么会有这种不同？种不同第一个同学运用了一般的思维第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思方法，第二个同学运用了创造性思维。维。方法的不同主要是由于世界观方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。的不同、指导思想的不同。哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，过哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态度面对别人的嘲笑，这说明了什么？度面对别人的嘲笑，这说明了什么？听故事听故事 悟道理悟道理计利当计天下利，计利当计天下利，求名当求万世名。求名当求万世名。斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍苍穹穹：时间有没有开始？空间有没有尽：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？头？宇宙由何而来？万物从何而生？意义意义1 1：真正的哲学真正的哲学可以使我们正可以使我们正确地看待确地看待自然自然，指导人们正确的，指导人们正确的认识自然和改造自然（哲学与自认识自然和改造自然（哲学与自然）然）（2 2）哲学的意义）哲学的意义 战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，世事纷纭，岁月沧桑，我们审视岁月沧桑，我们审视社会社会：人的本质人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？真善美在哪里？人类的前途在哪里？意义意义2 2：真正的哲学真正的哲学可以使我们正可以使我们正确地认识确地认识社会社会，从而为生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导提供积极有益的指导(哲学与社会哲学与社会)吸毒、自杀、暴力吸毒、自杀、暴力 生老病死，生老病死，悲欢离合，我们考问悲欢离合，我们考问人生人生：我们从哪：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？生命有何意义？意义意义3 3：真正的哲学真正的哲学可以使我们正可以使我们正确地对待确地对待人生人生，正确对待社会进，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。（哲进与退、得与失、名与利。（哲学对人生）学对人生）真正的哲学真正的哲学可以使我们正确地看待自然、可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲哲学的任务学的任务就是寻找光明，在人类生活的就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。的认识世界和改造世界。（3 3）哲学的任务）哲学的任务生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界小小 结结（起（起 源）源）（功（功 能）能）1、哲学的本义是指、哲学的本义是指()A、智、智 慧慧 B、聪明的人、聪明的人 C真、真 理理 D、爱智慧或追求智慧、爱智慧或追求智慧D 2、马克思说：马克思说：“没有哲学我就不没有哲学我就不能前进。能前进。”这句话主要强调（这句话主要强调（）A A、马克思是研究哲学的哲学家、马克思是研究哲学的哲学家 B B、哲学与生活是不可分割的、哲学与生活是不可分割的 C C、哲学能指导人们正确地认识世、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界界和改造世界 D D、不懂哲学的人就不能进步、不懂哲学的人就不能进步C C 3恩格斯的名言：恩格斯的名言：“人在怎样的程度人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。的程度上发展起来。”说明说明（）A.哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明学习哲学使人聪明A 4、“人们远在知道什么是辩证法人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。以前，就已经辩证地思考了。”这说这说明（明（）A、辩证法是本来就客观存在的、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切、哲学思想与人们的生活密切相关相关 C、思考的力量是巨大的、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法、哲学就是辩证法 B 生活中充满了智慧，充满了哲理。生活中充满了智慧，充满了哲理。个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、有哲理；与人交往、待人接物中有智有哲理；与人交往、待人接物中有智慧、有哲理；做学问、搞经营中有智慧、有哲理；做学问、搞经营中有智慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、有哲理有哲理 哲学与生活的关系是怎样的？哲学与生活的关系是怎样的？