1、专题一览表专题七专题七 书面表达书面表达【考点透视】旨在考查学生的综合运用能力综合运用能力，突出内容要点是否齐全、语法词汇的准确性、上下文的连贯性以及语言的得体性。因此，它不仅考查学生的词汇、语法和句法等语言知识，而且考查学生的理解能力、组织能力、分析能力和表达能力等。【解题策略】1.注意把握好文字提示文字提示，认真审清题目；抓住内容要点和文章的体裁；把握文章的格式与基本时态等；要在用好所给文字提示的基础上有所发挥和拓展。2.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句使用自己熟悉的句型，多用简单句型，多用简单句。遇到想不到的词、句时,可采用迂回的方法,用自己熟悉的同义词、近义词或同义句来代替。3
2、.行文中注意动词的时态和语态时态和语态，如第三人称单数、名词的单复数形式;同时要注意标点符号和大小写。4.上下文要流畅上下文要流畅。上下文的流畅性是评分的一项内容。正确使用连接词以便使行文自然流畅。5.检查错误检查错误：（1）检查是否遗漏要点,词数是否达到要求；（2）检查文体格式是否正确规范；（3）检查词语使用是否正确,句子有无语法或用词上的错误；（4）检查单词拼写和字母大小写是否正确,标点符号有无遗漏或用错等；（5）注意上下文的时态、语态和人称是否一致。6.考试中，最好做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整字迹要工整，不涂、不画、不勾、不抹，避免不必要的
3、扣分。【范例精释】五四青年节那天，你参加了学校组织的志愿者活动。你的英语老师要求你写一则英文日志，包括以下要点：1.时间：2016年5月4日2.地点：广东博物馆3.内容：七年级学生：当导游，带参观者到不同展馆；八年级学生：表演短剧，介绍广州历史；九年级学生：制作海报，帮助人们了解岭南文化4.意义（活动对你个人和社会的意义）注意：1.参考词汇：展馆（displayroom）、海报（poster）；2.词数：80词左右（日记的开头已给出，不计入词数）；3.不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。Wednesday,May 4th,2016DearDiary,IwenttotheGuangd
4、ongMuseumwithmyschoolmatestodosomevoluntaryworktoday._【解析】1.内容和形式：内容和形式：2016年中考书面表达采用的是文字提示形式，所写内容话题“学校组织的志愿者活动”与义务教育英语课程标准的话题项目表中的话题“学校生活”吻合。内容提示主要有四方面，分别是活动时间、地点、内容以及意义。这是一篇日记，在已给出的内容中包含了时间和地点，因此考生应主要描写活动内容和意义，其中内容方面包含：“当导游”、“表演短剧”和“制作海报”，这些内容都与考生的学习和生活息息相关，这样考生就有话可说、有话可写。2.遣词造句：遣词造句：所给内容提示都是以要点的形
5、式呈现，考生要将要点转化为完整的句子；句式方面，可以分别用“todo”以及“sothat”等结构来描写不同年级学生进行不同活动的目的；在描述活动对个人和社会的意义时，可以用到“Itisadj.forsb.todo”的句式；部分优秀考生还可以根据所写内容运用宾语从句或定语从句等。3.篇章结构：篇章结构：本文是一篇日记，记录已发生的事情，因此主要时态为一般过去时；行文时，要适当运用firstofall，whatsmore，besides等连接词；除此以外，一定要注意文章的分段，建议采取“总总分分总总”三段式的结构。首段引出话题，中段描述活动内容，尾段描述活动的意义。这样的文章就变得结构清晰和条理清
6、楚了。【范例参考】Wednesday,May 4th,2016DearDiary,IwenttotheGuangdongMuseumwithmyschoolmatestodosomevoluntaryworktoday.Studentsfromdifferentgradeshaddifferentactivities.Firstofall,thestudentsfromGrade7workedastourguidestoshowpeoplearounddifferentdisplayrooms.Besides,thestudentsinGrade8putonashortplayforthevisitorssothattheycouldlearnmoreaboutGuangzhouculture.
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