ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:18 ,大小:1.02MB ,
资源ID:2257634      下载积分:8 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2257634.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(高中生物-第四章-种群和群落-4.2-种群数量的变化教学-新人教版必修3.ppt)为本站上传会员【w****g】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高中生物-第四章-种群和群落-4.2-种群数量的变化教学-新人教版必修3.ppt

1、节种群数量的变化节种群数量的变化问题探讨问题探讨 在营养和生存空间没有限制的情况下,某在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每种细菌每20min20min就通过分裂繁殖一代。就通过分裂繁殖一代。任务任务1 1:填写以下表格:填写以下表格时间时间(min)min)2020 4040 6060 8080100100 120120140140 160160 180180分裂次数分裂次数数量数量(个)(个)1 12 23 34 45 56 67 78 89 92 24 48 8161632326464 128128 256256512512任务任务2 2:n n代细菌数量的计算公式是什么?代细菌数

2、量的计算公式是什么?NnNnNnNn n n任务任务3 3:7272个小时以后,由个小时以后,由一个细菌一个细菌分裂产生的细菌分裂产生的细菌数量是多少?数量是多少?NnNnn n n n 任务任务4 4:以时间为横坐标,细菌数量为纵坐标,以时间为横坐标,细菌数量为纵坐标,画出细菌数量增长曲线(补充横坐标纵坐标)画出细菌数量增长曲线(补充横坐标纵坐标)。曲线图与数学方程式曲线图与数学方程式比较,优缺点?比较,优缺点?曲线图:曲线图:直观,但不够精确。直观,但不够精确。数学公式:数学公式:精确,但不够直观。精确,但不够直观。讨论:讨论:如果没有该信息:如果没有该信息:在营养和生存在营养和生存空间没

3、有限制的情况下,某种细菌每空间没有限制的情况下,某种细菌每2020分钟就通过分裂繁殖一次分钟就通过分裂繁殖一次。你能得出细菌数量的计算公式和增长曲你能得出细菌数量的计算公式和增长曲线吗?线吗?1 1、观察研究对象,、观察研究对象,提出提出问题问题细菌每细菌每2020分钟分裂一次,分钟分裂一次,2 2、提出提出合理的合理的假设假设在资源和空间无限多的环境中,在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不受种群密度增细菌种群的增长不受种群密度增加的影响加的影响3 3、根据实验数据,用适、根据实验数据,用适当的当的数学形式数学形式对事物的性对事物的性质进行质进行表达表达列出表格,根据表格中数据画出列出

4、表格,根据表格中数据画出曲线图或推导公式(曲线图或推导公式(N Nn nn n)4 4、通过进一步实验或观、通过进一步实验或观察等,对模型进行察等,对模型进行检验或检验或修正修正观察、统计细菌的数量,对自己观察、统计细菌的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正所建立的模型进行检验或修正一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法 资料资料1 1:18591859年,一位英国人来到澳大利亚定年,一位英国人来到澳大利亚定居,他带来了居,他带来了2424只野兔。让他没有想到的是,一只野兔。让他没有想到的是,一个世纪之后,这个世纪之后,这2424只野兔的后代竟达到只野兔的后代竟达到6 6亿只以

5、上。亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草,啃啮树皮,造成漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草,啃啮树皮,造成植被破坏,导致水土流失。植被破坏,导致水土流失。后来,人们引入了黏液后来,人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。瘤病毒才使野兔的数量得到控制。二、种群增长的二、种群增长的“J”型曲线型曲线7资料资料2 2:19011901年凤眼莲(水葫芦)作为花卉引入中国,年凤眼莲(水葫芦)作为花卉引入中国,3030年代作为年代作为畜禽饲料引入中国内地各省,并作为观赏和净化水质的植物推广畜禽饲料引入中国内地各省,并作为观赏和净化水质的植物推广种植,后逃逸为野生。由于繁殖迅速,又几乎没有竞争对手和天种植,

6、后逃逸为野生。由于繁殖迅速,又几乎没有竞争对手和天敌敌 ,在我国南方江河湖泊中发展迅速。宁波、昆明、武汉等地,在我国南方江河湖泊中发展迅速。宁波、昆明、武汉等地,人躺在铺满凤眼莲的湖面上,可以不沉。凤眼莲所带来的水体富人躺在铺满凤眼莲的湖面上,可以不沉。凤眼莲所带来的水体富营养化,让越来越多的水中生物痛失营养化,让越来越多的水中生物痛失“家园家园”。8资料资料3 3:在在2020世纪世纪3030年代,年代,人们将环颈雉引入美国的一人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在个岛屿。在1937193719421942年期年期间,这个种群数量的增长如间,这个种群数量的增长如下图所示。下图所示。2020世纪世

7、纪7070年代,美国为了治理水体污染,从中国引入了鲤鱼,但年代,美国为了治理水体污染,从中国引入了鲤鱼,但是鲤鱼到美国没有几年,因为繁殖太快,不仅吃光了水草,还吃是鲤鱼到美国没有几年,因为繁殖太快,不仅吃光了水草,还吃光了本土鱼赖以生存的的食物,引发了灾难。在美国密西西比河,光了本土鱼赖以生存的的食物,引发了灾难。在美国密西西比河,因为水量大,水质好,水草等食物多,这有利于鲤鱼的大规模繁因为水量大,水质好,水草等食物多,这有利于鲤鱼的大规模繁殖。而且美国人不喜欢吃淡水鱼,嫌鲤鱼刺多,所以很少有人捕殖。而且美国人不喜欢吃淡水鱼,嫌鲤鱼刺多,所以很少有人捕捞,再加上鲤鱼是近些年才引入的外来物种,缺

8、乏天敌,它们的捞,再加上鲤鱼是近些年才引入的外来物种,缺乏天敌,它们的体型往往能长的非常大,数目惊人成灾。体型往往能长的非常大,数目惊人成灾。讨论:根据以上资料,说一说,种群讨论:根据以上资料,说一说,种群呈呈J型增长应具备什么前提条件?型增长应具备什么前提条件?1、实验室的理想条件、实验室的理想条件2、食物和空间条件充裕、气候适宜和、食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足没有敌害等几个条件同时满足3、外来物种入侵到新的适宜环境的早、外来物种入侵到新的适宜环境的早期阶段期阶段4、无环境阻力状况、无环境阻力状况三、三、“J”型增长的数学模型型增长的数学模型任务任务1 1:假设在

9、食物和空间条件充裕、气候适假设在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下宜、没有敌害等条件下,种群的数量每年以,种群的数量每年以一定倍数增长,一定倍数增长,第二年的数量是第一年的第二年的数量是第一年的倍倍,(N(N0 0表示种群起始数量,表示种群起始数量,NtNt表示表示t t年后种年后种群数量,群数量,t t时间时间)则:一年后种群数量:则:一年后种群数量:N N1 1=_=_两年后种群数量:两年后种群数量:N N2 2=_=_t t年后种群数量:年后种群数量:N Nt t=_=_N0N02 2N0t t讨论:事实上讨论:事实上J型增长能一直持型增长能一直持续下去吗?为什么?续下去吗?

10、为什么?食物有限食物有限空间有限空间有限种内斗争种内斗争种间竞争种间竞争天敌捕食天敌捕食环境阻力环境阻力高斯在高斯在0.5ml0.5ml的培养液中放入的培养液中放入5 5个大草个大草履虫,然后每隔履虫,然后每隔2424小时统计草履虫数小时统计草履虫数量,反复实验后,数据如下表:量,反复实验后,数据如下表:例例 生态学家高斯的实验生态学家高斯的实验时间(d)123456数量(个)20.4137.2319.0369.0373.3365.4 请根据以上实验数据,请根据以上实验数据,完成以下曲线图:完成以下曲线图:大草履虫种群的增长曲线四、种群增长的四、种群增长的“S”型曲线型曲线2、如果我想让以上的

11、草履虫的、如果我想让以上的草履虫的K K值增大,值增大,可以采取什么措施?可以采取什么措施?讨论:讨论:1、同一个种群的、同一个种群的K值值是固定不变的吗?是固定不变的吗?K K值值大小与什么条件有关?大小与什么条件有关?K/23、在、在S型增长中,种群数量达到多少时,增长型增长中,种群数量达到多少时,增长速率最慢?数量达到多少时,增长速率最快?速率最慢?数量达到多少时,增长速率最快?讨论:种群数量达到讨论:种群数量达到K值时,都值时,都能在能在K值维持稳定吗?值维持稳定吗?五、习题自测五、习题自测1.1.建立种群数量变化的数学模型一般不需要建立种群数量变化的数学模型一般不需要()()A.A.

12、观察研究对象观察研究对象,提出问题提出问题,作出合理的假设作出合理的假设 B.B.根据实验数据根据实验数据,用适当的数学形式对种群数量变化进行表用适当的数学形式对种群数量变化进行表达达 C.C.通过进一步实验或观察通过进一步实验或观察,对数学模型对数学模型(公式或曲线公式或曲线)进行检进行检验或修正验或修正 D.D.设置对照实验设置对照实验 2 2在下图中,表示种群在无环境阻力状况下增长在下图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是的是 ()D B3 3经调查,第一年某种昆虫种群数量为经调查,第一年某种昆虫种群数量为N0N0,如果在理想的,如果在理想的条件下,每年的增长率条件下,每年的增长率=1

13、.3=1.3保持不变,则第三年该种群保持不变,则第三年该种群数量为(数量为()A.1.3 NA.1.3 N0 0 B.1.69 N B.1.69 N0 0 C.2.3 N C.2.3 N0 0 D D5.29 N5.29 N0 04.4.有关种群增长的模型有关种群增长的模型,下列有关说法不正确的是下列有关说法不正确的是()A.A.种群呈现种群呈现“J”J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等气候适宜、没有敌害等 B.B.呈现呈现“S”S”型增长的种群型增长的种群,随着时间的推移随着时间的推移,种群增长所受种群增长所受的环境阻力加大的环

14、境阻力加大 C.KC.K值是环境条件允许的种群增长的最大值值是环境条件允许的种群增长的最大值D.D.种群增长的种群增长的“J”J”型曲线有型曲线有K K值值,只是只是K K值较大值较大,图中没有表图中没有表示出来示出来 B D5.5.我国海关对所有入境的货物都要进行严格检疫我国海关对所有入境的货物都要进行严格检疫,严禁境严禁境外有害生物外有害生物(包括虫卵和微生物包括虫卵和微生物)流入境内流入境内,若有害生物一若有害生物一旦流入境内适宜的环境中旦流入境内适宜的环境中,最可能的结果是最可能的结果是()()有害生物的数量在一段时间内呈有害生物的数量在一段时间内呈“J”J”型增长型增长 其天其天敌数量较多敌数量较多 境内生物多样性受到威胁境内生物多样性受到威胁 很快被淘汰很快被淘汰 A.B.C.D.A.B.C.D.C

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服