河北省承德双滦区实验中学2021届高三语文下学期二轮复习晨午练8.doc

河北省承德双滦区实验中学2021届高三语文下学期二轮复习晨午练8河北省承德双滦区实验中学2021届高三语文下学期二轮复习晨午练8年级：姓名：9河北省承德双滦区实验中学2021届高三语文下学期二轮复习晨午练8一、（2021山东泰安市高三期末）阅读下而的文字，完成下面小题。白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上（），都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在（）一池莲，使它开花结实。莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花是（）观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的（），是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？19依次填入文中括号的词语，最恰当的一项是（）A闲逛维护宜于辛酸B信步维护易于辛酸C信步维持宜于心酸D闲逛维持易于心酸20文中画横线的句子使用了拟人的手法，请简要分析。21文中画波浪线的句子可以改写成：“大多数人不知道一朵莲蓬里的莲子，是多少血汗的灌溉；也不知道夏日里冰冻的蓬子汤是农民多久的辛劳。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？二、（2021山东德州市高三期末）阅读下面的文字，完成下面小题。阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶。秋天来了，记忆就轻轻提示道凄凄切切的秋虫又要响起来了。可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音_了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫。啊，不容留秋虫的地方！若是在鄙野的乡间，这时候满耳都是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光覆盖在场上，清淡的云影覆盖在场上。到夜呢，明耀的星月和轻微的凉风看守着整夜，在这境界这时间里，（）。它们高低宏细作歇，仿佛经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，_。其实它们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种_的味道。假若这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；若是酸苦的，（）这总比_胜过百倍。所以虫声终于是足系恋念的东西。可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。22依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A淹没得意洋洋黯然神伤冷漠无情B湮没得意洋洋心有戚戚冷漠无情C淹没踌躇满志心有戚戚淡漠无味D湮没踌躇满志黯然神伤淡漠无味23请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。24文中画波浪线的句子要表达的意思只不过是“没有秋虫”，但原文的表达很有艺术的感染力，原因是什么？三、积累：主题4 自我认识主题阐释 正确认识自己，这是人类亘古不变的主题。人常常不是败于敌手，而是败于自己，败于自己的轻狂或无知！正确认识自己，人才能有正确的方向和行动。不知道“我是谁”，或者自我排斥、自我不满，或者盲目自大，不知天高地厚，注定是会失败的。人的道德情操和知识经验不是先天赋予的，而是在后天的锻炼中形成的；我们在认识和改造客观世界的同时，必须留一只眼看自己，不断地省察自身，摆脱谬误和浅薄，走向完善和强大。命题方向 方向一：正确估价自我，贵有自知之明。人贵在有自知之明。自知之明，其实就是能够自己了解自己，自己认识自己，自己把握自己。做人，最重要的就是要有自知之明，量力而行，量体裁衣，明白自己该做什么，该如何做。这样会少走很多弯路，事业会顺利很多。方向二：勇于自我批评，敢于解剖自己。鲁迅先生说：“我确实不时解剖别人，但更无情地解剖自己。”自我解剖很多时候是血淋淋的，承认自己并不优秀，甚至平庸，这需要勇气，但是只有这样，我们才能更好地了解自己，控制自己的人生轨迹，越来越接近成功。方向三：学会自我反思，不断超越自我。人生需要反思，也必须反思。反思昨天为了明天；反思失败为了成功。在痛苦中反思，我们不再孤独；在奋进中反思，我们不会偏离目标；在安逸中反思，我们不会沉沦；在失败中反思，我们不会气馁；在成功后反思，我们不会停顿。高分论点 1.给自己点一盏明灯，永不迷失方向。2.知人善任，知己善为；知人者智，自知者明。3.留一只眼睛给自己，知己知彼方能百战不殆。4.用好批评和自我批评的武器，内圣方能外王。5.善于学习，用反思破解人生难题。素材名言名句 奉承是一枚依靠我们的虚荣才得以流通的伪币。拉罗什福科自卑虽是与骄傲对立，但实际却与骄傲最为接近。斯宾诺莎如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧，让众人把你踩成路！孔繁森我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。 冯雪峰我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。王进喜凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 培根我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。 徐悲鸿我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。 歌德尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 屈原考场范本 留一只眼睛看自己尹学富希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上刻着七句名言，其中流布最广、影响最深，以至被认为点燃了希腊文明火花的却只有一句，那就是：“人啊，认识你自己”。虽以神的口吻，却是人类对自己的告诫。是的，人类不能双眼只盯着客观世界，而应当留一只眼睛看自己，认真地审视自我，清醒地认识自我。留一只眼睛看自己，才能永保清醒的头脑。我们对宏观世界和微观世界的认知愈来愈深刻，但是我们对人类自身，对作为生命个体的自己却了解甚少。当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗？一时的喝彩，暂时的掌声，容易使人忘了最终的目标，丧失斗志。留一只眼睛看自己，就是留一点警醒给自己；前途坎坷，风雨凄迷，不要偏离自己的人生轨道，留一只眼睛看自己，就是留一盏明灯给自己。留一只眼睛看自己，才能逐步实现自我完善。西方谚语说：“人半是天使，半是魔鬼。”这里说的是人性的复杂性。人常常不是败于敌手，而是败于自己，败于自己的轻狂或无知！不知道“我是谁”，或者自我排斥、自我不满，或者自我尊贵，自我膨胀，注定是会失败的。荀子说，君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。人的道德情操和知识经验不是先天赋予的，而是在后天的锻炼中形成的；我们在认识和改造客观世界的同时，必须留一只眼看自己，不断地省察自身，唯有如此，才能摆脱谬误和浅薄，走向完善和强大。现代社会包罗万象，无奇不有，可悲的是，许多人在一生中拥有很多，常常却没有自己，不知道自己是谁，不了解自己的性格，不知道自己的位置，不明白自己的责任，不明确自己应该追求什么，不懂得人生的路该怎么走于是乎，犹豫，彷徨，苦闷，消极颓废，醉生梦死，行尸走肉，什么生存情绪和状态都有。也许看到别人的问题比看到自己的问题容易些，也许错怪别人总比检讨自己来的轻巧些，如今“愤青”日益增多，愤世嫉俗似成时尚，殊不知只拿愤世嫉俗来代替日参省乎己，对自己的成长是一种莫大的伤害。留一只眼睛看自己，认真地审视自我，清醒地认识自我，弄清我是谁，才能有积极向上的人生态度，才能真正有效地追寻生命价值和意义，才能有阳光明媚的生活。8参考答案19A20“毫无愧色”“欣悦”都是用来描写人的情态和心理的词，这里用以描写莲花，赋予莲花以人的情感；突出强调莲花在尽情绽放之后的自信、坦荡与欢愉，与上文的莲花“又大又美”的外在美相呼应。21原句连用两个反问，语气强烈；使用数量词，在对比中强调农民的收获来自于他们更多的付出。【分析】19本题考查学生正确使用词语的能力。闲逛，无目地的闲荡；信步，随意行走。语境为由小巷到田野，含无目的性，选用“闲逛”；维护，维以护之，免受外害；维持，保持使继续存在。语境为种莲的人家侍弄一池莲，选用“维护”；宜于，适合于某一方面；易于，指可能性很大，容易。修饰“观赏”应选用“宜于”；辛酸，指辣味和酸味，比喻痛苦悲伤，心酸，内心悲痛。语境为“生活”，应选用“辛酸”。故选A。20本题考查学生鉴赏语句修辞手法的能力。“毫无愧色” ，一点都没有感到惭愧；“欣悦”，欣喜，欢悦；这两个词都是用来描写人的情态和心理的，这里用以描写莲花，赋予莲花以人的情感；突出强调莲花生命状态的自由与从容，没有负累，心无挂碍，绽放的自信、坦荡、欢愉，与上文的莲花“又大又美”的外在美相呼应，展现了别样的生命之美。21体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术“谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的是农民多久的辛劳？”这是两个反问句，以加强语气，发人深思，加深读者印象：美好的莲子来自农民辛勤的汗水浇灌；“三十个”与“多少血汗”，对照，“一碗莲子汤”与“多久的辛劳”对照，在对比中强调农民的收获来自于他们更多的付出，表达对农民劳作的赞美。22C23最感动心情的就是秋虫的合奏 我们也要皱着眉头来辨尝它24运用反复修辞，强调了城市没有虫声，这样的地方没有任何秋的味道；运用比喻，点出城市独特的地方特点，庭院如井底，水泥地是铅色的，不是绿色，不适合秋虫生长；运用拟人手法，写秋虫迅速逃避了这没有任何生气的地方。【分析】22本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。淹没：被水覆盖或洪水泛滥；浸没，消失。湮没：清除，化为乌有。这里强调的是秋虫的声音被一些宏大的声音覆盖了，用“淹没”恰当。得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。此处形容乡间的虫声的美妙，它们众妙毕集，各抒灵趣，这是对虫声的正面赞美，如用“得意洋洋”就有点贬义色彩了，因此此处使用“踌躇满志”。黯然神伤：指心神悲沮的样子。心有戚戚：戚戚，感动、触动的样子,指心中产生了共鸣；这个成语的意思就是说心里面很有感触。这里描写虫声正是无上的美的境界，什么人听了都会有所感触的，因此从意思上来看要选用“心有戚戚”，因为“黯然神伤”只强调了沮丧。冷漠无情：对周围的人和事物都无心去关心,情感淡漠,缺乏同情心。淡漠无味：这个词不是一个成语，只能从字面义上来理解，指没有味道，清淡无味，与“淡而无味”的意思差不多。前面内容强调的是甜美或酸苦的味道，用“淡漠无味”更贴切，因为“冷漠无情”与味道无关。故选C。23本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据第处后面的内容来分析，“它们高低宏细”“它们每一个都是神妙的乐师”用比喻的手法来写的秋虫的叫声，而它们的声音有高低宏细之分，这不像极了音乐会上的合奏吗？在作者看来，在鄙野的乡间能听到这样的声音那是最让人感动的，因此处可填入“最感动心情的就是秋虫的合奏”这样的句子。第处相对简单些，“甜美”与“酸苦”对应，第处就与“含着笑来体味它”结构相近，不管是“甜美”还是“酸苦”，都需要人来品尝，“甜美”是含着笑来体味的，那么“酸苦”就只能皱起眉头了，因此要填入的句子可以是“我们也要皱着眉头来辨尝它”。24本题考查学生分析句子表达效果的能力。要比较句子的表达效果，应从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词（动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的）等方面进行分析比较。分析画波浪线的句子可知，首先它用了“可是没有，绝对没有！”这种反复的修辞手法，强调了城市没有虫声，没有秋的味道。再看“井底似的庭院”一句，运用了比喻的修辞，将城市的地方特点展现出来，让人感觉正是因为这样一个狭小的空间，无法让属于乡间的小虫立足，而颜色词语“铅色”的使用也更是给读者增添了一个想象的镜头，“绿色”才是秋虫生长的颜色，铅色不适合它。最后一句则用了拟人的修辞，“避去惟恐不速”的意思是恐怕躲得太慢，让人觉得秋虫都不愿在这里停留，从而突出了这个没有任何生气的地方。所以表达的意思虽是“没有秋虫”，但原文中句子却很有艺术的感染力。