1、
2017-2018第二学期高二英语教学计划
一、指导思想
高二年级是高中英语教学的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好英语学科基础并有所发展是极其关键的。应在本学期内努力使学生达到以下目标：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力,争取在原有基础上有所提高。
二、学情分析
本学期我所任教的两个班级,大多数同学的学习态度已有明显好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他班级有些学生的成绩还有很大的距离,但他们在上学期的学习过程中,还是有着很大的进步,
2、特别是那些已有明确目标的同学。但也有极个别学生上课学习效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。
三、本学期的教学内容及方法
根据教学步骤完成选修6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。另外,补充英语基础知识的学习,要狠抓基础及单词、词性、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用
3、发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检
4、测。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每两周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。
四、教学进度安排
Unit1 Art Grammar:
虚拟语气的用法（4课时第1周
5、
名词：名词的概念及种类;名词复数的构成规则;不可数名词和可数名词的特点比较;名词所有格;名词在句子中的作用。（3课时第2周）
冠词：冠词的分类及用法对比;定冠词的特殊用法;不定冠词的特殊用法;零冠词的特殊用法。（2课时第2周）
Unit2 Poems Grammar:
虚拟语气（4课时第3周）
代词：代词的概念与分类;人称代词;反身代词;相互代词;指示代词;疑问代词;不定代词。（3课时第4周）
动词：动词的分类;实义动词;连系动词;助动词;情态动词。（5课时第5周）
Unit3 A healthy life Grammar:
it的用法（4课时第6周）
形容词和副词：
6、形容词的概念与分类;副词的概念与分类;副词的位置;形容词和副词的转换;形容词和副词的比较等级。（5课时第7周）
介词：介词的分类及用法对比;表示时间的介词;表示地点的介词;介词与其他词类常见固定搭配。（5课时第8周）
Unit4 G1obal warming Grammar:
强调句（5课时第9周）
数词：基数词;序数词;数词的特定表示法和读法。（4课时第11周）
连词：连词的基本概念及分类;并列连词;从属连词。（3课时第12周）
Unit5 The power of nature Grammar:
动词-ing形式的用法（5课时第13周）
句子的种类：陈述句;疑问句;祈使句;感叹句。（10课时第14-15周）
主谓一致三个原则;主谓一致的特殊情况。（4课时第16周）
简单句和并列句（4课时第17周）
宾语从句（5课时第18周）
定语从句（5课时第19周）
状语从句（5课时第20周。）
2018年3月
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