港国际学校项目可行性研究报告.doc

港国际学校项目可行性研究报告目 录1 总 论11.1 项目名称11.2 项目建设单位11.3 报告编制单位11.4 报告编制依据11.5 项目建设地址21.6 项目建设内容21.7 总投资及资金筹措方案21.8 项目建设工期31.9 结论与建议32 项目建设背景及必要性42.1 项目建设背景42.2 项目建设必要性83 建设地址及建设条件103.1项目建设地址103.2建设条件104 建设方案174.1指导思想和建设原则174.2 建设方案194.3 辅助工程设计335 项目土地利用情况375.1项目选址375.2土地利用情况375.3节约集约用地措施406 节能节水426.1 节能标准和节能规范426.2 节能节水措施437 环境影响评价477.1 环境保护规范及标准477.2 项目场址环境现状477.3 项目建设与运营对环境的影响487.4 环境保护措施497.5 环境影响评价结论508 安全、卫生与消防518.1 安全、卫生等危害因素分析518.2 安全、卫生防护措施518.3 消防设施549 项目管理及人员培训559.1 项目实施管理及管理机构体系559.2 人员培训559.3 劳动制度5610 建设进度及项目招标5710.1 项目招标管理5710.2 项目建设工期和施工进度5911 投资估算与资金筹措6011.1 投资估算编制的依据及办法6011.2 总投资估算6111.3 资金来源及使用方案6412 效益分析及社会评价6512.1 项目效益分析6512.2 项目对社会的影响分析6512.3 项目与所在地互适性分析6612.4 社会风险分析6612.5 社会评价结论6613 研究结论及建议6813.1 研究结论6813.2 建议681 总 论1.1 项目名称*学校项目1.2 项目建设单位本项目建设单位是*学校筹备委员会1.3 报告编制单位*。1.4 报告编制依据1、投资项目可行性研究指南（原国家计委编写组编著.北京：中国电力出版社.2002）；2、国土资源部国土资发200824号文下发的工业项目建设用地控制指标；3、*人民政府办公厅陕政办发200825号文下发的*建设用地指标（2007年版）；4、城市普通中小学校校舍建设标准（建标2002102号）；5、中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）；6、项目建设单位提供的有关基础资料。1.5 项目建设地址本项目建设地点位于*国际*区内，项目地块位于*。项目总占地面积582亩（388016平方米），其中代征路约86.8亩（57851平方米），项目净用地495.2亩（约330165平方米）。1.6 项目建设内容本项目拟征地582亩（388016平方米），其中代征路约86.8亩（57851平方米），项目净用地495.2亩（约330165平方米）进行*学校项目建设。具体建设内容及规模如下：*学校集幼儿园、完全小学、初级中学、高级中学于一体，共设置216个班，学生人数规模达11460人。（幼儿园按30个班，每班30人设置；小学按60个班，每班50人设置；初级中学按60个班，每班60人设置；高级中学按66个班，每班60人设置）建设内容主要分为高中部、初中部、小学及幼儿园四个部分及科技馆、图书馆、操场、美术馆、体育馆、行政楼、教学楼等教学及公共附属设施建设，共计建筑面积279290平方米，容积率为0.85，建筑密度为21%，绿地率为29%。1.7 总投资及资金筹措方案经估算，本项目总投资为65374万元，其中建设费用65074，铺底流动资金300万元。资金来源为项目建设单位自筹。1.8 项目建设工期根据本项目的建设内容、项目建设单位的实际情况，本项目建设工期初步安排为3年，即2011年8月2014年7月。1.9 结论与建议经论证，本项目建设依据充分，建设条件具备，项目建成后可提升*区服务配套水平、促进优质教育资源共享，提升区域教育水平，具有显著的社会效益。因此，本项目的建设是必要的。建议项目建设单位抓紧做好项目勘察设计、项目报批等前期准备工作，在建设过程中加强管理，确保工程质量；建议政府相关部门积极协调，争取项目早日开工建设，尽快发挥效益。672 项目建设背景及必要性2.1 项目建设背景2.1.1*国际*区概况*。2.1.2*附属中学简介*附属中学是*市碑林区的一所完全中学，创建于1971年，1985年成为首批*重点中学。2009年4月14日成为“*示范高中”。 学校现占地51亩，建筑面积30437平方米，拥有全国唯一的面积达7000平方米的空中大操场，建成了相对独立的初中部和高中部。学校藏书量达23万余册，现有实验室、功能教室等各类部室78个。学校建成了先进的校园网，共装备计算机576台，服务器6台，视频展示台86套。 学校现有特级教师3人，高级教师88人，中级教师88人，中级职称以上教师数达教师总数的85.6%，全校共有118名教师研究生毕（结）业。 学校高考成绩显著，成为全国名牌大学在陕招生的重要基地。1999年至2005年七年间，共有254名学生考入清华、北大。高考重点线达线率一直保持在95%以上。2004年，学校囊括高考全省理科前4名，8名学生进入高考全省理科前10名，51名学生考入清华、北大。2005年，谢尼同学以686分的优异成绩夺得高考全省文科状元，49名学生考入清华、北大。中考成绩出类拔萃，实行中考以来，学校包揽5届*市中考状元，其中多次囊括前三名，高分段学生人数及比例连年以绝对优势位居*市首位。数、理、化等学科竞赛获奖规格和总人数在全省遥遥领先。 经过30多年的发展，学校在*范围内实现了师资力量、办学条件、教风学风、校园文化“四个一流”，教育理念、学校管理、教育质量“三个领先”，形成了“以人为本、质量第一、崇尚务实、追求卓越”的办学特色，被誉为“古城管理之星，三秦质量之光”。 在新的世纪里，*附属中学正在深化改革，加快发展，致力于把学校办成既出人才，又出经验，在国内有重要影响、有鲜明特色的名牌学校。2.2 项目建设必要性2.2.1是*国际*区提升服务配套的需要*国际*区是*“十一五”重大建设项目，是*经济社会发展和城市建设“北扩、东拓、西联”的前沿区域，是打造关中天水经济区的物流引擎和商贸枢纽。*国际*区以建设国际化、生态化为特色的超大型现代商贸物流园区为目标，打造中国最大的国际性陆港和黄河中上游地区最大的商贸物流集散中心，建设成为西部大型现代化商贸物流产业聚集地和*东部新城。*国际*区自成立以来，本着边规划，边建设、边招商的理念，积极实施项目带动战略，先后有14个项目落户园区。随着园区的快速发展，区内聚集人口不断增多，根据*国际*区总体规划，一期建设区内人口规模将达到28.65万人。人口的不断增多，对求学的需求也将不断增加。本项目建设以提升园区配套为目标，以满足区域新增人口对基础教育的需求为基础。项目建设是*功能分区及国际*区教育功能完善的需要。2.2.2是*附属中学扩大教学规模，实现优质教育资源共享的需要据调查，*国际*区所在地周边现有中学2所，初级中学1所，全日制小学14所，现有的大部分学校均校舍陈旧、教学设施落后，生均校舍面积极不达标。导致*国际*区现有教育资源严重不足，随着园区建设的高速发展，区内聚集人口的不断增多，对优质教育资源的需求也越来越大。*附属中学作为首批*重点中学。在省内乃至全国都具有极强的影响力，拥有先进的教学理念及强大的师资力量，在新的世纪里，*附属中学正在深化改革，加快发展，致力于把学校办成既出人才，又出经验，在国内有重要影响、有鲜明特色的名牌学校。本项目建设正是*附属中学进一步扩大教学规模，实现优质教育资源共享的需要。2.2.3是提升当地教育水平的需要教育关乎着整个民族素质的提高和民族的复兴，为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，有深远的意义和历史作用。教育项目实施的效益是指社会与个人通过教育获得的经济利益，如：犯罪率的降低、社会凝聚力的增强、技术进步、儿童死亡人数的减少等。本项目实施后有利于提升当地教育水平，为社会主义建设培养各级各类人才奠定基础，具有良好的社会经济效益。3 建设地址及建设条件3.1项目建设地址本项目建设地点位于*国际*区内，项目地块位于*。项目总占地面积582亩（388016平方米），其中代征路约86.8亩（57851平方米），项目净用地495.2亩（约330165平方米）。3.2建设条件3.2.1地质*区位于*东部，距市中心5公里，全区总面积332平方公里，辖9个街道办事处，33个社区，226个行政村，人口50余万，因境内遗存始建于隋代的古*而得名。*区地势东南高，西北低，呈阶梯形倾斜，浐、灞、渭河三水穿境而过，山、川、塬、坡、沟、滩俱全，地形地貌的多样性所形成的地域差异和各种类型的小气候环境，不仅给区内种植各种新鲜果蔬和发展多种经营提供了十分有利的条件，更为建设层次鲜明、立体多样、最具活力、最适人居生活的生态型都市新区提供了不可多得的地理资源。*区内为典型风成黄土台塬，塬面被黄土覆盖呈阶梯状倾斜的台状地，具有明显的台坎和平缓的台面。“V”字型深切沟谷，切割深度从几十至几百米，塬面与河谷高差悬殊，塬坡陡峻。总体而言，白鹿原地貌起伏、渐变、丰富，集山、塬、沟于一体，有利于构建丰富多彩的景观地质结构具有二元结构特征，上部为黄土状土层，底层表面为Q3-Q4黄土状粘土，具有二级湿度，下部为砂卵石层，地震烈度为7度。底层结构主要是灞河的冲击，洪冲击平原区，总体地形平坦开阔。低阶地土体结构为黄粘土、沙土，高阶地土体结构为黄土、黄粘土、沙土。潜水位埋深由低阶地向高阶地增大，从小于10米至50米或更深。3.2.2河流水文“八水绕*，*居其三”，浐、灞、渭三河穿流交汇，得水独多。*八景之一“灞柳风雪”远近闻名；白鹿原上的鲸鱼沟飞瀑流泉，曲径通幽；洪庆山国家森林公园茂林修竹，鸟语花香。近年来，全区累计投资9亿元实施浐灞河综合治理，建成橡胶坝8座，建成生态景观区6300亩,形成了万余亩流动水体景观。灞河入渭段也被批准为国家级水利风景区。大绿工程造林4.55万亩，全区林地总面积达到21.5万亩，林地覆盖率达到43%。区内还有地热资源，面积达60平方公里。全区果树面积10万亩，形成了以浐灞河流域为主的5万亩葡萄、猕猴桃生产基地，以洪庆山为主的2万亩核桃、杏、石榴等小杂果基地和以白鹿原、霸陵坡为主的3万亩大粒樱桃基地。3.2.3气象气候*区地处暖温带半湿润气候区，四季冷暖分明，主导风向为东北风。年平均气温 9.4极端最高气温 37极端最低气温 -16.8最大积雪厚度 18cm最大冻土深度 30-40cm年均降雨量 613.9mm年均蒸发量 837.1mm年无霜期 182天年日照时数 2350h3.2.4社会经济条件近年来，*区以生态建设为切入点，坚持“规划立区、特色建区、生态强区、产业兴区、城市带区”发展战略，基本形成了以能源化工、建材、冶炼、锻铸造等传统产业为基础，以新材料、光机电、纳米科技等高新技术产业为重点，以纺织、印刷、家具制造、农副产品加工为特色的城郊型工业产业结构。2007年，区委、区政府立足区情，审时度势，确立了构筑“三区、两带、两片、一中心”经济发展大格局的新思路。三区：即以*国际*区为依托的北部区域，打造西部物流集聚区、农产品交易区、高尚住宅区；以*科技工业园为核心的中部区域，打造以装备制造业、环保新型材料等为主的产业集聚区；以纺织城综合发展区为核心的南部区域，打造以房地产、商贸、创意文化等为主的产业集聚区。两带：即浐、灞、渭河沿岸，打造以亲水型房地产为主的人居、商贸产业带；沿东三环、纺渭路、西临快速干道城市段等重要路段，打造以商贸、金融、娱乐等为主的现代服务产业带。两片：以白鹿原与鲸鱼沟为主的东南片和以洪庆山国家森林公园为主的东北片，重点发展文化科教、休闲旅游、都市生态农业。一中心：做好与广运潭、世界园艺博览会项目的规划对接，借力发展，在其周边区域建设现代服务业中心。近年来，*区立足主城区定位，紧紧围绕“打造*东部新城区，建设人文生态新*”这一发展主题，坚持走“规划引领、招商引资、环境创优、投融资并举和城乡一体化”发展之路，大力实施项目带动战略，积极培育主导产业，全面加快城市郊区向主城区转变、生态强区向经济强区转变，区域经济社会步入了高速发展的快车道，已经成为*经济发展的桥头堡和主力军，战略地位和比较优势日益彰显。截至2010年底，地区生产总值预计完成166亿元，同比增长15%，取得了五年净增100亿元的斐然成就，是“十五”末的5倍；地方财政一般预算收入历史性地突破10亿元大关，完成10.02亿元，年均增长38%，是“十五”末的5倍；全社会固定资产投资预计完成158.2亿元，同比增长32%，是“十五”末的5.6倍；规模以上工业增加值预计完成67亿元，同比增长20%，是“十五”末的3.8倍；社会消费品零售总额预计实现38亿元，同比增长20%，是“十五”末的2.1倍；农民人均纯收入、城镇居民人均可支配收入预计分别达到8206元和20573元，实现了年均增长1000元和2000元的目标。区域经济发展质量稳步提高，经济实力明显增强，去年荣获“*城区经济社会发展争先进位奖”，在全省、全市的知名度、影响力迅速提升。今年上半年，经济社会继续保持高速增长、高位运行的良好态势，各项经济指标持续位居全市前列。经过多年来的开发建设，全区已基本形成了以能源化工、环保新材料、纺织服装加工等高新技术产业为重点，以物流、房地产、生态旅游为特色的产业结构体系，园区占全区经济的比重日益扩大。2008年，结合区域经济发展特点，我们启动了纺织城地区综合发展规划，规划中的纺织城综合发展区总面积37平方公里，已被市委、市政府批准为正局级机构，并下放了项目立项、规划、土地、环评、建设等相关管理权限。近5年来，累计引进项目105个，实际利用内资153亿元人民币，实际利用外资1.35亿美元，新加坡盛邦、北京龙湖、海航地产等一批国内外500强企业相继入驻。积极实施总部经济战略，引进总部经济体15家，直接贡献财税2亿元。目前区域内已基本形成*区、*国际*区、纺织城综合发展区、浐灞生态区“一驾马车、四轮驱动”的发展格局。作为*东部新城，*是城市拓展的重点区域之一。在*市第四轮城市规划修编中，*城市建设面积由原来的38平方公里扩大到139平方公里，占*新增建设面积的一半以上。同时，随着*国际化大都市的定位，以及大*规划的启动，*已整建制并入*城区版图，拥有无可比拟的区位优势、空间优势和后发优势，已逐渐成为国内外客商竞相投资兴业的热土。未来几年，随着纺织城综合发展区、*国际*区、浐灞生态区在辖区内的深度开发建设，以及世界园艺博览会会址、铁路集装箱货运中心站、地铁一号线、城东客运站、*火车站东站、*滨河生态公园等项目的陆续建成，“一架马车，四轮驱动”的优势将会更加凸显，将会为*聚集更大的人气，迎来更大的商机。我们将把握机遇，紧抓商机，围绕国家产业政策，依托资源和区位优势，全面加速城市基础设施建设，推进城乡一体化发展，提高城市配套功能，大力发展以物流、房地产、商贸为主的现代服务业，大力发展节能环保高效的新型工业，大力发展文化旅游业等主导产业，全力推动经济社会发展不断迈上新台阶。3.2.5外部配套条件1、供电电源接自*市*区的供电网，电源供应有保证。2、供水*区配水加压站能保证满足本项目建设及入住后居民生活用水的水量、水压、水质的要求。3、排水该项目统一规划雨、污水处理管网。雨水经暗渠汇集后可直接排入雨水管网，生活污水经化粪池处理后排水市政污水管网。4、通讯中国电信、中国联通、中国移动等通讯服务商已将电缆接至园区各处。通信网络信号已实现全区覆盖，通话质量清晰。电信网络运营服务商已将光缆接至区内。5、交通*国际*区区位优势明显，交通便利。铁路交通上，*国际*区内的*铁路集装箱货运中心站，是由铁道部规划的18个铁路集装箱中心站之一，货物可经陇海线发往全国各地；公路交通上，*国际*区通过城市三环路和绕城高速与周边多条国道及全国“米”字型高速公路网融会，运力覆盖全国；航空交通上，日常航空运输由咸阳国际机场承担，应急物流运输由园区内的窑村机场承担，航空运输可遍及全球；城市交通上，除融入城市公交网络外，*地铁一号线、三号线贯通园区，城市服务功能覆盖整个区域。园区依托*铁路集装箱货运中心站、*公路码头和*综合保税区三大支撑平台，通过公、铁、航、海多式联运，承接沿海港口功能内移，将迅速形成商贸、物流、加工、服务等产业聚集。成为西北地区连接珠三角经济圈、长三角经济圈、环渤海经济圈的门户和桥梁，成为服务陕西、覆盖西北、辐射欧亚大陆桥节点城市的物流体系平台。4 建设方案4.1指导思想和建设原则4.1.1指导思想本项目全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，将教育近期需要和长远发展相结合，以中小学校建设标准为依据，结合项目现有实际情况，注重体现素质教育和义务教育均衡发展的要求，整合现有教育资源，提高学校建设标准，建设安全、高质量的美好校园。4.1.2建设原则1、充分利用自然地形、地貌，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。2、坚持可持续发展的思想，一次规划、滚动发展，使学校建筑的工程建设变为城镇发展的积极要素。3、注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。4、建筑造型上突出时代感，使建筑个性鲜明，富有校园气息。5、本项目各功能用房中，除设置普通教室外，还将设置音乐教室、美术、书法教室、语音教室、计算机教室等专用教室及其辅助用房以及图书馆、阅览室等公共教学用房及其辅助用房。参照城市普通中小学校舍建设标准关于公共教学用房及普通教室、专用教室使用面积的有关规定，各教室的单间使用面积见表4-2、4-3。按照要求，本项目各教学用房的使用面积以城市普通中小学校舍建设标准中城市普通完全中学的建设标准规定为基础，以略大于表中面积来设置。表4-1 公共教学用房单间使用面积规划表教室类型合班教室科技活动室图书室面积（）293108556注：每类教室用房面积中包括辅助用房面积。表4-2 普通、专用教室单间使用面积规划表教室类型普通教室实验室音乐教室美术教室书法教室劳动技术教室地理教室语言教室计算机教室面积（）671199611911911996119119注：每类教室用房面积中包括辅助用房面积。4.1.3总平面设计原则学校的总平面设计，应力求功能分区明确、布局合理。1、应遵守国家基建政策和有关建筑设计的设计规范、建设标准等要求，并认真贯彻省、市教育主管部门对学校建设的具体规定。2、学校总平面设计，应满足学生德、智、体等全面发展的要求，创造良好的育人环境。3、校园内各栋建筑或一栋建筑前后几个体部之间，校内建筑与校外相邻建筑之间的距离，应符合防火间距及卫生间距等有关规定。4、结合建筑物的布局，做好校园内的绿化、美化规划，丰富校园景观，创造良好的校园环境。5、合理而有效地使用土地。力求做到：功能合理，分区清楚，联系方便，互不干扰。4.2 建设方案4.2.1 建设内容与建设规模本项目拟征地582亩（388016平方米），其中代征路约86.8亩（57851平方米），项目净用地495.2亩（约330165平方米）进行*学校项目建设。具体建设内容及规模如下：*学校集幼儿园、完全小学、初级中学、高级中学于一体，共设置216个班，学生人数规模达11460人。（幼儿园按30个班，每班30人设置；小学按60个班，每班50人设置；初级中学按60个班，每班60人设置；高级中学按66个班，每班60人设置）建设内容主要分为高中部、初中部、小学及幼儿园四个部分及科技馆、图书馆、操场、美术馆、体育馆、行政楼、教学楼等教学及公共附属设施建设，共计建筑面积279290平方米，容积率为0.85，建筑密度为21%，绿地率为29%。具体的建设内容及规模详见表4-3、表4-4：表4-3 建设内容建设规模一览表序号项目名称结构特征层数建筑占地面积（）总建筑面积（）备注1幼儿园330081001.1幼儿园教学楼框架结构3150045001.2辅助教育楼框架结构2150030001.3教师办公楼框架结构23006002小学部9300415002.1教学楼框架结构54800240002.2科技楼框架结构43000120002.3教师办公楼框架结构4100040002.4食堂框架结构350015003初中部17800794003.1教学楼框架结构56000300003.2实验楼框架结构44000160003.3科技电教楼框架结构43000120003.4教师办公楼框架结构4100040003.5学生公寓框架结构53000150003.6食堂框架结构380024004高中部19720920004.1教学楼框架结构56320316004.2实验楼框架结构54000200004.3公共教学楼框架结构44000160004.4教师办公楼框架结构4100040004.5学生公寓框架结构53600180004.6食堂框架结构380024005公共附属设施18200576005.1图书馆框架结构5180090005.2科技馆框架结构4150060005.3美术馆框架结构4150060005.4体育馆框架结构1360036005.5行政办公楼框架结构5180090005.6教师公寓框架结构54000200005.7会堂框架结构1400040006辅助配套设施6906906.1门卫室（4个）砖混结构180806.2配电室砖混结构160606.3锅炉房及浴室砖混结构14004006.4公共厕所（5个）砖混结构1150150合计69010279290地下构筑物不计占地面积和建筑面积7化粪池-1120m38消防水池-1300m3合计420m3表4-4 主要经济技术指标表序号项目计量单位数值备注1总征地面积388016582亩1.1其中：代征路面积5785186.8亩1.2项目净用地面积330165495.2亩2总建筑面积2792903总建筑占地面积690104室外操场、体育活动场650005道路、广场面积1011556绿化面积950007建筑密度%21%8容积率0.859绿地率%29%10班级设置21611学生人数114604.2.2主要建构筑物建设方案1、教学楼本项目教学楼将作为学校普通教室使用，普通教室作为学生在校学习的主要活动空间，其设计应符合以下要求：（1）教室应有足够的面积，合理的形状及尺寸，能够满足学校近期和远期教学的需要。（2）教室需有良好的朝向，充足而均匀的光线，要避免直射阳光的照射，还应设置满足照度要求、用眼卫生的照明灯具。（3）教室座位布置应便于学生书写和听讲，教师讲课和辅导，通行及安全疏散。（4）教室需有良好的声学环境，要隔绝外部噪声的干扰，保证室内有良好的音质条件。（5）根据学校所在的地区，教室应具有良好的采暖、换气、隔热和通风条件。（6）教室内应设有保证教学活动所需的设施及设备，并应设置存放卫生用具、衣物、雨具等的设施。（7）教室内各类设施设备等均需考虑青少年的特点，并有利于安全及维护清洁卫生。（8）教室设计应满足教学改革及引进电教设施的需要。2、实验楼、电教楼、公共教学楼实验楼、电教楼、公共教学楼将根据需要设置物理、化学、生物实验室等专用教室。参照中小学建筑设计中关于公共教学用房、专用教室设计的有关规定，各用房建设应符合以下要求。（1）物理、化学、生物实验室物理、化学、生物是基础科学。在中学学习期间，为使学生掌握这些基础科学的应用知识，培养实验技能，中学开设了物理、化学、生物实验课，为此需要建设这些基础科学实验室。实验室的容纳人数，一般都是按一个班级的人数设计。设计时应该满足教学大纲提出的使每个学生都能掌握实验的基本技能的要求，同时也要结合各个学校的仪器设备等条件进行分组。实验桌的设施及布置方式都应考虑不同实验课的实验特点有所区别。此外，各实验室应与其辅助用房如准备室、仪器室、化学药品室、标本室、保管员休息室等靠近或者相邻布置，并设内门与之相通，以利使用。但管理人员休息室不得和其他各室相通，以保证有良好的室内环境及工作条件。实验室内应设置讲台、黑板、广播箱、清洁用具柜等，同时应便于张贴或者悬挂有关教学挂图。为合理利用空间，方便使用，应沿后墙设固定壁柜，以增加实验室的存储空间。 化学实验室化学实验室因用水较多，宜设在底层。如设置化学实验室通风系统时，更宜将化学实验室设于底层，以便解决排水、安设通风管道等。又因大部分试剂应避光保存，所以化学实验室宜设在北向，如设南向，应采取避阳措施。化学实验室旁还应设置实验准备室、化学试剂室、仪器室及管理员工作室等辅助用房。辅助用房根据实际需要可多种功能合用12室，但实验员工作室需单独设置。 物理实验室物理实验室的设置要求基本与化学实验室相通，但由于物理实验在实验过程中很少用水，故在实验桌中间或一侧不需设置水盆。根据需要，还应在物理实验室旁设置准备室、贵重仪器保管室、实验员工作室等辅助用房，一般常用的实验仪器多存放在准备室内。为进行光学实验及电教需要，应设置一间水、电设备较为齐全的暗房，以便处理感光材料或制作照片及幻灯片等。 生物实验室生物实验室的设计，必须满足教师演示实验和学生听课、实验、观察、解剖等实验活动的要求。生物课有较多时间利用放大镜或显微镜对某些生物进行细微的观察，因此，生物实验室的光线应充足，最好为双向采光，墙壁和顶棚应经常保持洁白，以增加实验桌面上的照度。生物实验室应设置实验准备室、标本陈列室和实验员工作室等辅助用房。（2）语言教室语言教室是语言课教学的专用教室。学生在此教室内利用耳机、录放音设施等训练自己的语音能力，且不受外界噪声干扰，教师可播放已录好的教材，免去多次重复性的领读等环节，使教与学在轻松、活泼的语言环境中完成。语言教室内要求无灰尘，以维护各种音响器械的正常使用。为使室内音质有所改善，应在后墙及顶棚上作吸声处理。此外还应有良好的照明条件，并要求在地面上设置电缆线槽。为保证各课桌面上的照度一般采用天然采光和人工照明并用。比较理想的是采用荧光灯管，垂直于黑板布置。将灯具嵌入顶棚内，并设灯栅，更便于学生在观看黑板或电视时不使光源射入学生视野范围内引起眩光。语言教室应做好噪声控制和室内的吸声处理。语音教室内的允许噪声标准应控制在40dB（A）以下。常采用的隔声措施是做好门窗的隔声。室内应在顶棚面及墙面做吸声处理，尤其采用电视或电影作为传递图像手段时，更需做好吸声处理。室内的混响时间，一般应控制在0.40.6s范围内，其各中心频率应平直。当教室控制台设在教室内时，更需注意室内的吸声处理，以免室内噪声传至教师及学生用的录音机的话筒内，影响语言的清晰程度。语言教室相邻房间应设控制及编辑室、录音室、准备及维修室等辅助房间。 录音室附属于语音教室的录音室，在功能上作为语言教材的制作场所。其位置可设于控制室或准备室之侧，其面积以610为宜。由于录音室内的传声器对各种音讯号如室内声音的缺陷、室内外噪声等级极为敏感，因此录音室对声学的要求甚高，必须做好录音室的声学设计。录音室的噪声允许标准，一般均参照ISO所指定的标准，对于小型录音室，一般可采用NR2025号曲线，混响时间宜按0.30.4s。 准备室准备室是语言教室做各种准备工作的场所。如存放各种电教器材及教材、录音教材的复制编辑工作。器械的维修与保养、教师上课前后的临时休息等，因此准备室应靠近语音教室布置，其面积以3040为宜。（3）计算机教室普通计算机教室的座位数，按一个标准班人数设计，并应每个学生使用一台计算机，室内应配置23台打印机。计算机台的布置，应便于学生就座及操作，便于教师的巡回观察与辅导，便于接通电源。为使计算机显示屏的图文清晰及不造成眩光，座位应垂直于采光窗，当座位平行于采光窗时，室内应设暗色遮光窗帘，并应设置有光栅的灯具。计算机室宜设置教师准备室及软件资料室及换鞋处。换鞋处应选在入口处，通风良好且具有较为宽敞的空间，如微机教室位于走道尽端，可利用走廊尽端作为换鞋处。两个相邻的计算机教室可合设一个准备室。准备室内应设置几种类型的计算机，设置若干橱柜存放各种教材、资料、软件、磁盘及简单修理工具。准备室应和计算机教室相邻布置，两室之间宜设玻璃隔断或观察窗，可在准备室观察计算机教室内的教学活动。为维护及保护计算机的正常运行，应在计算机教室及设置计算机的教师准备室内创造以下工作环境。 保证室内有良好的温湿度，当学校位于炎热地区，应设空调设施； 室内应有良好的防尘设施，尤其在风沙较大的地区，窗的缝隙要严密，并最好设置双层窗； 计算机工作期间需接通电源，在地面或墙壁上敷设电线，电线应方便使用、安全整齐。教室的座位布置采用沿墙布置时易于接线，而采用单桌行列式布置时，需在地面下敷设电源线路； 室内墙面及顶棚宜采用不积灰尘的吸声材料，如墙面可贴壁纸、刷涂料，顶棚可采用石棉板、矿棉板吊顶，地面可采用水磨石、地面砖等材料。（4）音乐教室 音乐教室的平面形状设计为了使后排座位与教师的距离尽量缩小，教室的平面形状最好可设计成近似于方形。为创造轻快、活泼的气氛，也可把音乐教室设计成多边形、扇形或一端呈圆弧形的平面。 音乐教室室内设计理想的音乐教室地面应为阶梯形，以便帮助师生相互能尽量看到口型，听清发音，交流感情。如不设阶梯时可适当升高讲台的高度。同时，为了适应独唱、独奏和音乐欣赏所需的适宜混响时间，可以把墙面和顶棚装修成波形反射面和适当的吸声面。音乐教室应充分考虑符合主题的室内设计。如在喷涂成柔和、谐调色调。（5）美术、书法教室美术教室和书法教室要求具有较高的室内照度，稳定的自然光线，主采光为北光或北顶光，以取得柔和、均匀、充足的光照。顶光近于室外自然光，效果最好。美术教室应附设一间教具室。（6）地理教室地理教室的规模应能满足一个班级的教学活动。要有稳定的自然光线，由于在地理课的教学中需要使用大型挂图、一般挂图、大量的图片、笨重的教学模型等各种自然界的标本如岩石、矿物、土壤等教具，同时还需在讲课过程中利用不受时间、空间限制的电教手段配合教师的讲解。因此，在教室前方除设黑板之外，应设有悬挂各种图表的位置及悬挂设施，并应设有能悬挂12块卷帘式投影幕的位置，以便放映幻灯及投影片。应设置地理仪器准备室，兼做教师备课及工作室。（7）劳动技术教室中学手工劳作课需在专用的手工劳作教室上课，室内可安放2人、4人或6人合用的劳作桌，每桌使用一套劳作工具。劳作教室宜附设教具室（准备室），存放工具、材料，同时满足教师备课需求。（8）合班教室（电教室）合班教室是指可容纳两个班以上学生上合班课的大教室，一般装有放映（如投影、幻灯）和播放（录像、电视等）图像及扩声功能并装有多种视听媒体的公用教室。合班教室也可兼做电教室。 教室的设计要求教室的位置要适中，并要