新人教版语文必修三：《过秦论》同步练习及答案.doc

【练】人教必修3过秦论教学资料基础巩固（A层同学完成）一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（）A.甿隶（mng）万乘（shng）锄耰棘矜（yuqn）B.鞭笞（ch）从散约败（zng）瓮牖绳枢（yu）C.隳名城（hu）蹑足行伍（hng）度长絜大（dji）D.以窥周室（ku）亡矢遗镞（shi）逡巡（qn）二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（）A.蒙故业（mng承接）膏腴之地（goy肥沃）B.履至尊（l实行）振长策（c马鞭子）C.瓮牖绳枢（yu窗户）鞭笞天下（ch打）D.制其弊（b疲惫）逡巡（jnxn徘徊）三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为）B.合从缔交相与为一（一体）奋六世之余烈（余威）C.追亡逐北（溃败的军队）斩木为兵揭竿为旗（揭开）D.将数百之众（率领）关中之固金城千里（坚固的城）四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（）（）A秦以区区之地，致万乘之势。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。B.铸以为金人十二，以弱天下之民。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。C.试使山东之国与陈涉度长絜大。内立流度，务耕织。D秦人开关延敌。延及孝文王、庄襄王。E收天下之兵。斩木为兵。F振长策而御宇内。因遗策。G赵奢之伦制其兵。履至尊而制六合。H.序八州而朝同列。强国请服，弱国入朝。五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（）A.因遗策（由于）膏腴之地（肥沃）B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C.瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势）D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳）六、以下各句中没有通假字的两项是（）（）A.赢粮而景从。B.合从缔交，相与为一。C.振长策而御宇内。D余威震于殊俗。E.序八州而朝同列，百有余年矣。F孝公既没。解释下列各组句子中加横线的词的意义。 1、制：终岁不制衣则寒（）王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。（）秦有余力而制其弊。（）乃重修岳阳楼，增其旧制。（）2、亡：河曲智叟亡以应（）追亡逐北，伏尸百万（）秦无亡矢遗镞之费（）吞二周而亡诸侯（）3、利：信臣精卒，陈利兵而谁何（）有蒋氏者，专其利三年矣（）因利乘便，宰割天下，分裂山河（）4、固：卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣（）秦孝公据崤函之固（）固国不以山溪之险（）汝心之固，固不可彻（）5、因：因利乘便，宰割天下（）蒙故业，因遗策（）然后践华为城，因河为池（）6、延：秦人开关延敌（）延及孝文王、庄襄王，享国之日浅（）7、爱：不爱珍器重宝肥饶之地（）明智而忠信，宽厚而爱人（）8、致：以致天下之士（）然秦以区区之地，致万乘之势（） 9、及：及至始皇，奋六世之余烈（） 行军用兵之道，非及向时之士也（）10、度：试使山东诸国与陈涉度长絜大（）商君佐之，内立法度（）八、下列句子中加横线的词解释有误的一组是（）（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）（4）开关延敌（延，请，迎击）（5）九国之师逡巡巡而不敢前（逡巡，徘徊。） 伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）AB.CD九、以下句子中加横线的词，不是虚词的两项是（）（）A.合从缔交，相与为一。B臣与将军戮力而攻秦。C辍耕之垄上。D予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。十、下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（）A.序八州而朝同列。B信臣精卒，陈利兵而谁何C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.素无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣十一、下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（）A.商君佐之，内立法度，务耕织。B北收要害之郡。C.享国之日浅，国家无事。D.行军用兵之道，非及向时之士也。十二、以下句中加横线的词活用相同的两项是（）（）A.天下云集响应，赢粮而景从。B焚百家之言，以愚黔首。C.序八州而朝同列，百有余年矣。D且夫天下非小弱也。十三、以下句中加横线的字活用相同的两项是（）（）A.内立法度，务耕织B履至尊而制六合。C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。D追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。十四、以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（）A.外连衡而斗诸侯。B胡人不放南下而牧马。C却匈奴七百余里。D.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。十五、下面句子译成现代汉语，有误的一项是（1）（）A.外连横而斗诸侯：对外用连横的策略同诸侯斗争。B流血漂橹：流出的血多得能漂起盾牌。C从散约败：合纵的盟约解散了。D秦人开关延敌：秦人大开函谷关，迎战敌人。（2）（）A.斩木为兵，揭竿为旗：砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。B.然秦以区区之地，致万乘之势：然而秦凭借着小小的地方，发展到了兵车万乘的国势。C.信臣精卒，陈利兵而谁何：可靠的大臣，精锐的士兵，拿出锋利的武器，谁能奈何他们？D成败异变，功业相反也：条件好者失败，而条件差者成功，功业完全相反。十六、判断正误（l）“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。（）（2）题目过秦论的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。（）（3）“席卷天下，包举字内，囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。（）（4）“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。（）（5）本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。（）（6）文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。（）十七、根据课文内容默写句子填空（1）第三段写了秦始皇的功业。政治上“，”两句。军事上是“南取抱怨。文化上是“，。”地理防务上是“践华，。，谁何。”（2）第四段写陈涉起义。其出身地位是“瓮牖，。”“蹑足，之中。”其个人素质是“才能，之富”。起义队伍的组成是“率，将”。其武器装备是“斩木，为旗”。起义的影响是“天下，景从”。起义的结果是“”。（3）第五段作者从四个方面将陈涉和九国之师作了对比。社会地位“陈涉之位，”；武器“，”；部队的素质“，”；用兵之道“，”。拓展阅读（B层同学完成）十八、阅读下文，完成各题秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，土民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。（贾谊过秦论中篇）（l）写出句中加横线词的解释南面称帝，以养四海。养：。强凌弱，众暴寡。暴：。周室卑微。卑微：。即元元之民冀得安其性命。元元。（2）以下词句中，没有通假字的一项是（）A.天下之士斐然乡风。B.秦离战国而王天下。C.是以诸侯力政。D.兵革不休，士民罢弊。（3）写出以下各句中“是”指代的内容若是何也？是：。是以诸侯力政。是：。是上有天子也。是：。（4）以下各句子翻译正确的一项是专威定功，安危之本，在于此矣。A.专权和威望可以定下功业，国家安定的根本，在此一举。B.专门的威势，既定的功业，是国家安定的关键，全在这时了。C.保持威势，成就功业，安定危困局面的关键就在这里。D.保持威风，成就大功，安定危困局面的重要意义就在这里。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智。A.秦始皇心地贪婪、鄙陋，依仗自以为高明的才智，一意孤行。B.秦二世心地贪婪、见解偏狭，推行自以为出人之上的智谋。C.秦二世怀有贪婪、鄙陋的居心，自作聪明，一意孤行。D.秦始皇心地贪婪、鄙陋，推行自己奋发的才智。废王道而立私爱，焚文书而酷刑法。A.不行王道而施行自己欣赏的霸道，焚烧典籍，残酷施行刑罚制度。B.废除王道的仁政，建立自己喜爱的制度，那就是焚书愚民和使刑法更加严酷。C.不行王道而让自己的亲信掌权，大搞焚书和残酷刑罚。D.废除仁政的王道，建立私人喜爱的霸道，烧掉自家书籍，奴役天下百姓。先诈力而后仁义。A.先有欺诈的力量，后实行仁义政策。B.把欺诈和暴力放在前面，把仁义道德放在次要地位上。C.注重欺诈和暴力，轻视施行仁义的政策。D.使欺诈和暴力在国内先推行，然后再考虑仁义。兼并者高诈力，安危者贵顺权。A.搞兼并战争的人都有高超的欺诈手段和暴力，求平安的人们都认为顺从权威的做法可贵。B.搞兼并战争的人崇尚欺诈和暴力，安定危困局面的人重视顺应民心和权宜之计。C兼并别国的作法有极高的欺诈能力，安于现状的君王以顺认为贵。D.兼并别国的行为抬高了欺诈和暴力的地位，使安于现状的国家处在危机之中，只好顺从强权。孤独而有之，故其亡可立而待也。A.孤独的人如果有了危险，他的死亡甚至在站立时都会降临。B.孤立无援的秦国已有了内乱，所以它的死亡命运指日可待。C.孤立并且孤独的秦国占有天下，他的灭亡可以立刻等到。D.孤立无援的秦国占有天下，它灭亡的日子很快就会到来。5.以下说法不合文意的一项是（）A.秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。B.天下百姓虚心仰上表明他们要求过安定的生活，这表明秦的统一符合民心。C.兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁义。D.秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以诈力统治天下，终于导致了秦王朝的灭亡。附：要点难点1过秦论是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。过秦论是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章具有很强的说服力和感染力。2作者贾谊（前200前168）西汉洛阳人，政论家，文学家，世称贾生。贾谊的文章气势雄伟，畅达，辞赋以吊屈原赋、鵩鸟赋为最。政论文以过秦论、论积贮疏等文章脍炙人口。后人编纂了他的政论文集新书十卷。3本文结构特点采用逐层推进法。在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。同步辅导（第六单元）过秦论答案一、C二、A三、D四、BE五、A六、CD七、制（1）制作（2）统率指挥（3）控制制服（4）规模亡（1）无（2）逃跑（3）丢失（4）灭亡灭掉利（1）锋利（2）好处（3）有利的（形势）固（1）本来（2）险固（地势）（3）巩固（4）固执因（1）趁着（2）沿袭（3）就着延（1）引进迎击（2）延续（到）爱（1）吝啬（2）爱护致（1）招纳（2）获得及（1）等到（2）赶得上追得上度（1）量量长短（2）制度八、C九、A、C十、D十一、A十二、B、C十三A、C十四、B十五、A十六、（1）（2）（3）（4）（5）（6）十七、见课文。十八、（1）养，养育，统治。暴，欺侮。卑微，衰败。平民百姓。（2）B（3）“是”指代“天下之士，斐然向风。”“是”指代“周室卑微，五霸既灭，令不行于天下”。“是”指代“秦南面而王天下”。（4）CAACBD（5）A