1、《书法的章法布局》-教学设计
《书法的章法布局》-教学设计
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《书法
2、的章法布局》教学设计
琼中民族思源学校 黄启坚
一、课时：2课时
二、年级：八年级
三、教学目标：
1、了解书法章法布局的知识。
2、赏析不同书法章法布局之美。
四、教学重点:了解什么叫章法。深入学习从哪些方面看一幅作品的章法。
五、教学难点：学会欣赏一幅作品,说说它的章法.
（1）、导入:
对于一幅书法作品的而言，不仅需要把每个单字写好，而且应
当把众多的字组成完整的篇章。无论字与字之间、行与行之间，以
至天头地脚、题款用印，都须作一番总体设计，合理布局.
(2）、新授课：
1、什么叫做章法？
就是使字与字，行与行，上下相承，左右相辅，
3、互相照应，安排
成篇的方法。章法分为大章法和小章法.
对一幅书法作品进行全盘的布局安排，称作是“大章法"。习惯上称一字之中的点画布置和一字与数字之间的布置的关系为“小章法”.
2、初步欣赏一幅作品，说说它的章法。
3、从哪些方面看一幅作品的章法?
答：从五个方面来看,有：样式、内容、布白、落款、钤印。
（3）、书法作品的样式，即:幅式格式。
书法作品的幅式有多种，包括条幅、横幅、对联、屏条、中堂、斗方、镜心、匾额、长卷、扇面、册页、报头、题签等。
条幅，也叫“直幅”，装裱后称之为“立轴”.是指直挂的长条形作品。上下长,左右窄.
横幅，也叫“横披"。是指
4、横向悬挂的形式，宽度大于高度，可书写单行大字或数行小字.
对联，又称“楹联”、“对子”或“联语”。用两张相同的长条纸书写,分为上下联，语句对偶，左右对称。
中堂，是竖行书写的长方形的作品，挂在中国传统民居堂屋的中央。尺寸一般为一张整宣纸（分四尺、五尺、六尺、八尺等）.
屏条,是指成组的条幅，也可称为“条屏”。通常是四幅为一组，构成了四条屏.此外,还有六条屏、八条屏
斗方，是竖行书写的正方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸的一半。书写内容一般是四行至六行。斗方的字体和数字没有限制。
镜心，是指把斗方加工而成的圆形。书写时，依圆形而团式布局。
扇面，这里专指折
5、扇扇面，它是一种特殊的形式，上面宽下面窄。
册页，分横、竖两种，每册八页、十二页乃至数十页不等，此幅式便于集稿作画、题字签名、玩赏保存.
匾额，是指上面题写文字作为标记或表示赞扬的牌子，字形力求易认醒目,浑厚凝重。
长卷，也叫“手卷"，是指横向窄长形式，长度可以任意延伸,用于书写长篇文章或数篇诗文。
报头，是指报纸的名称.由领导人、书画家及名人题写或集古代
书法家的字而拼成.有横竖两种形式。
题签，是指各种书籍杂志的名称。由领导人、书画家及名人题写
或集古代书法家的字而拼成,形式多样。
（4）、书法作品的内容
书法作品的内容即正文。如：诗
6、词、歌赋、对联、格言、佳句、散文等。
三、书法作品的布白
基本上有两种：
竖式—-传统的书写格式，自上而下,从右至左书写。
横式——现代的书写格式，自左而右，从上至下书写。
(5)、书法作品的落款
落款是指书法作品中除正文内容以外的书写内容.
落款包括：正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、
作者姓名、字号等。
落款有“双款”“单款”两种。双款是将书赠对象落在上方，为上款。和书写者落在下方，为下款。上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名；下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。
单款：只有下款没有上款的称为单款.
落款的字体,一般和正文区分
7、开。正文是楷书，落款用行书。正文是篆书，落款用草书或行书；正文是隶书，落款用行书。
落款的起头与结尾，都不能到达或超过作品正文的最上面和最下面的一个字.
五、书法作品的钤（qian）印
钤印，就是盖章的意思，这是一幅书法作品不可缺少的内容。
印章分为名章和闲章两种。
名章：就是姓名章，是正方形.
闲章:指是刻有斋号、鼓励性词语、诗句、格言、自戒之词等的章子。
闲章的形状：有长方形、正方形，圆形，椭圆形，不规则形。 闲章的用法：
1、盖在右上角正文起首处为引首章，不能是正方形。
2、盖在作品半腰补空处为腰章,什么形状都可用.
3、盖在作品右下角处为压角章，必须是正方形.
(6）、欣赏下列一些书法作品，说说它的章法。 l
（7)、小结：
本节课我们学习了书法的章法,章法的欣赏从五个方面来谈有：书法作品的样式，书法作品的布白，书法作品的内容，书法作品的落款，书法作品的钤印。
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