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1、三年级语文上册预习作业 第一单元预习作业 1、我们的民族小学 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 坝 傣 昌 昂 跤 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 四、我能抄写词语。 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾
2、竹、 洁白、摇晃、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。课文中向我们介绍的少数民族有 、 、 、 。你还知道哪些少数民族呢？我知道 、 、 …… 2、把描写窗外安静的句子抄写下来。 六、我有几个不明白的问题。 2、金色的草地 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 钓
3、 拢 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 四、我能抄写词语。 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、 钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、文中的那片草地在哪里？为什么把这片草地称为“金色的草地”？ 2、你知道草地为什么会变颜色吗？ 六、我有几个不明白的问题。 3、爬天都峰 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字
4、方法 组词并扩词 陡 链 颤 攀 鲫 呵 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 四、我能抄写词语。 峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、 勇气、决心、居然、力量 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲了一件什么事？ 2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？ 六、我有几个不明白的问题。 4*槐乡的孩子 一、我要把课文读2遍，家长签字
5、 。 二、写出下列词语的近义词。 仔细——（ ） 快乐——（ ） 甜蜜——（ ） 勤劳——（ ） 三、在括号里填上适当的词语。 （ ）的孩子 （ ）的歌声 （ ）的孩子 （ ）的歌声 四、读一读，写一写。 满载而归 随风飘动 惹人注意 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、按课文内容填空。 ⑴八月，槐树打了花苞，那花苞 大小，
6、散发着 ，不 闻是闻不到的。 ⑵ ，劳累一天的孩子们带着 的微笑进入 。 2、槐乡的孩子们是怎样割槐米的？ 六、我有几个不明白的问题。 第二单元预习作业 5、灰雀 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 桦 胸 脯 婉 渣 三、我会写生字。（
7、将每个生字写两遍） 郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、 四、我能抄写词语。 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、 自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、抄写课文中描写灰雀的句子。 2、你从哪句话看出列宁非常喜欢灰雀？ 六、我有几个不明白的问题。 6、小摄影师 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 摄 基 媚
8、 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 鞠 躬 胶 秘 社 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社 四、我能抄写词语。 突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、 秘书、杂志社、记者、转告、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文写了一件什么事？ 2、这篇课文一共讲了（ ）位摄影师。一位是 ，另一位
9、是 。高尔基接待了 ，却没有接待 ，这说明了 。 六、我有几个不明白的问题。 7、奇怪的大石头 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 坑 考 秦 域
10、 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 遗 震 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震 四、我能抄写词语。 奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、 转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、 秦岭、遗迹、研究、成果、震惊 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的 产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是
11、 。 2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么样的人？ 六、我有几个不明白的问题。 8*我不能失信 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、选字填空。 1、 忘 望 （ ）记 看（ ） 遥（ ） 难（ ） 2、 道 倒 到 （ ）达 （ ）路 （ ）歉 （
12、底 （ ）水 （ ）德 （ ）映 迟（ ） 三、缩写句子。 1、宋庆龄是个守信用的孩子。 2、我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲了一件什么事？ 2、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？为什么。 六、我有几个不明白的问题。 第三单元预习作业 9、古诗两首 一、我要把课文读十遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 促 忆
13、 异 逢 佳 倍 插 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插 四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、《夜书所见》的作者是 朝的 ； 《九月九日忆山东兄弟》是 写的，他是 诗人。 2、我知道《夜书所见》中的“书”的意思是 ；“所见”是指
14、 。 《九月九日忆山东兄弟》“九月九日”是指 节。 五、我有几个不明白的问题。 六、我会默写两首古诗。 《夜书所见》 《九月九日忆山东兄弟》 10、风筝 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 依 歇
15、 丧 磨 坊 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊 四、我能抄写词语。 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、 千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 三、课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，我能找出相关语句。 做风筝： 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名 字写在上面。 放风筝：风筝越飞越高，在
16、空中翩翩飞舞着，我们快活 地喊叫着，在田野里拼命的奔跑。从早晨玩到下午， 我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。 找风筝： 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝 越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头 丧气地坐在田埂上。 2、我还能写出一些描写心情的词语。 六、我有几个不明白的问题。 11、秋天的雨 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 钥 匙
17、 趁 柿 菠 喇 衔 裳 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨 四、我能抄写词语。 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、读课文第二自然段，我知道了“五彩缤纷”的意思是： 。文中描写颜色的词语有：
18、 2、＊想一想，课文是从哪几方面写秋天的雨的？ 六、我有几个不明白的问题。 12、*听听，秋的声音 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能在下面的括号里填上合适的量词。 一（ ）叶子 一（ ）小花 一（ ）汗水 一（ ）谷粒 一（ ）秋风 一（ ）大树 三、我能选词填空。 寂静 安静 1、自习课上，教室里非常（ ）。 2、深夜，田野里一片（ ）。 希望
19、期望 3、小红军看到了未来，看到了（ ）。 4、我一定不辜负老师的殷切（ ）。 四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、从课文中我们听到了什么声音？ 五、我有几个不明白的问题。 第四单元预习作业 13、花钟 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 怒 暮 燥 雅 昆
20、 播 吻 致 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 四、我能抄写词语。 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、 修建、陆续、大致 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 ； 睡莲 ； 万寿菊
21、 ；烟草花 ； 月光花 ；昙花 。 2、我知道为什么不同的植物开花的时间不同。 六、我有几个不明白的问题。 14、蜜蜂 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 试 验 证 阻 测
22、 括 误 途 陌 超 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超 四、我能抄写词语。 无论、试验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、作者做了一项什么试验？ 2、我知道作者通过试验得出了 的结论。 六、我有几个不明白的问题。
23、 15、玩出了名堂 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 阅 固 调 皇 俄 拜 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具 四、我能抄写词语。 名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、
24、五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、什么是“名堂”？谁玩出了名堂？ 2、他玩出了什么名堂？ 六、我有几个不明白的问题。 16、*找骆驼 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能写出下面词语的意思。 忿忿：
25、 指点： 究竟： 三、我能理解课文内容，并能回答问题。 六、我有几个不明白的问题。 第五单元预习作业 17、孔子拜师 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 兼
26、 仆 纳 丘 毫 授 佩 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、境、授、品 四、我能抄写词语。 远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人？ 2、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 从这句话中，我感受到
27、 3、“学习是没有止境的。”我能用一个成语概括这句话。（ ） 六、我有几个不明白的问题。 18、盘古开天地 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 猛 降 丈 逐 肢 肌 辽 血
28、 液 宗 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造 四、我能抄写词语。 宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、在第二自然段中，有不少意思相近的词，我能找出来。 2、在第二自然段中，还有不少意思相反的词，我能找出来。
29、 六、我有几个不明白的问题。 19、赵州桥 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 县 济 匠 砌 横 坚 雕 抵 智 慧
30、 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 县、设、参、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵 四、我能抄写词语。 设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、我能根据课文内容填空。 赵州桥是一座 的 桥；赵州桥不但 ， 而且 ；赵州桥是我国 。 2、从哪些语句可以看出赵州桥非常美观，请抄写下
31、来。 六、我有几个不明白的问题。 20、*一幅名扬中外的画 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的场面 （ ）地保存 （ ）的人 （ ）地溜达 三、我能猜字谜。 1、空山之中一亩田。 （ ） 2、两个人。 （ ）
32、 3、月上有残云。 （ ） 4、人藏草木中。 （ ） 四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、《一幅名扬中外的画》是指 代画家 画的 《 》。 2、这幅画长 ，高 ，画的是 的场面。画上的人物有 。 3、从这幅画上，我们可以看到 ，和
33、 。 六、我有几个不明白的问题。 第六单元预习作业 21、古诗两首 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 亦 妆 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 断、楚、孤、帆 四、我能说出下面诗句的意思。 1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 五、我有几个不明白的问题。
34、 22、富饶的西沙群岛 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 饶 屿 崖 威 武 卵 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 渔 栖 粪 辈 三、我会写生字。（将每个生字写
35、两遍） 蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈 四、我能抄写词语。 风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、 高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、 飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、 茂密、肥料、祖祖辈辈、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、我发现课文是围绕一句话来写的。这句话是 。 2、课文是从哪几方面介绍西沙群岛的？分别介绍了什么？ 六、我有几个不明白的问题。 23、美丽的小兴安岭
36、一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 融 汇 涨 葱 挡 浸 缕 剑 刮 舔 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌 四、我能抄写词语。 抽出、嫩绿、
37、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、 可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这句话把小兴安岭比作了什么？说明了什么？ 2、根据课文内容填表。 季节 描写的景物 春 树木、积雪、小溪、小鹿 夏 秋 冬 24、*“东方之珠” 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、把本课的四字词语写下来，越多越好。 三、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、为什么说“香港是一颗璀璨无比的东方之珠”？课文是从哪几
38、方面介绍香港的？ 2、香港曾经被（ ）国强行租用了99年。（ ）年（ ）月（ ）日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。 六、我有几个不明白的问题。 第七单元预习作业 25、矛和盾的集合 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 矛 盾 持 般 蜗 坦 三、我会写
39、生字。（将每个生字写两遍） 矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退 四、我能抄写词语。 集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、我知道课文讲了一件什么事。 2、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 六、我有几个不明白的问题。 26、科利亚的木匣 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 匣
40、 锯 阶 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂 四、我能抄写词语。 冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、从文章中找出表示时间的词语或短语，写在下面。 2、课文先写了 ，再写了 ，最后写了 。 3、你知
41、道科利亚怎么找到木匣的？这说明了什么道理？ 六、我有几个不明白的问题。 27、陶罐和铁罐 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 陶 懦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素 三、我会写生字。（将每个生字
42、写两遍） 陶、谦、虚、嘴、恼、怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受 四、我能抄写词语。 骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、 惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、联系上下文，说一说“奚落”是什么意思？ 2、陶罐和铁罐之间发生了一件什么事，结果怎样？ 六、我有几个不明白的问题。 28、*狮子和鹿 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、读句子，抄句子。 1、骄傲是胜利的敌人，谦虚是成功的朋友。 2、自满是智慧的尽头，骄傲是失败的前奏。 3、虚心的人学十算一，骄傲的人学一当
43、十。 三、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲了一件什么事？ 2、这则寓言说明了什么道理？ 四、我有几个不明白的问题。 第八单元预习作业 29、掌声 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述
44、 励 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、普、通、鼓、励 四、我能抄写词语。 掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、读课文第一自然段，你觉得英子是个什么样的孩子？ 2、课文一共提到 次掌声，第一次掌声是 ； 第二次掌声是 。 六、我
45、有几个不明白的问题。 30、一次成功的试验 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 锤 堵 获 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获 四、我能抄写词语。 成功、实验、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、教育家做了一个怎样的实验？ 2、这个实验成
46、功的原因是什么？ 3、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” “不假思索”的意思是： 从中可以看出女孩是个 六、我有几个不明白的问题。 31、给予树 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 予 圣
47、 诞 享 默 糖 逛 援 仁 偿 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴 四、我能抄写词语。 给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、 仁爱、同情、体贴 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、“给予”是什么意思？你怎样理解“给予树”？ 2、课文讲了一件什么事？你
48、从文中体会到了什么？ 32、*好汉查理 一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能写出下列词的反义词。 调皮——（ ） 喜欢——（ ） 相信——（ ） 经常——（ ） 三、请将下面句子中用错的字圈出来，并在括号里改正。（先圈后改） 1、杰西很可爱，不过，她只能座在伦椅上。 （ ） 2、在草苹上，杰西高兴地背涌着一首首诗。 （ ） 3、填上的人们发现查理没有在搞恶作剧。 （ ） 4、监走时，罗伯特把哪把刀送给了查理。 （ ） 四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲述了一个什么故事？ 2、查理以前是个什么样的孩子？ 3、查理为什么会有这么大的变化呢？
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