《大鱼之道》阅读指导.doc

《大鱼之道》阅读指导课教学设计
徐微
教学目标
1．尝试品析小说中的动物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
2．浏览整本书，体会《猎蟒》中金丝缠与主人间深厚的情意，感悟人与动物间唇齿相依的深厚情谊。
3．用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。
教学重点
1．尝试品析小说中的动物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
2．浏览整本书，体会《猎蟒》中金丝缠与主人间深厚的情意，感悟人与动物间唇齿相依的深厚情谊。
教学难点
用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。
课前准备
1.学生阅读《猎蟒》，搜集沈石溪的相关资料。
2.有关图片、文字材料。
课时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入
同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。
大家交流了很多适合自己的好的读书方法，
教师小结：①读书时我们可以先读序文或作者、编者的前言，知道全书的概况。②然后给自己拟定一个读书计划，并按期看完。③有不了解处，去查工具书，或请教老师或者家长。④还可以随手写简要的笔记，这些读——记——写的方式都是好习惯。⑤另外，读书至少要读三遍以上，第一遍要通读，大概了解一下全书的主要内容。第二遍要品读，慢慢地读，细细地品味，注意到各章各段结构；第三遍要精读，细细地一段一段地读，并且在深入理解的基础上感悟写法，尝试运用。
学了课文《这个奇妙的世界》后，我们共同跟随沈石溪的《大鱼之道》去领略动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得，继续积累读书方法！
二、介绍作者沈石溪及其他作品
1．介绍作家，理解动物小说的写作背景。
沈石溪，原名沈一鸣。生于上海亭子间。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索
经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个的动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、蟒蛇、长臂猿、猴、骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥等等，都在他的动物故事中担任过主角。多年的云南生活经历让他十分熟悉各种动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，以此来感动读者，并给我们以生命的启示。
2．介绍作品，拓宽阅读视野
(1)《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖；
(2)《退役军犬黄狐》获1987年上海园丁奖；
(3)《圣火》获“90世界儿童文学和平友谊奖”；
(4)《狼王梦》获第二届全国优秀少儿读物一等奖；
(5)《象母怨》获首届冰心儿童文学新作大奖；
(6)《残狼灰满》获上海少年儿童出版社首届“巨人”中长篇奖；
(7)《疯羊血顶儿》被评为“巨人”杂志1995年度最受欢迎作品；
(8)《混血豺王》获第四届宋庆龄儿童文学提名；
(9)《鸟奴》获中国作家协会第六届全国儿童文学优秀作品奖。
了解社会上对其代表作评价，进行有重点、有目标地高效阅读
三、交流内容及感悟
《大鱼之道》描写了动物的情感世界，展示了动物世界的神奇，你从这本书中了解了哪些内容
1．交流内容：
鱼道中那个为了保全腹中生命而与我“顽抗”到底的伟大鱼母；善举白旗的鱼中，聪明智慧，善收渔翁之利的白尾巴；驯化诱雉中的对人类的残忍与狡诈的讽刺；老黑猪的诚信与忠诚；猎蟒金丝缠的勇猛与忠诚……
3．精彩片段赏析
（1）对金丝缠的第一次描写。
“召鲂琅是在它出壳的第二天就逮住它的，养了十来年了，对人十分的温顺，无论是谁，都可以摸它滑腻腻的身体名叫金丝缠它绝不会生气。召鲂琅给它起了一个挺有诗意的名字：金丝缠。到了森林，无论它走得多远，只要召鲂琅一拍巴掌，它就会迅速游到主人的身边。”说说看，欣赏了这个片断之后,你认为金丝缠有哪些特点？与你印象中的蟒蛇有个不同？这样写的作用是什么？
（2）金丝缠勇斗野牛的过程描写。
蛇尾勾在树枝上，身体倒挂下来，钵斗大的蛇头弯曲竖起，正对着牛头，它那一尺多长的鲜红的蛇信子火焰似的闪动着，呼呼有声。野牛吃了一惊，后退了几步，勾紧脖子，平举犄角，腾空跃起，向金丝缠撞来；金丝缠像钟摆似的一摇晃，牛角刺了个空，蛇尾一松，整条蛇稳稳地落在野牛的脖子上，随即像绕线团似的紧紧绕在牛脖子上；野牛就像戴上了一条笨重的的花围巾，奔跳着，吼叫着，脑袋甩得像个拨浪鼓，想把“围巾”解开，可怎么也甩不开。不一会儿，硕壮强健重达四百公斤的野牛被缠得牛眼暴突口吐血沫软绵绵地歪倒在地了。这段的动作描写让你感受到了什么？为什么还要穿插对野牛的描写？
（3）金丝缠预测主人将遇不测、奋力阻止、对主人不离不弃的描写。
平时温驯的金丝缠变得异常固执，刚被甩下车，又爬到枣红马身上，枣红马吓得嘶嘶惊叫。它还嫌玩得不够，身体像麻花似的卷起来，缠在马脖子上，把枣红马勒得差点窒息……召鲂琅驾着马车走了，金丝缠在竹篓里像发了疯似的扭动打滚，颠跳挣扎，竭力想要从竹篓里钻出来。后来，它越闹越凶，竹篓在地上蹦跳，篾片上出现了丝丝缕缕的血迹，显然，它在里头扭滚得太厉害，把身体都割破了……召鲂琅下葬之后，我们把金丝缠从竹篓里放出来。它浑身是伤，几乎成了一条血蛇，力气也已耗尽，已经气息奄奄了。它好像知道发生了什么事，不用人给它指路，出了竹篓后，一扭一扭地直奔坟山，找到召鲂琅的坟墓后，紧紧缠在墓碑上，再也不下来了。冷色的墓碑，缠上了一团耀眼的金丝。这是一个关于蟒蛇、关于忠诚的故事……当然，你读了整本书之后，一定还会被其它的动物，其它的真情所感动。
四、阅读《大鱼之道》的方法
这样一本好书，你是怎样去读的呢？
生交流：
1．当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？“阅读前言、序言、内容提要”等等。如果像我们今天读到的这本《大鱼之道》没有上述内容怎么办呢？那就看全书的第一篇文章《鱼道》，它好比我们听得音乐专辑当中的主打歌，将本书的主题透露给我们，动物世界里的主人公们都如鱼母一样在执着地坚守着自己对母爱、忠诚等的信念。读完这篇文章会是你对这部书的内涵有个大致的了解。
2．另外我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
3．在浏览目录的基础上，然后选择最想首先阅读的章节细细读来。……
(2)教师推荐适合这本书的几种读书方法。
①过电影的方法。
读书把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断习练。阅读这本书，可以在自己的脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入，真正做到入眼，入脑，入心。四人小组，每人选择最精彩的段落念给同学听，比赛评出最具人气奖，老师当堂颁奖给他。
②复述的方法。
读过某个章节，我们被书中的情节与人物所深深吸引，情不自禁，特别想与人交流和沟通。那么，我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练习口语表达，提高口语水平。本周举行讲故事比赛，到时候我们在一较高下！
五、发出号召，培养读书习惯
课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小读书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信大家可以成为精神的富翁。
板书
猎蟒
温顺、勇猛、执著、忠诚……

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