中班第二学期美术活动计划.doc

(完整版)中班第二学期美术活动计划幼儿园中班下学期(美术）活动计划一、 目标1. 关注、发现并享受喜爱自然环境和生活中各种美好的事物.2. 喜欢参加美术活动,能感受并初步欣赏美术作品中的美。3. 在美术活动中能大胆地表达自己的情感,并从中获得愉快的情绪体验.4. 能初步感知并理解美术作品的情感和意义,能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性的进行美术活动。5. 能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征。6. 初步养成良好的美术习惯。二教育内容和要求1.引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于去表达自己的感受。2。在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性的进行美术表现活动。3。引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和在作品主题的意义，使其知道美术作品能反应现实生活和人的思想感情。4。引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分尝试画出主题色和背景色。5。引导幼儿根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容、主题.6。引导幼儿运用多种绘画方法表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征.7.帮助幼儿掌握正确的握笔方法和作画姿势,逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯.8。鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。9。引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、折、剪贴等多种方法进行手工制作活动.10.指导幼儿利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。三具体活动安排月份活动名称活动目标三月1。花盘1.通过学习在纸盘上用剪、粘，等多种形式制作各种花的造型。2、培养幼儿对手工活动的兴趣.2。巨人的房子1。通过欣赏马列维奇的作品,感知作品中的抽象几何图形和鲜明色彩便显出的节奏与动感、和谐、均衡之美。2、尝试从画纸中心点用色彩不同、大小不一的局和图形设计巨人的房子激发幼儿对故事画的兴趣。3。鲸鱼1、培养幼儿对折纸活动的兴趣。2、知道幼儿看示意图折纸，学习用正方形的纸折叠鲸鱼，并进行添画。3、指导幼儿看示意图折纸，养成细心、细致的习惯.三月四月3、我的朋友1、通过观察，掌握人物侧面是五官及身体特征,学习用线条装饰画面。2、进一步训练幼儿的构思能力。4.粽子1。引导幼儿观察粽子的形状，学习用橡皮泥来制作粽子。2、继续巩固分泥、团圆、压捏等手工技巧。3、提高幼儿的动手能力.5.美丽对的蜡染1、通过欣赏蜡染作品，体验蜡染作品的特点。2、感受浓郁的民族风情，激发与幼儿对民族艺术的喜爱之情。6可爱的熊猫1、引导幼儿看示意图，学习用纸杯和卡纸。2、通过剪、帖等技能来制作纸杯熊猫，激发幼儿对熊猫的喜爱之情。7。柳牛图1、通过欣赏作品，感受画面中牛和柳的线条所表现出的动态美.2、体验作品巧妙的构思及由此而产生的意境和传达出的思乡之情。8。牛1、在欣赏作品的过程中，感受在水墨画中各种物体用墨和用笔的不同.2、培养幼儿的语言表达能力及动手能力。3、引导幼儿愿意尝试用浅墨和浓墨的技法老表现牛。10、钢琴1、激发幼儿对折纸活动的兴趣。2、继续指导幼儿看示意图用多次对边折叠的方法来着钢琴，进一步培养幼儿细心、细致的手工习惯。 五月11.万花筒1、激发幼儿对油性笔浸画活动的兴趣。2、通过玩万花筒，移民到幼儿将宣纸折叠，并能画出万花筒里的各种图案,3、激发幼儿对油性笔寖画活动的兴趣.12。相亲相爱1、通过活动，让幼儿了解双胞胎。2、训练幼儿折、画、剪的操作能力。3、引导幼儿学习正确使用剪刀的方法,通过折、画、剪三种形式的结合，制作出一对小恐龙.13。小手套1、乐意装饰出与别人与众不同的手套。2、学习在画纸上找出空位置用手掌压印出手套的轮廓.3、引导幼儿用手指点画,左右对称地装饰手套。14.小兔子采蘑菇1、进一步激发幼儿参与创造性手工活动的兴趣.2、养成良好的操作习惯，发展幼儿的想象力和动手能力。3、引导幼儿学习用牙签将各类食物插成小兔子的形象。15.我爱做操1、体验运动的快乐。2、鼓励幼儿大胆作画，能用出几种不同姿态的人物造型.3、尝试画出人物的各种形态，并能根据自己经验和想象添画适当的背景。 16。男孩、女孩1、乐意用橡皮泥制造出比较复杂的人物造型。2、通过对比观察,掌握人物五官和身体的主要特征，并运用搓、团圆、捏、压等方法制作人物造型。六月17、咏柳1、通过欣赏诗歌，在观察柳条的基础上，画出柳树及春天里人们的各种活动场面。2、激发幼儿对春天的美丽景色的喜爱之情。18.高楼大厦1、培养幼儿的节约意识。2、鼓励幼儿耐心地开展撕纸活动。3、学习用双手的拇指和食指捏住彩纸，撕出正方形，长方形，圆形等形状，拼贴出高楼大厦。19.快乐的六一儿童节1、体验制造图书的乐趣。2、通过欣赏六一儿童节节目,引导幼儿将六一儿童节的快乐场景画下来，并制作成一本书，体验制作图书的乐趣。20。洗泡泡澡1、体验洗澡的快乐。2、培养幼儿养成讲卫生别的好习惯。3、迁移生活经验，引导幼儿边听音乐边模仿洗泡泡澡的动作，并将洗泡泡澡时的场景画下来。