1、美术教案 年级:二年级 教师:温昌娴1、繁华的街道教学目标: 通过主题性绘画,培养学生的观察力、思维、想象力和表现力。教学重点:培养学生的绘画表现力。教学难点:学生能组织一幅主题性绘画。教学过程:一、导入 同学们,你们上学的路上都看到了什么?景色美吗?好,我们今天就来学习繁华的街道。二、讲授新课1、齐读课题,解释课题。2、什么是主题性绘画?解释概念。3、欣赏范画(边演示边讲解构图知识)三、学生实践 鼓励学生大胆作画(要求:画面要有一些人物、景物、环境)。四、探讨交流 展示学生作业,自评为主,教师补评。五、课堂小结 繁华的街道一课同学们表现得很好,画面组织能力也比较强,希望同学们以后多观察,留心
2、周围的生活,这样绘画的内容就会更丰富。六、布置作业 没有完成作业的同学课后完成。2、辽阔的大草原教学目标: 1、通过欣赏草原的美丽景色,让学生感受大自然的美,培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品,使学生了解如何用美术的手法来表现自然美景。 3、通过记忆与联想,利用各种方法表现大草原的美丽景色。教学重点:有创意的表现草原上的各种生活场景。教学难点:画面的组织和构图。教学过程:一、谈话导入 有谁见过大草原?它是什么样子的? 这节课让我们一同去认识和了解大草原。二、讲授新课1、针对课题,进行设问,让学生进行小组讨论。2、通过欣赏课本的范图,让学生初步认识大草原。
3、3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。4、教师简介大草原。5、大草原美在哪里?从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手,引导学生感知。6、学生分组讨论。三、教师示范,学生作业1、教师作剪贴、画画的示范。2、教师讲述本课作业要求。四、作品展示与评价3、古香古色的花瓶教学目标: 1、通过欣赏与感受,了解花瓶的结构与各种不同的造型。 2、掌握花瓶对称特点的折剪方法,能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶。 3、对花瓶进行装饰美化,让它的造型更加丰富。教学重、难点:主要解决造型的问题,以及左右对称图形的折剪方法。教学过程:一、引入新课1、谜语导入 长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水, 平
4、生最最爱打扮,红花绿叶插满头。 提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友是谁?2、引出花瓶二、学习探究1、认识花瓶结构(1)观察花瓶(2)分析花瓶的外形特点(左右对称)(3)教师示范注意事项:要在封口面画,否则会变成两半,瓶耳对折挖空。2、学习花瓶造型(1)了解花瓶造型变化(2)欣赏不同花瓶造型的图片三、剪花瓶1、出示课件制作步骤2、作业要求:做一个造型独特的花瓶,并且给你的花瓶添加一些花纹,让它变得更加漂亮。3、学生制作4、作品展评四、课后拓展4、毛茸茸的动物教学目标: 1、了解动物的生活习性和外形特点,感受动物的美和可爱。 2、培养保护动物的环境意识,体验合作、探究、发现的喜悦,激发自信心和美
5、术学习的兴趣。 3、通过探索各种材料,以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”,培养学生的综合学习能力和创新精神。教学重点:掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。教学难点:巧妙运用各种材料,表现出有创意的动物形象。教学过程:一、激趣导入1、欣赏各种动物的图片,引导学生回忆并说说自己喜欢的动物及其生活习性。2、你知道又哪些毛茸茸的动物吗?你能模仿它的一些动作吗?一些学生到台前模仿表演,台下学生猜一猜。二、讲授知识1、让学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等,认识动物的特征。2、学生分组讨论汇报。3、欣赏手工形式表现得动物作品,了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。4、引导赏析用各
6、种材料制作的动物作品的美感,探索如何巧妙运用各种材料。5、教师总结制作撕纸添画方法,解释什么是撕纸添画,边说边示范。三、学生作业 教师巡堂,鼓励学生大胆探索,制作出有创意的作品。四、作品展示五、小结5、美丽的羽毛教学目标: 1、掌握基本的造型技能,学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。 2、通过学习,培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。教学重点:学会画小鸟的形状,并用适合的图案装饰它。教学难点:合适的图案和色彩。教学过程:一、引导认知1、说说凤凰的羽毛为什么那么漂亮? 小组交流后个别学生回答。 师小结。简单介绍一些美丽的鸟。二、探究学习1、引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法
7、大胆地进行装饰。色彩设计可根据图片或想象设计。2、学生说一说设计的饿“鸟的乐园”在哪里?有什么新颖的东西。小组交流。3、学生单独或小组合作画一只小鸟,鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。三、展示评价 学生作品组成“鸟的乐园”,学生走走看看,观察、欣赏绘画,评一评,谁设计的鸟儿最有趣,谁给鸟儿披的彩衣最美丽。6、我爱上的课教学目标: 1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景,同时学会简单评价一幅作品。 2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作,培养他们综合的学习能力和创作精神。 3、培养学生认真学习的良好习惯。教学重点:学会将自己喜欢的课堂场景表现出来。教学难点:画面的构思与构图。教学过程:一、
8、激趣引导 你最喜欢上什么课?你为什么喜欢?二、欣赏学习1、引导学生从画面的内容、构图、色彩方面去感受、欣赏课本范画等。2、小结:想象画构图时,应注意画面要饱满,主次、大小要有区别。三、设计创作1、如果请你把你爱上的课画出来,你能把最有趣的一面呈现在画上吗?你打算用什么方法表现?2、学生讨论绘画的表现手法和表现的内容。3、学生创作。四、展示评价1、学生介绍自己的作品有趣的部分。2、同桌相互说说自己这节课的收获。7、队日教学目标: 1、通过本课学习初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。 2、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。教学重点:通过回忆、想象,构思绘画一个有意义的队日活动的画面。
9、教学难点:大胆地有创意地表现队日活动的场面。教学过程:一、导入阶段1、布置一个有意义的队日活动的场面。2、引导学生进入情景,激发他们的创造欲望。二、发展阶段1、学生分组展示和欣赏收集资料。2、在交流活动中体会到,如何自己设计不同的队日活动,引导学生自己进行评析,教师做相应的指导。三、强化阶段1、让学生自己讲述在队日活动中开心的事。2、在欣赏交流活动中,老师参与讨论,归纳和提炼学生的构思,启发学生回忆和想象。四、作业阶段1、画一个有意义的队日活动的画面。2、引导学生大胆地进行构思设计一个有意义队日活动画面。五、展示阶段1、学生展评自己的作品,讲讲自己的创作构思,和画面的意境。2、评评最有创意的绘
10、画作品。8、我们的大家庭教学目标: 1、认知目的:了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家,初步了解各民族人民的服饰特点,让学生听过绘画表现民族人物形象。 2、情感目的:培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣,增强民族自豪感。 3、能力目的:认识民族服饰特点,用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。教学重点:初步了解民族服饰的特点,将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。教学难点:少数民族服饰的图案与配色。教学过程:1、组织教学。2、欣赏民族服饰,说说与我们现实生活中的服饰有什么不同?它们有什么特点?3、你知道你是什么民族吗?你知道我国有多少个少数民族吗?4、再次观察,看看你喜欢哪个民
11、族的服饰?它有什么特点?5、你知道他们一般在什么时候穿上这么漂亮的衣服吗?6、探索讨论作业内容:画出各个民族人物形象图稿,再根据不同民族的服饰特点,加上点缀与修饰等。7、学生独立完成作业,或小组合作设计民族服饰、共同完成作业。8、展示作品,师生点评。9、动物运动会教学目标: 1、知识能力目标:感受泥材料,掌握动物的捏制方法,并能利用不同材料装饰它。 2、情感目标:通过学习,让学生感受动物的美和可爱,逐步形成爱护动物的环保意识。教学重点:学会利用泥货彩泥捏制动物,能利用不同材料组合装饰运动会场景。教学难点:动物的形态、动作的掌握。教学过程:一、导入阶段1、故事导入:请学生讲述龟兔赛跑的故事。2、
12、说一说有哪些运动项目。3、你能邀请哪些动物朋友参加运动会?二、认知阶段1、猜一猜:它们是什么动物?2、学生猜,并说出动物的特征。3、学生模仿自己喜欢的动物动作。三、尝试阶段1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。2、教师巡视指导。四、评价小结阶段1、学生比一比、评一评谁的作品最美。2、教师小结。五、发展阶段 学生小组合作,编故事,选材料,布置场景。六、展示阶段 评一评:学生主动邀请同学参观自助机的作品,并听听同学的建议。10、我的老师教学目标: 1、知识目标:运用不同的线条,不同的色彩,描绘老师的形象或师生之间印象深刻的故事,激发学生的想象力和创新意识。 2、能力目标:能抓住教师的形象神态进行描绘
13、,培养观察力。 3、情感目标:通过学生,增进师生之间的情谊。教学重点:抓住人物特征,用概括、简洁的线条去表现对象。教学难点:用学生自己的主观视觉去表现出人物的个性特点。教学过程:一、导入阶段 每个组派两个代表上台说说你最想对老师说得一句话,引出课题。二、发展阶段1、请学生上台表演印象中老师是怎样上课的?2、欣赏课本中的图片,说说这些作品好在哪里?3、小组讨论该如何用绘画的形式把老师的画像表现出来。三、作业阶段1、课后利用生活中常见的材料为老师的画像添加一个相框。2、学生集体创作一幅我心目中的老师。四、评价阶段 组织学生进行全班评议。11、课后的乐趣教学目标: 1、体验学习的乐趣,表现课后活动的
14、快乐情景。 2、用绘画的形式,表现课后活动的情景,培养学生团结协作的能力和互相关爱的集体精神。教学重点:让学生通过回忆,把课后生动有趣的活动场面造型表现。教学难点:课后活动场面中人物的概括组织,人物色动作造型表现。教学过程:1、组织教学。2、教学导入 把学生引入有趣的课后活动的回忆,适当活动,引入课题。3、讲授知识 引导学生欣赏课本上的范图,对画面中人物的组织、人物的造型、色彩的搭配等几个方面进行分析。 创作方法:明确主题,确定人物,添加相应的背景。4、师生互动:教师与学生一起讨论有趣的课后活动,并讲解人物的绘画步骤。5、学生作业 要求学生把自己喜欢的课后活动的场面表现出来。6、作业展示 展出
15、学生作品,对作业进行点评。7、课堂小结:总结本课的内容,表扬表现好的学生。12、田间小卫士教学目标: 1、运用木棒和毛线制作有趣的稻草人,并掌握制作的技巧。 2、感受不同材质的美,培养学生创新精神与设计意识。教学重点:学习运用木棒和毛线制作有趣的人物的简单技巧。教学难点:教学简单的立体造型方法。教学过程:1、播放稻草人动画,让学生欣赏。2、教师示范制作。3、让学生了解用木棒和毛线做出作品的特殊效果。4、让学生进行简单的作品设计,并进行装饰。6、分组讨论设计。7、展示学生作品,互相评价。13、会变的花样教学目标: 1、了解花样美术的简单知识和特点。 2、体验感受花样形式和变化的魅力。 3、大胆描
16、画或剪贴图案花纹。教学重点:折画花样。教学难点:自主表现花样图纹,激活审美情趣。教学过程:一、情景导入说花样二、欣赏赏花样1、花样在民间有很多地方都会应用到,下面请欣赏各类各种花样。2、这花样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么特点?3、小结:内容主要是自然之物,朴实,温馨。表达美好的意愿。三、给花样命名四、折东南西北游戏1、出示剪纸花样。2、师小结:花样应适合被装饰的物品。3、做花样适合游戏。将花样与东南西北对应起来。五、自主表现学生自由选择瓶、扇或盘,衣服的外形进行装饰六、作业展评14、设计我们的教室教学目标: 教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室;通过学习培养学生初步的设计意识和创造能力。教学重点:装饰品的制作。教学难点:如何合理分配学生设计好教室。教学过程:一、复习提问:出示各种色纸让学生回答色彩的名称。二、讲授新课1、同学们进行讨论该如何把教室打扮漂亮。2、彩带的制作:制作步骤按图讲授,演示。3、制作:根据美化的方案,分小组进行局部装饰。特别是彩带的形与色的设计,要运用已学的知识,开动脑筋,精心制作。三、制作练习:分小组制作,教师辅导。四、美化装饰:按分工,把制作好的饰物装上。五、讲评:师生共同评价“美化教室”的效果。 教师小结,说明美术课可以学到很多美化生活的知识和本领。怎样才算好的设计制作呢?应该不是模仿别人的而是自己创造的,制作精细而又美观的。
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