1、2020-2021学年高中语文 第二单元 第六课 哈姆莱特学案 新人教版必修下册
2020-2021学年高中语文 第二单元 第六课 哈姆莱特学案 新人教版必修下册
年级：
姓名：
- 6 -
哈姆莱特(节选)
学习目标
1.学习有感情地朗诵作品并能表演。
2.学习深入文本挖掘人物内心的矛盾冲突。
3.学会在小组活动中合作,在讨论中有逻辑地表达观点,学会鉴赏悲剧美。
自主预习
1.走近作者
威廉·莎士比亚(1564年—1616年), 国 时期剧作家、诗人。代表作品有历史剧《 》、喜剧《 》等
2、《哈姆莱特》与《 》《 》《 》合称莎翁四大悲剧。
2.请简述课文主要内容。
任务安排
1.主任务:展学子风貌,扬青春激情。为丰富同学们的学习生活,学校即将举办校园戏剧周活动。高一年级各班以课本剧参加活动。我班拟以《哈姆莱特(节选)》表演参与活动。为了展现出学子们的最佳风貌,我班将在班级内部先进行排练、评比、修改,最后参与校园戏剧周演出活动。
2.人员安排:全班同学分为演员和观众两类。演员表演,而观众要在熟读课本的基础上,以积极友善的心态对两组表演合理打分、评价,并能提出精当的意见。
3.课前准备:全班举荐两位导演,导演选择同学担任演员,每组10人
3、组成两个表演小组。表演小组利用课余时间熟悉剧本,进行排练。其余同学为观众,分五小组,每组5~6人,通过小组讨论,设计出合理的评分表。投票选出最合理的评分表,课堂上统一使用。
活动任务一 对话剧本
请根据课文内容完成下列表格。
人物
身份
与哈姆莱
特的关系
人物形象
哈姆莱特
王子
—
奥菲利娅
克劳狄斯
国王
乔特鲁德
王后
波洛涅斯
罗森格兰
兹、吉尔
登斯吞
活动任务二 欣赏作品
表演组经过抽签,决出表演顺序,依次上台表演。
观众组认真观摩,做好记录。
4、
活动任务三 对话演员
(1)观众对话演员
课文节选部分主要以哈姆莱特的表演为主。请观众们依据课本,点评两位哈姆莱特的表演,有理有据地说出两位演员表演的出彩之处。
(附自己设计的打分表)
(2)演员对话演员
哈姆莱特的那段经典独白,特别能展现他的复杂的心灵世界。演员在表演的过程中如何理解哈姆莱特这段独白呢?两位演员之间是否有不同的理解?
活动任务四 对话自己
你从哈姆莱特身上看到了什么?你喜欢哈姆莱特吗?为什么?小组讨论,各抒己见。
课后拓展
1.阅读《哈姆莱特》全本。
2.观摩电影《哈姆莱特》。
3.观摩电影《夜宴》。观摩时请思考:同为复仇题材,两部电影体现了中西方文化中的哪些差异?
参考答案
自主预习
1.英 文艺复兴 理查三世 威尼斯商人 奥赛罗 李尔王 麦克白
2.课文节选自《哈姆莱特》第三幕第一场。国王让哈姆莱特少年时代的好友试探他,又和大臣波洛涅斯密谋,利用奥菲利娅继续试探哈姆莱特是否真的发疯,哈姆莱特用“疯言疯语”回应奥菲利娅,狠狠伤害了恋人的心。国王为了防止万一,决定送哈姆莱特去英国,大臣则打算去偷听王后与哈姆莱特母子的对话。
任务安排
略
课后拓展
略
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
