中考数学试题专题分式.doc

完整版)中考数学试题专题分式
1．化简的结果是(　　）A． B．a C．a－1 D．
2．化简的结果是(　)A．B．C． D．
3．若分式的值为0，则(　）（A） （B）C）(D)
4．化简,可得( ) A。 B。 C。 D。
5．使分式无意义的x的值是（ ）A．x=　B．x=　C．　D．
6．计算结果是（　　）．（A）0　　（B)1　　（C）－1　　（D）x
7．化简:的结果是（　　）A．2　B．　　C．　　D．
8．化简的结果是(　　）A．B． C． D．1
9．若分式有意义，则的取值范围是（　　）
A． B． C． D．
10．分式 的值为０，则(　）A。．ｘ＝－１B．ｘ＝１C．ｘ＝±１Dｘ＝０
11．使分式有意义的x的取值是(　　）A。x≠0 B. x≠±3 C。 x≠-3 D. x≠3
12．化简：的结果是（　）A．2　B．　　C．　　D．
13．当分式没有意义时，x的值是（ ）A．2 B．1 C．0 D．—2

14．下列运算正确的是（　　）
(A） B)(C） D）
15． 若分式 的值为0,则b的值是 (　）A. 1 B. —1 C.±1 D。 2
16．化简，其结果是( )
A． B． C． D．
17．要使分式有意义则应满足的条件是（　　）．
A． B． C． D．
18．若分式有意义，则x的取值范围是(　　)
A．x≠3 B．x=3 C．x＜3 D．x＞3
二、填空题
1．已知：与 ｜| 互为相反数,则式子的值等于 。
2．若，则 。
3．当x= 时，分式的值等于2．4．化简：＝________．
5．化简：(a－2）·＝__________．6．化简：_____________.
7．计算： ． 8．当x= 时，分式与无意义．
9．化简： ．10．化简：= .
11．化简: ．12．已知,
13．化简： 。 14．化简＋＝　　　　。
15．计算：=________．16化简的结果为 .
17．若，则的值为 ．
18．若分式与1互为相反数，则x的值是 ．
19．计算：－ =_______20．当 时，分式没有意义．
21．要使分式有意义,则须满足的条件为 ．
22．计算：= 。
三、解答题
1． 先化简，再求值：,其中
2．若分式有意义，则实数x的取值范围是．
3．计算4．． 5．化简:．
6．化简，求值：,其中x=-1．
7．先化简,再求值：,其中.
8．化简：9．先化简，再求值： ，其中.
10．先化简，再求值：÷,其中x=2.
11．化简：．
12．先化简,再求值：
13． ． 14．
15．先化简，再求值：，其中x＝＋1．
16．先化简，再求值：，其中.
17．先化简，再求值:（x – ）÷ ，其中x= +1．
18．先化简再求值：，其中．
19．先化简,再求值：，其中.
20．已知,求的值．
21．化简22．化简：
23．先化简再求值:, 其中x=2.
24．先化简，然后从—1,12中选取一个数作为x的值代入求值．
25．先化简,再求值：，其中．
26．先化简再求值:选一个使原代数式有意义的数带入求值。
27．先化简，再求值：，其中．
28．已知。将他们组合成（A－B）÷C或A－B÷C的形式,请你从中任选一种进行计算。先化简，再求值，其中。
29．先化简,再求值：，其中满足.
30．31.化简:。
32.已知:,求的值．
33。先化简:；若结果等于，求出相应x的值．
34.
35.描述证明
海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象：

（1)请你用数学表达式补充完整海宝发现的这个有趣的现象；
（2）请你证明海宝发现的这个有趣现象。
36． 化简：（1+)÷
37．
38．先化简:,当时，再从－2＜＜2的范围内选取一个合适的整数代入求值．在中，a可取的整数为-1、0、1，而当b=—1时，
39．先化简，再求值：，其中．
40．先化简，再求值：
6．先化简再求值：，其中x=－5．　
41．先化简分式，然后在0,1，2，3中选一个你认为合适的值，代入求值。
42．化简:43．化简：
44．先化简再求值：，其中a=2.
45．先化简,再求值；，其中=—1．
46．先化简，再求值，其中a=2.
47．先化简，后求值：(1＋），其是x＝－5.
48．先化简，再任选一个适当的x值代入求值.
49．先化简:,然后给a 选择一个你喜欢的数代入求值。
50．已知，,用“＋”或“－”连接P，Q共有三种不同的形式；P＋Q，P－Q，Q－P，请选择其中一种进行化简求值，其中a＝3，b＝2．
51．先化简、再求值： + ，其中x=，y=。
52．已知．÷－x＋3．试说明不论x为任何有意义的值，y的值均不变．
．
53．将下面的代数式化简，再选择你喜欢且有意义的数代入求值.
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